部编版《中外历史纲要》下册：第2课 古代世界的帝国与文明的交流 (学案)

第2课古代世界的帝国与文明的交流

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课程标准课标解读

1.认识古代各大帝国的区域

性影响。

2.认识不同文明之间的早期

联系。

1.了解农耕文明的优势，运用“唯物史观”

认识农耕文明对古代文明扩展的作用。

2.运用“时空观念”了解古代各大帝国的扩

张历程，认识各大帝国的区域性影响。

3.搜集不同文明之间的早期联系的史实，运

用“史料实证”理解古代各大帝国崛起对人

类文明进步的促进作用。

古代文明的扩展

1.农耕文明的扩展

(1)条件：农耕文明区发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，具备了稳步扩大范围和影响的潜能。

农耕世界具有相对较高的生产力、制度与文化

(2)概况

①埃及文明的扩展：势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。

尼罗河南部高山深谷阻隔，所以古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展

②西亚文明的扩展：古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展

汉谟拉比基本统一了两河流域

到地中海东岸；亚述不仅统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。

2.海洋文明的扩展(希腊文明)

(1)条件：凭借自己的组织能力、航海技术和武器。

(2)方式：移民。

公元前八到前六世纪，古希腊人在地中海地区进行了广泛的大规模的殖民运动，传统上称这一时期为“殖民时代”

(3)范围：向地中海和黑海周边地区殖民。

(4)影响：在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。

古代世界的帝国

1.波斯帝国

(1)崛起时间：公元前6世纪。

(2)征服扩张：兴起于伊朗高原，征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立地跨亚非欧三大洲的帝国。

(3)帝国统治：继承了西亚地区传统的君主专制制度，地方实行行省制，建立了从

古巴比伦王国的君权神授

中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统。波斯人担任要职

(4)走向衰亡：公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。

2.亚历山大帝国

(1)崛起时间：公元前4世纪晚期。

(2)帝国建立：马其顿国王亚历山大成功灭亡了波斯帝国后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。

(3)政治统治：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，地方实行行省制，任用马其顿

继续实施君权神授，君主专制

人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。

促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流与融合

3.罗马帝国

(1)起源：原是意大利中部的一个城邦。

(2)征服扩张：首先征服意大利，后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，整个地中海变成了罗马的内海。

(3)政治统治：奴隶制迅速发展。

(4)确立国教：1世纪，基督教产生于罗马帝国的巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。

(5)帝国灭亡：4世纪末，帝国分裂为东西两部分。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。标志着奴隶制度在西欧的崩溃

文明的交流交流是相互的

1.总的趋势

交往不断加强，相互影响不断扩大。

2.交流概况

(1)技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术从西亚扩散到埃及和希腊等地。人类从此进入铁器时代

(2)思想：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。

(3)文化：字母文字起源于西亚地区的腓尼基。在东方演化为阿拉马字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。

希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头

(4)丝绸之路

①波斯帝国：中国的丝绸到达地中海东岸。

②东汉：班超派甘英出使大秦。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。

大秦是古代中国对罗马帝国及近东地区的称呼

阅读教材·想一想

1.阅读教材P8“思考点”：哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？

提示：(1)农耕文明区经济相对发达稳定，这为扩张奠定了物质基础。(2)随着农耕经济的发展，粮食产品出现剩余后，人们对手工业产品的需求越来越多，促使统治阶级对外扩张。(3)农耕文明区多在大河流域，为治理河水的泛滥，农耕文明区大多实施君主专制和中央集权制度，各君主为了实现其霸主统治，多进行扩张。

2.阅读教材P9“学思之窗”并结合示意图回答，古希腊人的殖民扩张有什么特点？

提示：(1)移民的方式。(2)利用希腊高超的航海技术进行扩张。(3)主要在地中海沿岸和黑海沿岸。(4)其扩张没有建立统一的帝国，而是形成了众多的城邦。

3.阅读教材P12“思考点”：为什么字母文字会广泛流行？

提示：(1)经济因素：古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交往频繁的需要。(2)字母文字的优势：书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音等。

发掘教材·读一读

1.阅读“亚述骑兵”(见教材P8)

信息解读：亚述帝国是靠军事征服建立起来的帝国，亚述人奉行军事至上的观念，建立了全备的兵种和军制，各兵种协同作战，战斗力大大增加，进而纵横驰骋、无坚不摧，建立了庞大的帝国。

2.阅读“波斯浮雕”及“史料阅读”(见教材P9)

信息解读：大流士宣扬君权神授，任何人都不能侵犯。对所征服的广大地区实行君主专制的统治。

3.阅读“历史纵横”：古代罗马奴隶起义(见教材P10)

信息解读：两次西西里奴隶起义和斯巴达克起义沉重地打击了奴隶主统治阶级，加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。

4.阅读“汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图”(见教材P12)

信息解读：汉朝和罗马帝国主要通过陆路和海上两条丝绸之路进行经济贸易往来。

探究一古代文明的扩展