2019届高考历史大二轮专题复习试题：第一部分古代中国和古代世界专题4Word版含答案

第一部分专题四
FF题训练
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一、选择题
1. （2018高考押题卷一）由于城邦邦小民少，军事力量难以与大国相比，于是当马其顿南下及罗马向东挺进时，雅典民主制度就随雅典的灭亡而退出历史舞台。

这段材料揭示了雅典城邦民主制得以运行的基本条件是（D ）
A •维持强大的军事力量
B •小国寡民政治基础
C.公民的集体主义意识 D .没有强大的邻邦
【解析】根据材料可知，雅典灭亡主要是别国军事力量侵略造成的，即“马其顿南下及罗
马向东挺进”，而雅典的灭亡意味着雅典民主制度“退出历史舞台”，故可推断雅典城邦民主制
得以运行的基本条件是雅典周边没有强大的邻邦出现，故D项符合题意；A项与材料“由于城邦
邦小民少，军事力量难以与大国相比”相背离；B、C两项与材料主旨无关。

2 . （2018 4月预测押题卷H ）公元前431年，伯利克里宣称：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。

贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。

”在此，伯利克里宣扬了（ A ）
A .民主政体为公民参政提供了保证
B .应该逐步废除财产等级制的思想
C.雅典民主政体并不排斥有限的特权
D .雅典人都有报效国家和升迁的机会
【解析】试题分析：据材料“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这
是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。

贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家”，结合所学知识可知，这在实质上反映了民主政体为公民参政提供了保证，与财产、贫富无关，故A项正确；材料未涉及废除财产等级制，故B项错误；材料明确排除了特权，故C项错误；雅典
人都有报效国家和升迁的机会，过于绝对，没有突出民主政体，故D项错误。

3. （2018重庆二模）雅典公民大会发表演说者可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、富人、穷人、贵族或普通人。

而台下听众可以通过叫嚷、欢呼表示赞同，也可以通过起哄、嘲笑表示不满，甚至将演说者直接赶下台。

这说明，古代雅典（B ）
A .全体居民直接参与城邦事务的管理
B .公民享有平等参与民主政治的权利
C .全体人民享有自由表达思想的权利
D .公民大会发言人缺乏相应资格限制
【解析】根据所学雅典直接参与城邦事务管理的是全体公民，并不是全体居民，故A项错误；根据材料演说者无论何种身份都可以去演讲，发表自己的见解，体现了公民具有参与民主政治的权利，故B项正确；根据所学雅典民主授予全体公民一定限度的自由表达思想的权利，但必须是公民且思想不能威胁统治，所以全体人民享有自由表达思想的权利表述不正确，故C项错误；
根据所学能参与公民大会的都是公民，均享有发言的权利，故D项错误。

4. （2018乌鲁木齐）在古希腊，对于城邦无用的残疾人没有生存的权利，每个公民从出生起，
就要按照城邦的需要来抚养和教育。

古希腊人的这种行为说明了（ B ）
A •城邦重视公民的个人权利
B •城邦是公民的最高监护人
C.城邦担负着养育公民的责任
D •优胜劣汰的观念深入人心
【解析】从材料中的“每个公民从出生起，就要按照城邦的需要來抚养和教育”来看，尽
管对公民直接抚养和教育的责任由父母承担，但必须按照城邦的需要进行，因此城邦才是公民的最高监护人，故答案为B项；A项材料信息不能反映，排除；养育公民的责任由父母承担，排除C项；材料反映的是公民与城邦的关系，没有涉及“优胜劣汰”，排除D项。

5. （2018湖南衡阳二模）“自然法之父”西塞罗认为上天赋予了每个人平等和理性的潜力，但同时也认为平等并不都能实现。

全部权力都在人民手中，即使公正行使权力，结果也会出现不
平等。

雅典人由于没有确定的等级区别，未能保持它的良好声誉。

由此可知，西塞罗（C ）
A .肯定等级制度是民主政治的基础
B •认为人人平等是无法实现的幻想
C.批评轮番而治造成雅典政治腐败
D •不赞成在雅典社会实行民主政治
【解析】西塞罗主张民主，而没有倡导专制等级制度，故A项错误；西塞罗认为平等并不
都能实现，全部权力都在人民手中，即使公正行使权力，结果也会出现不平等，但不能说明人人平等是无法实现的幻想，故B项错误；雅典人由于没有确定的等级区别，未能保持它的良好声誉，
可知西塞罗主张民主，但不是绝对的民主，结合所学，雅典轮番而治造成民主权力滥用政治腐败，故C项正确；他指出雅典民主有局限性，但并不否定实行民主制，故D项错误。

6. （2018福州三模）公元前91年，中、南意大利爆发了反叛罗马的内战。

公元前90年，罗马元老院通过《尤里乌斯公民权法》，规定：至法律颁布，未公开反叛罗马的意大利盟邦，其公
民即可获得罗马公民资格。

这表明古代罗马（C ）
A •万民法最终取代了公民法
B .民主政治体制得以确立
C.法制建设的社会基础扩大
D .元老院为国家唯一立法机构
【解析】材料“至法律颁布，未公开反叛罗马的意大利盟邦，其公民即可获得罗马公民资
格”反映出意大利盟邦的人民不同程度地获得了罗马公民权，这体现出古罗马法制建设的社会基础不断扩大，没有体现出古罗马民主政治体制的发展，故C项正确，B项错误；材料“《尤里乌
斯公民权法》”说明的是古罗马公民法的发展，故A项错误；D项说法错误，错在“唯一”。

7. （2018泸州三模）罗马贵族共和时代，允许平民选举保民官多名以监督政府行为，维护平民利益。

平民保民官有权否决元老院的决议，要力求为平民说话、办事，他们家门时刻开放，以
便平民随时登门反映情况，他们有完全的人身安全。

平民保民官的设置应该是
A •平民与贵族斗争的结果
B •罗马领土扩张的结果
C.人文精神滥觞的结果
D •法律观念升华的结果
【解析】根据“允许平民选举保民官多名以监督政府行为，维护平民利益”可知，平民保
民官的设置是为了维护平民的利益，这是平民与贵族斗争取得的成果，A项正确；设置平民保民
官与罗马领土扩张关系不大，排除B项；人文主义起源于古希腊，C项错误；材料信息无法体现
“法律观念”，排除D项。

8 • （2018曲靖一中）《十二铜表法》规定：“有人歌唱有害的歌谣，必须执行死刑。

”《法
经》规定：“议国法令者诛，籍其家及其妻氏。

”二者思想都（C ）
A •有效维护了奴隶社会的稳定
B •有助于商品经济的发展
C.体现出对民众严格的思想控制
D •推动人文主义的发展
【解析】由“有害的歌谣”“议国法”分析可知二者都是从思想角度控制民众，故选C项; 《法经》属于维护封建地主阶级统治，排除A项；古代中国是自然经济为经济基础，排除B项; 体现人文主义的是《十二铜表法》，排除D项。

9 • （2018汕头二模）下图为罗马法所涵盖的法律内容
这说明，罗马法（D ）
A •重视维护平民利益
B •比较注重法律规范
C.强调保护私有财产 D .法律体系比较完整
【解析】由材料可知罗马法包含了人法、物权法、继承法和诉讼法等一系列法律，形成了
比较完整的法律体系，D项符合题意；材料没有特别突出平民的利益，A项不正确；B项不能反
映全部材料信息；材料还包含了诉讼法的内容，C项没有反映。

10・古罗马保民官由平民会议选出，人数为2至10人，其人身不受侵犯，可否决罗马元老院的决议。

除执政官外，保民官对其他任何高级长官的决定，只要其违背罗马平民的利益，均有权予以否决。

由此可以推断，保民官（D ）
A •使私有财产受国家保护
B .使法律高于独裁者意志
C .激化了与元老院的矛盾
D •缓和了贵族与平民的矛盾
【解析】 材料“保民官对其他任何高级长官的决定，只要其违背罗马平民的利益，均有权
予以否决”反映了保民官维护平民的利益，这样利于缓和贵族与平民的矛盾，故
D 项正确；材料 未涉及私有财产受国家保护的问题， 故A 项错误；保民官有权否决元老院或其他任何高级长官的 决定，这不能说明法律高于独裁者意志，故
B 项错误；材料不仅仅限于保民官有权否决元老院决 议，还涉及其他任何高级长官，故
C 项错误。

11. （2018高考押题卷二）古代罗马法学家盖尤斯曾指出：“皇帝的命令何以有法律的效力
呢？因为皇帝的地位是由人民给他的。

”其说明了在古代罗马 （B ）
A •法律可以约束皇帝的言行
B .皇帝是人民意志的代理人
C .皇帝无权参与立法活动
D .皇帝的命令应高于法律
【解析】 材料强调皇帝的地位是人民给的，所以皇帝因为代表人民的意志，而使他的命令
具备了法律的效力，故 B 项正确；材料说的是皇帝的命令因为人民的推举而有了法律的效力，而 不是法律可以约束皇帝的言行， A 项与材料不符，排除； C 项说法错误，排除；材料表明皇帝的
命令有法律效力，并非皇帝的命令可以高于法律，因此
D 项错误。

12. （2018南昌三模）在古希腊人心目中，酒神狄奥尼索斯象征着协调融合和统一。

梭伦改革 前后，酒神的形象大量地出现在瓶画等艺术作品上。

在雅典民主政体巩固和发展的过程中，城邦 对狄奥尼索斯崇拜活动进行了细致的管理。

这一现象反映出雅典民主政治形成过程的突出特点是
（C ）
A .以宗教活动为纽带
B .建立在不断妥协的基础之上
C .以文化认同为基础
D .通过城邦的公共活动来促进
【解析】 由材料“酒神狄奥尼索斯象征着协调、融合和统 瓶画等艺术作
品上”“城邦对狄奥尼索斯崇拜活动进行了细致的管理
过程中注重以文化认同为基础， C 项正确；材料所述并非是宗教画,
关；材料没有涉及公共活动的相关信息，
D 项不正确。

、非选择题
13. （2018安徽马鞍山三模）阅读材料，完成下列要求。

材料一 公元前227年，罗马建立第一个行省，之后，随着罗马海外征服的范围不断扩大,
行省数目大为增加，行省制成为罗马统治海外领地的重要制度。

公元前 27年，罗马帝国建立后, 行省制度趋于完善。

长期的战争以及行省需要重兵驻扎，从而为军阀的出现提供了条件。

行省制
的发展，破坏了罗马城邦的社会政治经济基础，即与氏族血缘关系有联系的具有闭塞性质的罗马 公民集体，最终导致罗马城邦走向崩溃。

……古代中国的县，出现在春秋时期。

至战国时期，秦 酒神的形象大量地出现在 ”可知，雅典民主政治形成 A 项不正确；B 项与材料无
对外扩张活动不断加剧，县的数目也越来越多。

郡大概到春秋末期才出现，秦国郡辖县制度的形
成，大概要到战国末期。

秦帝国建立后，废除分封制，确立郡县制为帝国的地方行政制度。

――摘编自易宁：《秦汉郡县制、罗马行省制与古代
中西文明的特点》材料二在秦汉帝国，氏族血缘关系残余被较为彻底地铲除，但罗马帝国仍存城邦时期血缘关系的残余。

罗马与秦汉的专制政体有明显的不同之处。

秦汉郡县的机构庞大，尽管秦汉郡县机构复杂，人员众多，但管理层次则是相当分明的，罗马行省机构则远不及秦汉帝国那样复杂。

罗马行省之下为城市，由于城市具有自治或半自治的性质，所以罗马行省机构设置简单；官吏人数不多。

行省主要负责税收、司法和治安等方面事务，远不及秦汉郡县管辖得那样广泛。

尽管随着罗马帝国的发展，中央政府对行省控制不断加强，但罗马行省始终没有形成层次分明的管理机构。

――易宁：《秦汉郡县制、罗马行省制与古
代中西文明的特点》
(1) 依据材料一并结合所学知识，说明罗马实行行省制的影响。

(2) 依据材料一、二并结合所学知识，分析秦汉郡县制和罗马帝国行省制建立的相同之处，比较两者的不同之处及产生的主要原因。

【答案】(1)影响：巩固了对外扩张的成果；破坏了旧的城邦体制；冲击了氏族血缘关系；为军阀的出现提供了条件。

⑵相同：形成都经历了相当长的时间；都是向帝国发展及扩张的产物；都促进了君主专制政体的建立。

不同：前者机构复杂，职能广泛，管理层次分明；较为彻底铲除氏族血缘关系残余。

后者机构设置简单，职能有限，管理层次不够分明；存在氏族血缘关系残余。

原因：秦汉帝国建立在政治、经济和思想文化大一统基础之上；罗马帝国通过武力征服，缺乏统一的基础。

【解析】(1)首先要一分为二地思考。

积极影响：据材料一“随着罗马海外征服的范围不断
扩大，行省数目大为增加，行省制成为罗马统治海外领地的重要制度”，得出巩固了对外扩张的
成果；据材料一“行省制的发展，破坏了罗马城邦的社会政治经济基础”，得出破坏了旧的城邦
体制；据材料一“行省制的发展，……即与氏族血缘关系有联系的具有闭塞性质的罗马公民集体”，得出冲击了氏族血缘关系；消极影响：据材料一“长期的战争以及行省需要重兵驻扎，从
而为军阀的出现提供了条件”，得出为军阀的出现提供了条件。

⑵第一小问相同，据材料一“公元前227年，罗马建立第一个行省……公元前27年，罗马
帝国建立后，行省制度趋于完善”以及材料一“古代中国的县，出现在春秋时期。

至战国时期，秦对外扩张活动不断加剧，县的数目也越来越多。

郡大概到春秋末期才出现，秦国郡辖县制度的形成，大概要到战国末期。

秦帝国建立后，废除分封制，确立郡县制为帝国的地方行政制度”，得出形成都经历了相当长的时间；都是向帝国发展及扩张的产物；据材料一“公元前27年，罗
马帝国建立后，行省制度趋于完善……秦帝国建立后，废除分封制，确立郡县制为帝国的地方行政制度”以及材料二“罗马与秦汉的专制政体”，得出都促进了君主专制政体的建立。

第二小问不同点，秦汉郡县制：据材料二
“在秦汉帝国，氏族血缘关系残余被较为彻底地铲除，但罗马帝
国仍存城邦时期血缘关系的残余”，得出较为彻底铲除氏族血缘关系残余；据材料二“秦汉郡县
机构复杂，人员众多，但管理层次则是相当分明的……远不及秦汉郡县管辖得那祥广泛”，得出
机构复杂，职能广泛，管理层次分明。

罗马行省制：据材料二“但罗马帝国仍存城邦时期血缘关
系的残余”，得出存在氏族血缘关系残余；据材料二“罗马行省机构则远不及秦汉帝国那样复杂……罗马行省机构设置简单；官吏人数不多……罗马行省始终没有形成层次分明的管理机
构”，得出机构设置简单，职能有限，管理层次不够分明。

第三小问原因，联系所学秦朝中央集权制度的形成和罗马法的形成与发展相关知识，得出秦汉帝国建立在政治、经济和思想文化大一统基础之上，罗马帝国通过武力征服，缺乏统一的基础。

14. 阅读材料，完成下列要求。

材料亚里士多德是法治思想的最早倡导者，他批评其老师柏拉图的人治思想，将法律提高到凌驾于统治者之上的地位。

亚里士多德认为，人的主权（无论主权者是多数、少数或一个人）必
须放在法的主权之下，统治者必须依据法律来掌握他们的权力，并借以监察和处理一般违法失律的人们。

因为，法律没有感情，不会偏私，具有客观性和公正性。

――李石《论黄宗羲的“民本思想”与西方民主理
论的区别》结合材料与人类政治文明发展历程，围绕“法治与人治”自行拟定具体的论题，并就所拟论
题进行简要阐述。

（要求：论题明确，史论结合）
【评分参考】第一等级：观点正确，合理引用史料，进行多角度论证，逻辑严密，表述清楚。

第二等级：观点正确，史料引用基本准确，论证角度单一，逻辑较严密，表述清楚。

第三等级：观点基本正确，理由不充分，史实不清，逻辑与表达欠准确。

第四等级：观点不正确，不符合基本事实。

【解析】本题主要考查专制制度和民主制度，属于开放性试题，此题的特点在于灵活性和
自主性，答题时一定要观点明确、史论结合。

题干要求用政治文明的史实来论证这一观点。

论证时要注意，材料要正确，所用的材料要具有典型性，即能够说明所给的观点，论证要全面。