《商的近似数》PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教新课标版五年级数学上册
课前一练
口算:
0.63÷7 0.24÷0.3 72÷144 1.44÷0.6
0.65÷0.13 5.6÷0.08
ຫໍສະໝຸດ Baidu
按“四舍五入”法求出下列各数的近似数
保留整数 保留一位 保留两位 保留三位
小数
小数
小数
2.9456 3
0.5429 1
2.
2.95 2.946
9
0.5
0.54 0.543
20
18
20
18
2
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点，又有什么不同点？
相同点：都要用到“四舍五入法”取近似值，并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值， 再求近似数，求商的近似值不需求出商 的准确值，只要求出要保留的下一位就 可以了。
判断题
1、保留几位小数就应该除到比保留的位数多一位。
12 1 9.4
19.4÷12≈ 1.62(元)
12
答:1个羽毛球大约1.62元。
74 72
20 12
80 72
8
19.4 ÷12≈ （元）
保留两位小数：19.4 ÷12≈ 1.6（2 元）
计算钱数，保留两位小数， 表示计算到分。
保留一位小数： 19.4 ÷12≈ 1.（6 元）
计算钱数，保留一位小数， 表示计算到角。
2.86
2.857
0.85 1.20
0.851 1.197
“0”不能去掉
小结：求商的近似数的方法
• 1.看——需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到比需要保留的小数位数
多一位。 • 3.取——用“四舍五入”法取商的近
似数。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
（√） × 2、保留两位小数就是精确到十分之一。（ ）
3、一个数保留一位小数是5.9，原数肯定比它大。
( ×) × 4、4.998精确到0.01是5.00，也就是5。( )
一般先除到比需要保留的小数位数多一位
40÷14 26.37÷31 45.5÷38
保留一位小数
2.9 0.9 1.2
保留两位小数 保留三位小数
李明、张红和郑涛三位同学去鲜花店，一起为自 己的老师买一束鲜花，一束鲜花 80 元，他们三人 每人需付多少元？
80÷3
80÷3 ≈26.67（元）
26.666
3 80 6 20
在现实生活中,我们最小的 货币单位是“分”因此商
18
保留两位小数就够了，那
20 么我们除到商的小数点后 18 的第三位就行了。
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1筒是12个
这筒羽毛球19.4元， 1个大约是多少钱？
你从图中能获到什么信息？
19.4元 12个
一个大约多少钱
总价 数量 单价
关系式：总价÷数量=单价
列出式子： 19.4÷12=
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球，花了19.4
元，每筒有球12个。1个羽毛球大约要
多少钱？
1.6 1 6
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
19.0045 1 9
19.0 19.00 19.005
准确数与近似数：
准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中， 有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误 差。如，某班有学生46人，这里的46是准确数。
近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述 一个量，或不可能得到精确的数。例如：中国约 有13亿人。这里的13就是近似数。
课前一练
口算:
0.63÷7 0.24÷0.3 72÷144 1.44÷0.6
0.65÷0.13 5.6÷0.08
ຫໍສະໝຸດ Baidu
按“四舍五入”法求出下列各数的近似数
保留整数 保留一位 保留两位 保留三位
小数
小数
小数
2.9456 3
0.5429 1
2.
2.95 2.946
9
0.5
0.54 0.543
20
18
20
18
2
求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相 同点，又有什么不同点？
相同点：都要用到“四舍五入法”取近似值，并且 都要看保留的那一位的后一位。
不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值， 再求近似数，求商的近似值不需求出商 的准确值，只要求出要保留的下一位就 可以了。
判断题
1、保留几位小数就应该除到比保留的位数多一位。
12 1 9.4
19.4÷12≈ 1.62(元)
12
答:1个羽毛球大约1.62元。
74 72
20 12
80 72
8
19.4 ÷12≈ （元）
保留两位小数：19.4 ÷12≈ 1.6（2 元）
计算钱数，保留两位小数， 表示计算到分。
保留一位小数： 19.4 ÷12≈ 1.（6 元）
计算钱数，保留一位小数， 表示计算到角。
2.86
2.857
0.85 1.20
0.851 1.197
“0”不能去掉
小结：求商的近似数的方法
• 1.看——需要保留几位小数或整数。 • 2.除——除到比需要保留的小数位数
多一位。 • 3.取——用“四舍五入”法取商的近
似数。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
（√） × 2、保留两位小数就是精确到十分之一。（ ）
3、一个数保留一位小数是5.9，原数肯定比它大。
( ×) × 4、4.998精确到0.01是5.00，也就是5。( )
一般先除到比需要保留的小数位数多一位
40÷14 26.37÷31 45.5÷38
保留一位小数
2.9 0.9 1.2
保留两位小数 保留三位小数
李明、张红和郑涛三位同学去鲜花店，一起为自 己的老师买一束鲜花，一束鲜花 80 元，他们三人 每人需付多少元？
80÷3
80÷3 ≈26.67（元）
26.666
3 80 6 20
在现实生活中,我们最小的 货币单位是“分”因此商
18
保留两位小数就够了，那
20 么我们除到商的小数点后 18 的第三位就行了。
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球。
1筒是12个
这筒羽毛球19.4元， 1个大约是多少钱？
你从图中能获到什么信息？
19.4元 12个
一个大约多少钱
总价 数量 单价
关系式：总价÷数量=单价
列出式子： 19.4÷12=
爸爸给王鹏买了1筒羽毛球，花了19.4
元，每筒有球12个。1个羽毛球大约要
多少钱？
1.6 1 6
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
19.0045 1 9
19.0 19.00 19.005
准确数与近似数：
准确数：在日常生活和生产实际所遇到的数中， 有时可以得到完全准确的数，它们精确，没有误 差。如，某班有学生46人，这里的46是准确数。
近似数：由于实际中常常不需要用精确的数描述 一个量，或不可能得到精确的数。例如：中国约 有13亿人。这里的13就是近似数。