古代诗歌鉴赏思想情感专题

绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得[注] 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。
点绛唇
15．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句 简要分析。(6分)
参考答案：①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的 壮志。“老去情怀，犹作天涯想 ”一句中的 “天涯想”就非常 鲜明地表现了词人的雄心壮志。②抒发了壮志难酬、报国 无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，却无人支持， 被迫离职隐居，终究“空惆怅”。③抒发了缺乏知音理解的 孤寂之情。“独”“与谁同赏”，流露出孤独失意之情。④鼓 励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人 应该豪放一点，“莫学衰翁样”。
残春独来南亭因寄张祜① 杜 牧 暖云如粉草如茵，独步长堤不见人。 一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。 高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。 仲蔚③欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。 15．从全诗看，表现了诗人对张祜怎样的感情？请简要分析。 (6分)
参考答案：①蕴含着对张祜的思念之情，诗人南亭散 步时看到美丽的春光，却不能与朋友一起欣赏，因而 勾起了对张祜的思念；②以洁白的梨花为喻，表达对 张祜坚守高洁情操的赞颂之情；③写百舌欺鸟和借张 仲蔚的典故，表达对张祜的被迫隐居、有才华不能施 展境遇的深切同情。(每点2分)
满 江 红① 辛弃疾 点火樱桃，照一架、荼蘼②如雪。春正好，见龙 孙③穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇 声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。 层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨， 向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声 声、枕上劝人归，归难得。
[注] ①此词写于辛弃疾投归南宋后，被排挤闲居期间。②荼 蘼：荼蘼花在春季末夏季初开花，凋谢后即表示花季结束。③ 龙孙：笋的别称。 15．此词写的是思乡愁情，词中却说这是“古今遗恨”。请结合 全词谈谈你的理解。(6分)
绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得[注] 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横 烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫 学衰翁样。
[注] 叶梦得(1077－1148)，南宋主战派人物之一，本词作于宋 高宗绍兴五年(113ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)作者被迫去任、隐居吴兴卞山时。
点绛唇
15．这首词表现了词人怎样的思想情感？请结合词句 简要分析。(6分)
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练前指导
1. 在读懂诗歌的基础上准确抓住所给语言材料的感情 基调——是愁是喜，是爱是憎等。包括情语、景物 色彩、人物举止、用典等。 2. 在抓住感情基调后，就要进一步找出作者愁喜悲乐 的原因。大体而言，作者感情产生的原因不外乎外 在环境与作者自身两种。包括时令变化、社会治乱、 人生遭遇、理想抱负等。这些原因，都可以从诗句 中找到，注释也能暗示。 3. 情感把握题不仅要把握准确，更要全面。即从不同 方面、角度、层次充分挖掘情感要点。要特别区分 层次、划分层次，有几个层次就要尽可能作几个层 次的情感概括或分析。
残春独来南亭因寄张祜① 杜 牧 暖云如粉草如茵，独步长堤不见人。 一岭桃花红锦黦②，半溪山水碧罗新。 高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春。 仲蔚③欲知何处在，苦吟林下拂诗尘。
[注] ①张祜：唐代诗人，家世显赫，初居姑苏，后至长安， 辟诸侯府，被元稹排挤，遂至淮南，隐居以终。②黦(yuè)：污 迹。③仲蔚：“张仲蔚者，平陵人也，与同郡魏景卿俱修道德， 隐身不仕……常居穷素，所处蓬蒿没人，闭门养性，不治荣名， 时人莫识，惟刘、龚知之。” 15．从全诗看，表现了诗人对张祜怎样的感情？请简要分析。 (6分)
满 江 红① 辛弃疾 点火樱桃，照一架、荼蘼②如雪。春正好，见龙孙③穿破， 紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯 带愁归，肠千结。 层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁 说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归， 归难得。 15．此词写的是思乡愁情，词中却说这是“古今遗恨”。请结合 全词谈谈你的理解。(6分) 参考答案：①客子的思乡愁情，是古往今来中国人的常见情感 内容，但词人比常人多了一份思乡难归的遗憾，更显出了这份 情感的广度。②山河破碎，国破难复，思乡被放在国破家亡的 背景下，其情感更是沉重难堪。③有心复国，却遭排挤，壮志 难酬，乡愁被赋予了又一层内容，堪为古今之大恨。