陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中物理人教版选修3-4课件：121波的形成和传播(共12张PPT)
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高二物理人教版选修3-4课件：12.1 波的形成和传播 1
典例精析
三、由波的传播方向确定质点的振动方向
T 4
图4
典例精析
三、由波的传播方向确定质点的振动方向
(1)t＝ T 时，质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动
方向)如何？
(2)t＝ 时，质点8、12、16的运动状态如何？
2
3T (3)t＝T时，质点8、12、16的运动状态如何？ 4
典例精析
解析
三、由波的传播方向确定质点的振动方向
各质点在各时刻的运动情况.如图甲、乙、丙所示.
典例精析
例3
三、由波的传播方向确定质点的振动方向
如图 3 所示是一列向右传播的横波，请标出这列
波中a、b、c、d、……、h质点这一时刻的速度方向.
图3
典例精析
解析
三、由波的传播方向确定质Байду номын сангаас的振动方向
由波的形成特点可知，介质中先振动的质点将
带动它后面的质点振动，后面质点的振动是前面质点 振动的重复 .比较沿波传播方向上相邻的两质点，可知 后面质点的振动状态总是滞后于前面的质点 .此题中质
移.
答案 ABC
典例精析 二、振动与波的关系
例2 ) A.振动是波的成因，波是振动的传播 B.振动是单个质点呈现的运动现象，波是许多质点联合 起来呈现的运动现象 C.波的传播速度就是质点振动的速度 关于 振 动 与波的关系 ， 下列说法 中 正 确的 是 (
D.波源停止振动时，波立即停止传播
典例精析 二、振动与波的关系
同理以g为参照点，可知h点速度向上，速度方向如图所示.
答案
见解析图
典例精析
例4
三、由波的传播方向确定质点的振动方向
如图4所示，是某绳波形成过程的示意图.质点1在
人教版高中物理选修3-4第十二章第一节波的形成和传播(15张)
7．一列绳波某时刻的波的形状如图所示， 已知质点a此时正在向平衡位置运动，判断b的 振动方向
小结
波源 和_______ 介质 • 机械波产生的条件：_______ 振动形式 、_______ 能量 和 • 波能够传播：_________ 信息 。 _______ 横波 和_______ 纵波 。 • 波可以分成：_______
纵波.MPG 声波是纵波.wmv 的传播.avi 气体纵波.swf 声音在空气中
质点分布最密的位置叫做密部，质点分布最疏的位置叫 做疏部
绳上和弹簧上的波是在绳上和 弹簧上传播的，水波是在水面 传播的，声波通常是在空气中 传播的。绳、弹簧、水、空气 等是波借以传播的物质，叫做 介质。
三、机械波
有人说生活中我们常说 “随波逐流”， 所以介质随波一起移动了，波传播了介质
机械波的形成与传播
观察：同学们请看这些生
活中现象
印度海啸
美丽的麦浪
思考：这些画面中共同点是什么？
振动的传播称为波动，简称波
一、波的形成和传播
科学方法：建立理想模型 细绳有大量质点组成
问题1：手对第一个质点施加力后第二个质 点以及后面的质点为什么会动起来？
波源带动后续质点振动，所用的力是绳上各质点之间的相互作用力。
个体振动，集体波动。
• 总之：一个质点的振动带动了邻 近质点的振动，而这些质点的振 动又会引起更远质点的振动，这 种振动由近及远的传播形成了波。
整个.swf
二、波的分类 质点的振动方向与波的传播方向相互垂直 横波
的波叫做横波。
横波.asf
凸起的最高处叫波峰，凹下的最低处叫波谷
纵波
质点的振动方向与波的传播方向在同一直 线上的波叫做纵波。
高二物理课件 12.1 波的形成和传播 (人教版选修3-4)
T 4
(1)t= 时 ,质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动方向) T 如何? 2 (2)t= 时,质点8、12、16的运动状态如何? 【解题指导】(1)波的形成和传播过程中，前一质点带 3T 动后一质点振动，后一质点重复前一质点的振动规律 .(2)各 质点的振动规律相同，只是振动的先后不同 . 4
3.如图是一列沿着绳向右传播的绳波波形，此时波刚传到B点，由图可判断 波源A点开始的振动方向是( )
A.向左 B.向右 C.向下 D.向上 【解析】选D.由于波刚刚传到B点，所以B点此时的振动方向就是波源的起 振方向，由图根据波的传播与质点振动的关系可以知道，B质点此时正向上 振动，所以波源A质点刚开始的振动方向向上，选项D正确.
(1)波源和介质是形成机械波的必需条件，二者缺一不可.有振 动不一定有机械波，有机械波一定有振动. (2)机械波在介质中传播时，介质中的各点不随波向前迁移，只在各自平衡 位置附近做往复振动.
【典例1】如图所示,是某绳波形成过程的示意图.质点1在外 力作用下沿垂直直线方向做简谐运动,带动2、3、4…各个质 点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端.已知t=0时,质 点1开始向上运动,t= 时,1到达最上方,5开始向上运动.问:
【典例】科学探测表明，月球表面无大气层，也没有水，更没有任何生命 存在的痕迹.在月球上，两宇航员面对面讲话也无法听到，这是因为( ) A.月球太冷，声音传播太慢 B.月球上没有空气，声音无法传播 C.宇航员不适应月球，声音太轻 D.月球上太嘈杂，声音听不清楚
【解题指导】(1)知道机械波的形成条件是波源的振动和介质，二者缺一不 可. (2)应明确声音是机械波. 【标准解答】选B.两宇航员面对面讲话却无法听到，说明声波有振源却传 播不出去，即缺乏声波传播的另一条件介质，故B选项正确.
高中物理人教版(选修3-4)第十二章机械波第1节波的形成和传播+课件
典例分析 【例2】如图是一列向右传播的横波在某时刻的情况，在
波中标出A、B、C、D、E五个质点在此时刻的振动方向。
A
B
CD
E
答案：A点振动的方向向下，B点振动的方向向上，C 点的振动方向向上，D点的振动方向与B、C相列说法正确的是： BD
个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端.已知
t=0时,质点1开始向上运动,t= T 时,1到达最上方,5开始向
上运动.问:
4
T
(1)t= 2 时,质点8、12、16的运动状态(是否运动、运动方 向)如何? (2)t= 3 T 时,质点8、12、16的运动状态如何?
4
【解题指导】(1)波的形成和传播过程中，前一质点带动 后一质点振动，后一质点重复前一质点的振动规律. (2)各质点的振动规律相同，只是振动的先后不同.
波：振动的传播过程 由波源向外（由近及远）的传播过程 前面的质点先振动
新课内容
一、波的形成和传播
绳波的形成过程分析：
1.绳子可看成由很多微小部分组成，每一部分均可看成_质__点____。 2.无外来扰动前，各个质点排在同一直线上，各质点所在位置称为 各自的_平__衡__位__置____。 3.外来扰动首先引起绳中某一质点振动，首先振动的质点称为_波__源__。
有疏部、密部。
3、声波是纵波
4、地震波既有横波又有纵波
小结
三、机械波的传播特点：
1、机械波向外传播的是振动形式，各质点不随波发生迁移． （1）波传播时，各个质点在自己的平衡位置附近往复振动． （2）在波的传播方向上各质点依次开始振动．
先振动质点带动后一质点 后一质点滞后于前一质点
后一质点重复前一质点振动 每一质点的起振方向都相同
人教版选修3-4 第12章 第1节 波的形成和传播 课件(46张)
解析：选 D 形成横波的质点的振动方向只能与传播方向垂 直，形成纵波的质点的振动方向总是与波的传播方向在一条直线 上，有时相同，有时相反，故 A、B 错误；无论是横波还是纵波， 质点都是在平衡位置附近做往复运动，不会随波定向移动，故 C 错误，D 正确．
5．(多选)青海省玉树县发生 7.1 级强地震，恰好在震源(位于 地下)正上方地区的一个观测站记录的纵波和横波的到达时刻相 差 5 s，已知在这一地区地震波的纵波和横波的传播速率分别为 9 km/s 和 4 km/s，若近似认为波的速度恒定，则下列判断正确的是 ()
(2)t＝34T时，质点 8、Fra bibliotek2、16 的运动状态如何？
[解析] 各质点在T2、34T 时刻的情况，如图甲、乙所示．
(1)由甲图可知，t＝T2时，质点 8 未达到波峰，正在向上振动， 质点 12、16 未振动．
(2)由乙图可知，t＝34T时，质点 8 正在向下振动，质点 12 向 上振动，质点 16 未振动．
★要点二 横波和纵波
|要点归纳|
1．横波与纵波的比较
名称 项目
横波
纵波
在波动中，质点的振动方 在波动中，质点的振动方向
概念 向和波的传播方向相互垂 和波的传播方向在一条直线
直
上
名称 项目
横波
纵波
介质
在固体、液体和气体介质中 只能在固体介质中传播
均能传播
在波动中交替、间隔出现 在波动中交替、间隔出现密
|对点训练| 1．(多选)关于机械波的以下说法中，正确的是( ) A．波动发生需要两个条件：波源和介质 B．波动过程是介质质点由近及远移动的过程 C．波动过程是能量由近及远传递的过程 D．波源与介质质点的振动都是自由振动
人教版高中物理选修3-4课件 12 波的形成和传播课件5
菜单
新课标 ·物理 选修3-4
教 学 教 法 分 析
3 .探究交流
课
堂
绳波在传播时，绳子上的各质点是否随波发生迁移？
互 动
探
【提示】 (1)绳子上的各质点仅在平衡位置附近上下 究
教
学 方
振动，并不能随波迁移．
当 堂
案
双
设 计
(2)在波向外传播时，传播出去的是振动的形式，携带出
基 达
标
课 去的是能量和信息．
标
课 前
振动质点的振动状态落后于先振动的质点．概括起来就是
自
课
主 导
“带动、重复、落后”．
时 作
学
业
菜单
新课标 ·物理 选修3-4
教
1 .如图 12－1－2 所示为波源开始
学
教 法
振动后经过一个周期的波形图，设介质
分
析 中质点振动周期为 T，下列说法正确的
图 12－1－2
课 堂 互 动 探 究
教
学 方
菜单
新课标 ·物理 选修3-4
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
新课标 ·物理 选修3-4
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
前
自
的波
课
主
时
导
作
学
业
菜单
新课标 ·物理 选修3-4
教
学
高二物理人教版选修3-4课件：12.1 波的形成和传播ppt课件
答疑解惑
AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANG JIANCE
探究一
探究二
2.机械波的特点 (1)机械波传播的是振动形式、能量和信息,介质中各质点本身并 不随波传播而迁移,而是在各自的平衡位置附近振动。 (2)由于波的形成实际上是从波源开始依次带动介质中的各个质 点参与振动,所以各个质点都在做受迫振动,因此各个质点振动的 周期(频率)与波源的周期(频率)相同。 (3)在不考虑能量损失时,各质点振动的振幅相同,各质点的起振 方向都与波源开始振动的方向相同。
变式训练1 导学号38190037如图所示,沿水平方向的介质中的
AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANG JIANCE
探究一
探究二
由题意知,当 t=���4���时,质点 1 振动到上方最大位移处,而质点 4 刚
被带动起来将要向上运动,质点 1 从最大位移处又要向下运动,此时 形成了1个波形。
4
当 t=���2���时,质点 1 回到平衡位置,质点 4 恰好运动到上方最大位移 处,而此时质点 7 刚好被带动起来向上开始运动,此时形成了12个波形。
只是振动这种运动形式。
②波是传递能量的一种方式。 ③波可以传递信息。
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答疑解惑
AYIJIEHUO
D当堂检测 ANGTANG JIANCE
填一填
练一练
以下对机械波的认识正确的是( ) A.形成机械波一定要有振源和介质 B.振源做简谐运动形成的波中,各质点的运动情况完全相同 C.横波向右传播时,处于波峰的质点也向右迁移 D.机械波向右传播时,右方的质点比左方的质点早一些开始振动 解析:振源和介质是形成机械波的两个必不可少的条件,故选项A 正确;简谐运动在介质中传播时,介质中各质点都做简谐运动,沿波 的传播方向上,后面的质点比前面的质点总要晚一些开始振动,但 质点本身并不随波的传播而发生迁移,而且各质点的振动步调不一 致,故选项B、C、D均错误。 答案:A
高中人教版物理选修3-4课件：第十二章 1 波的形成和传播
-19-
1 波的形成和传播
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
探究一
探究二
当堂检测
【思考问题】 如何判断一列波是横波还是纵波? 提示:有的介质既可以传播横波,也可以传播纵波,具体是哪一种 波,要根据振动方向与波传播方向间的关系判定。 解析:同一波源产生的波中可同时具有横波、纵波,如地震波,故 选项A正确;虽然传播这两种波的介质质点振动方向与波传播方向 的关系不同,但并不妨碍两者沿同一方向传播,故选项B错误;在同 一介质中,横波和纵波传播速度一般不同,如地震波中纵波比横波 传播得快,故选项C错误;横波可以在固体内传播,不可以在液体、 气体中传播,而纵波可在固体、液体和气体中传播,故选项D错误。 答案:A 归纳总结横波与纵波 横波和纵波是机械波的两种类型,是按波的传播方向与质点的振 动方向的关系来分类的。
1 波的形成和传VIP播用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享课文档前（篇部自分V主IP专预享习文档由于课上传堂者篇设探置不究可学下载习只能 阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
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答案:×
(3)物体只要做机械振动,就一定会产生机械波。 ( ) 解析:机械波的形成必须具备的两个条件是振源和介质。只有物 体做机械振动,而其周围没有介质,远处的质点不可能振动起来形 成机械波。
答案:×
-7-
1 波的形成和传播
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
读一读·思一思 辨一辨·议一议
2.探究讨论。 (1)艺术体操的“带操”表演中,彩带上的波形是怎样形成的? 答案:细棒振动带动与它相邻的质点发生振动,并依次带动离细 棒更远的质点振动,细棒的振动逐渐传播出去,形成了波。 (2)观察沿绳传播的横波和在弹簧上传播的纵波,思考问题: ①从整体感观上说,你看到的情景分别是怎样的? ②如果你的关注点只放在介质的一个点上,你观察到的情况分别 又是怎样的? 答案:①波峰和波谷都在水平方向匀速移动;密部和疏部都在水 平方向匀速移动。 ②如果我们盯着绳子上某一个点(可以做个标记)看,它就是在上 下往复运动,并没有移动它的平衡位置;如果我们盯着弹簧上某一 个圈或点(可以做个标记)看,它就是在左右往复运动,也没有移动它 的平衡位置。
高中物理选修3-4课件12.1-波的形成和传播
⑵波峰：在横波中凸起的最高处叫做波峰。 ⑶波谷：在横波中凹下的最低处叫做波谷。 ⑷横波也叫凹凸波。
3. 纵波 点击下图观看实验演示
4. 纵波的特性：
⑴纵波：质点的振动方向跟波的传播方向在同一直线上的波 叫做纵波。
⑵密部：在纵波中，质点分布最密的地方叫做密部。 ⑶疏部：在纵波中，质点分布最疏的地方叫做疏部。 ⑷纵波也叫疏密波。
机械波形成时，介质中的质点只在各自的平 衡位置附近振动，循规蹈矩而不随波逐流。
机械波分为横波和纵波，横波和纵波可以同 时存在，例如地震波既有横波又有纵波。
课堂练习
1. 如图所示，在绳上传播一列横波，则绳上某一点的运动
路径可能是：(
)
A. a b c d e
C B. a f c h e
C. f g f b f
位1置.振的动回是复波力动作的用起因,波动是去振,各动质
的传播
点间存在相互作用的弹力
2.有波动一定有振动,有振动不一
定有波动
课堂小结
波是自然界一种常见的运动，产生机械波的 条件是波源和介质。
机械波和机械振动是有区别的： 机械振动在介质中的传播形成机械波；有机械波一定 有机械振动，有机械振动不一定有 机械波。
A. 介质中各质点由近及远地传播开去 B. 质点的振动形式由近及远传播开去 C. 质点的振动能量由近及远传播开去 D. 质点只是振动而没有迁移
4. 关于波下列说法正确的是：( ) B
A. 质点振动方向总是垂直于波传播的方向 B. 波在传播的过程中，沿波的传播方向上的介质质点依 次做受迫振动 C. 物体做机械振动，一定产生机械波 D. 如果振源停止振动，在介质中传播的振动也立即停止。
第三部分 现代文阅读
(二)散文阅读 全国卷前几年在文学类阅读考查方面侧重小说阅读。 但从纯文学的角度欣赏，应首推散文，其语言之美、意境 之阔、行文之妙、表意之雅是任何文体都无法比拟的。散 文近几年备受“冷遇”，从长远看，不利于汉语言的传承 和发展。2017 年文学类文本被定为必考文体，
3. 纵波 点击下图观看实验演示
4. 纵波的特性：
⑴纵波：质点的振动方向跟波的传播方向在同一直线上的波 叫做纵波。
⑵密部：在纵波中，质点分布最密的地方叫做密部。 ⑶疏部：在纵波中，质点分布最疏的地方叫做疏部。 ⑷纵波也叫疏密波。
机械波形成时，介质中的质点只在各自的平 衡位置附近振动，循规蹈矩而不随波逐流。
机械波分为横波和纵波，横波和纵波可以同 时存在，例如地震波既有横波又有纵波。
课堂练习
1. 如图所示，在绳上传播一列横波，则绳上某一点的运动
路径可能是：(
)
A. a b c d e
C B. a f c h e
C. f g f b f
位1置.振的动回是复波力动作的用起因,波动是去振,各动质
的传播
点间存在相互作用的弹力
2.有波动一定有振动,有振动不一
定有波动
课堂小结
波是自然界一种常见的运动，产生机械波的 条件是波源和介质。
机械波和机械振动是有区别的： 机械振动在介质中的传播形成机械波；有机械波一定 有机械振动，有机械振动不一定有 机械波。
A. 介质中各质点由近及远地传播开去 B. 质点的振动形式由近及远传播开去 C. 质点的振动能量由近及远传播开去 D. 质点只是振动而没有迁移
4. 关于波下列说法正确的是：( ) B
A. 质点振动方向总是垂直于波传播的方向 B. 波在传播的过程中，沿波的传播方向上的介质质点依 次做受迫振动 C. 物体做机械振动，一定产生机械波 D. 如果振源停止振动，在介质中传播的振动也立即停止。
第三部分 现代文阅读
(二)散文阅读 全国卷前几年在文学类阅读考查方面侧重小说阅读。 但从纯文学的角度欣赏，应首推散文，其语言之美、意境 之阔、行文之妙、表意之雅是任何文体都无法比拟的。散 文近几年备受“冷遇”，从长远看，不利于汉语言的传承 和发展。2017 年文学类文本被定为必考文体，
人教版高中物理选修3-4第十二章第一节-波的形成和传播课件
二、波的传播的特点：
带着问题观看动画 问题1：绳上各质点是不是同时开始振动的，它们振动
的步调一致吗？ 问题2：绳上各质点开始振动时的方向（起振方向）相同吗？
问题3：绳上的质点有没有随波迁移？
问题4：在波的传播过程中波的传播的特点：带动性、滞后性、周期性
四、机械波：
1. 介质和波源： 介质——波借以传播的物质．
声波 水波 弹簧波 空气 水 弹簧
波源——保持持续振动的物体． 2. 机械波：
机械振动在介质中的传播，形成机械波
3．产生机械波的条件: 同时存在波源和介质 注意:
有振动不一定存在波，有波一定存在振动
四、机械波：
4. 机械波传播的特点： 机械波 向外传播是振动形式，介质中 各质点不随波发生迁移 ．
三、波的分类：
1.横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直
横波的特征：在波动中交替、间隔出现波峰和波谷
波峰：凸起的最高处 波谷：凹下的最低处
8
三、波的分类：
2.纵波：质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上
将一根长而软的弹簧放于光滑平面，沿着弹簧轴线的方向不断推、拉 弹簧，于是产生了弹簧圈密集的部分和弹簧圈稀疏的部分。 纵波的特征：在波动中交替、间隔出现密部和疏部
1.各个质点不是同时起振的，离振源近的质点先起振，离振 源远的质点后起振，步调不一致.
2.起振方向与振源相同. 3.质点只在平衡位置振动，并不随波迁移.
4.传播过程中各质点的振动都是受迫振动，驱动力来源于振 源，各质点起振时与振源起振时的情况完全相同，其频率 等于振源频率．
5.波传播的是振动形式和能量且波能传递信息 .
密部：质点分布最密的位置 疏部 ：质点分布最疏的位置 9
高中物理人教版选修3-4课件：12.1 波的形成和传播
目标导航
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
2.横波和纵波
定义 横 波 质点的振动方向 与波的传播方向 互相垂直的波 质点的振动方向 与波的传播方向 在同一直线上的 波
标识性物理量 波峰:凸起的最高处 波谷:凹下的最低处
实物波形
绳上形成横波
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Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
1.波的形成与传播 (1)波的形成:当手握绳端上下振动时,绳端带动相邻质点,使它也 上下振动。这个质点又带动更远一些的质点……绳子上的质点都 很快振动起来,只是后面的质点总比前面的质点迟(选填“早”或“迟”) 一些开始振动。 (2)波的传播:绳端这种上下振动的状态沿绳子传出去。因此说波 传播的是振动这种运动形式。
目标导航 一 二 三
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
特别警示振动质点只是在自己的平衡位置附近振动,并没有随波 向外迁移,也就是没有“随波逐流”。
目标导航 一 二 三
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
第十二章 机械波
-1-
1.波的形成和传播
-2-
目标导航
Z 知识梳理 Z重难聚焦
HISHISHULI
HONGNANJUJIAO
D典例透析
IANLITOUXI
1.知道波的形成过程。 2.知道什么是横波、波峰和波谷,知道什么是纵波、密部和疏部, 能区分横波和纵波。 3.理解什么是机械波和机械波形成的条件,确认波是传播振动形 式和传递能量的一种方式。
人教版选修3-4 第十二章 第1节 波的形成和传播 课件(26张)
解析：选 AC 波源(即振源)振动时，依靠介质中的相互 作用力带动周围各部分质点振动起来，形成机械波；作为介 质的各质点只在平衡位置附近做振动，并不随波向外迁移， 仅把振源的振动和能量传播开来；波源和介质质点之间的相 互作用力带动相邻的质点振动，介质质点的振动是受迫振 动．故介质质点不是自由振动．
要点三 机械波
1．介质 (1)定义：波借以 13 ___传__播_____的物质． (2)特点：组成介质的质点之间有 14 _相__互__作__用___，一个 质点的振动会引起相邻质点的振动． 2．形成：机械振动在 15 ___介__质_____中传播，形成机械 波．
3．两个产生条件 (1)要有 16 ___波__源_____． (2)要有传播振动的 17 ___介__质_____． 4．传递的三个特点 (1)介质中有机械波传播时，介质本身并不随波一起传 播，它传播的只是 18 ___振__动_____这种运动形式． (2)波是传递 19 ___能__量_____的一种方式． (3)波可以传递 20 ___信__息_____．
2．细绳的一端在外力作用下从 t＝0 时刻开始做简谐运 动，激发出一列简谐横波．在细绳上选取 15 个点，如图所 示，图(1)为 t＝0 时刻各点所处的位置，图(2)为 t＝T4时刻的 波形图(T 为波的周期)．在图(3)中画出 t＝34T 时刻的波形图．
解析：机械波在传播过程中，介质的质点都在各自的平 衡位置附近振动，振动时间依次滞后，从波形图上看出，在 t＝T4时刻第 4 个质点才开始振动，则在 t＝34T 时刻第 10 个质 点刚开始振动，此时第 4 个质点已振动了T2的时间回到了自 己的平衡位置，第 1 个质点到达下方最大位移处，新的波形 图如图所示．
3．横波和纵波的比较
《波的形成和传播》人教版高中物理选修3-4PPT课件
典型例题
【例3】.向右传播的波上三点A、B、C，请指出该时刻 Nhomakorabea动的方向
A
B
C
典型例题
【例4】.已知波形图上A、B两点某一时刻振动方向，请指出波传播的方向
A B
典型例题
【例5】.一列横波沿绳子向右传播，某时刻绳子形成如图所示的形状，对此时
绳上A、B、C、D、E、F六个质点（ AD ）
A．它们的振幅相同 B．质点D和F的速度方向相同 C．质点A和C的速度方向相同 D．从此时算起，质点B比C先回到平衡位置
人教版高中物理选修3-4
第十二章 机械波
第1节 波的形成和传播
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.5.25
课堂引入
波在彩带上传播
2
课堂引入
波在旗面上传播
课堂引入
波在水面上传播
课堂引入
思考讨论
波动这种运动形式与质点的运动有什么不同?
思考讨论
三、波的种类
典型例题
BC 【例1】、下列关于机械波的说法正确的是（
）
A．有机械振动就有机械波。 B．有机械波就一定有机械振动。 C．没有机械振动就没有机械波。 D．没有机械波就没有机械振动。
典型例题
例2、一列波由波源向周围扩展开去，下面说法正确的是： （ BCD ）
A．各质点由近及远的传播开去 B．质点的振动形式由近及远传播开去 C．质点的振动能量由近及远传播开去 D．质点只是振动而没有迁移
（１）介质模型：把介质看成由无数个质点弹性连接而成。 （２）机械波的形成过程
相邻质点间力的作用，某一质点振动，带动相邻的质点振动，每个质点均做 受迫振动，从而使振动向远处传播。
12-13物理人教版选修3-4同步课件：12-1 波的形成和传播.
题型3 开放· 探究
2008年5月12日我国发生了震惊世界的四川汶川特 大地震灾害，在党中央领导下全国人民众志诚城，迎难而 上迅速展开气壮山河的抗震救灾工作，谱写了感天动地的 英雄凯歌，地震波中既有纵波，又有横波，而且由地壳传 播时纵波速度大于横波速度。在汶川地震时，当地居民感 受的振动应该是怎样的？
名称 项目 运动性质
振动 变加速运动
波动 在均匀介质中匀速向前传播
动能与势能相互 波的传播过程是一个能量传 能量变化 转化，如果是简 递过程，当波源停止振动不 谐运动，机械能 再向外传递能量时，各个质 保持不变 点的振动也会相继停下来
特别提醒： 1振动是波的起因，波是振动的传播； 2振动是单个质点在其平衡位置附近做往复运动的“个 体行为”；波动则是大量彼此相连的质点将波源的振动在空 间传播的“群体行为”。
解析：由纵波的传播特点：传播方向与质点的振动方向 在同一直线上，并且因为纵波传播得快，所以居民首先会感 到上下颠簸。由横波的传播特点：波的传播方向与振动方向 垂直，且传播的速度较小，所以横波传来得晚，因此后来居 民又会感到在水平方向上左右摇动。
答案：当地居民首先会感到上下颠簸，后来又会感到在水 平方向上左右摇动。
名称 项目 介质
横波 只能在固体介质中 传播 在波动中交替、间 隔出现波峰和波谷
纵波 在固体、液体和气体 介质中均能传播 在波动中交替、间隔 出现密部和疏部
特征
特别提醒： 1绳波和声波分别是典型的横波和纵波，水波是比较复 杂的机械波，不是横波。 2在纵波中各质点的振动方向与波的传播方向在同一直 线上，而不是方向相同。
5．机械波传播的是波源提供的能量。介质中各质点靠 弹力相互作用，前一质点带动后一质点振动，后一质点跟着 前一质点振动，故可根据前一质点的位置而确定后一质点的 运动方向。若不计能量损失，在均匀介质中各质点振动的振 幅应相同。
人教版高中物理选修3-4课件第十二章第一节波的形成和传播
【解析】
初学者受教材中事例的影响，容易认为横波中质
点振动方向在竖直方向上，纵波中质点振动方向在水平方向
上．如果取一根弹簧竖直放置，下端固定，手持上端上下振 动，就可以形成一列纵波向下传播，此时介质质点在竖直方
向上振动．横波与纵波分类的标准是看质点振动方向和波传
播方向的关系，若互相垂直，为横波；若在一条直线上，为 纵波．故正确答案为C.
例2
区分横波和纵波的依据是(
)
A．质点沿水平方向还是沿竖直方向振动 B．波沿水平方向还是沿竖直方向传播 C．质点的振动方向和波的传播方向是相互垂直还是在一 条直线上
D．波传播距离的远近
【思路点拨】 解答本题应注意以下两个方面：
(1)横波的传播方向与质点振动方向垂直． (2)纵波的传播方向与质点振动方向在一条直线上．
3．机械波的传播特点 (1)机械波传播的是振动形式． (2)机械波向外传递能量． (3)机械波可以向外传递信息．
注意：振动质点只是在自己的平衡位置附近振动，并没有
随波向外迁移．
要点探究讲练互动
要点一 机械波的形成与特点
1．机械波的形成
(1) 动力学观点：介质质点间存在相互作用力，介质中前面 的质点带动后面的质点振动，将波源的振动形式向外传播.
误．任何一个振动的质点都是一个波源，带动它周围的质点 振动，将振动传播开来，所以后一质点总是落后前一质点， 但振动频率相同，故B、C选项正确．形成机械波的各振动质 点只在平衡位置附近往复运动，并没有随波迁移，离振源远
的质点振动的能量，是通过各质点的传递从振源获得的，故
D选项不正确．
要点二
横波与纵波的比较
)
A．物体做机械振动，一定产生机械波 B．后振动的质点总是跟着先振动的质点重复振动，只是时 间落后一步 C．参与振动的质点都有相同的频率 D．机械波是质点随波迁移，也是振动能量的传递
人教版高中物理选修3-4课件12.1《波的形成与传播》
以石子击水点为中心，振动（波浪）远离中心向四周传播，直到很远。
提问：绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下抖动。 看到什么现象？
横波的形成
绳波的形成过程：
1.绳子各部分看成许多质点组成，各部分之间存在着相互作用 的弹力。
2.前一个带动后一个，后一个摸仿前一个，后一个比前一个 振动迟。
3.振动的形式传播出去形成波。
3、机械波的概念：
机械波就是机械振动在介质中的传播过程。
二、机械波的分类
①横波：质点振动方向与波的传播方向垂直，呈凹凸相间的波形。
②纵波：质点振动方向与波的传播方向在同一直线上，
呈疏密相间的波形。
波峰
相互垂直垂直
质点的振动方向
波谷
与波的传播方向
疏部
同一直线上
密部
三、横波的特性：
1、横波：质点的振动方向跟波的传播方向垂直的波。 2、波峰：在横波中凸起的最高处叫做波峰。 3、波谷：在横波中凹下的最低处叫做波谷。 4、横波也叫凹凸波。
高中物理课件
灿若寒星整理制作
1．通过对一些现象的观察，感性认识什么样的运动叫波动。 2．知道机械波的概念，知道其形成的条件，理解其形成的机理， 会由机理判断某时刻某质点的振动方向。 3．理解机械波波动过程的特点，知道其传播的是运动形式、 能量和信息。 4．知道机械波的分类及相关概念。
首先复习学过的机械振动和简谐振动再让学生去思考生活 中的水波的传播，在想以下抖动绳子时的现象，引出机械波， 知道机械波的形成条件和形成过程，机械波的种类，再通过 抖动绳子联系到机械波和机械振动的关系。
难点突破，本节课的难点是机械波和机械振动的联系， 通过质点的振动判断波传播的方向，以抖动绳子为观察对象去 进行突破总结规律。
提问：绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下抖动。 看到什么现象？
横波的形成
绳波的形成过程：
1.绳子各部分看成许多质点组成，各部分之间存在着相互作用 的弹力。
2.前一个带动后一个，后一个摸仿前一个，后一个比前一个 振动迟。
3.振动的形式传播出去形成波。
3、机械波的概念：
机械波就是机械振动在介质中的传播过程。
二、机械波的分类
①横波：质点振动方向与波的传播方向垂直，呈凹凸相间的波形。
②纵波：质点振动方向与波的传播方向在同一直线上，
呈疏密相间的波形。
波峰
相互垂直垂直
质点的振动方向
波谷
与波的传播方向
疏部
同一直线上
密部
三、横波的特性：
1、横波：质点的振动方向跟波的传播方向垂直的波。 2、波峰：在横波中凸起的最高处叫做波峰。 3、波谷：在横波中凹下的最低处叫做波谷。 4、横波也叫凹凸波。
高中物理课件
灿若寒星整理制作
1．通过对一些现象的观察，感性认识什么样的运动叫波动。 2．知道机械波的概念，知道其形成的条件，理解其形成的机理， 会由机理判断某时刻某质点的振动方向。 3．理解机械波波动过程的特点，知道其传播的是运动形式、 能量和信息。 4．知道机械波的分类及相关概念。
首先复习学过的机械振动和简谐振动再让学生去思考生活 中的水波的传播，在想以下抖动绳子时的现象，引出机械波， 知道机械波的形成条件和形成过程，机械波的种类，再通过 抖动绳子联系到机械波和机械振动的关系。
难点突破，本节课的难点是机械波和机械振动的联系， 通过质点的振动判断波传播的方向，以抖动绳子为观察对象去 进行突破总结规律。
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变式1.图示为波沿着一条右端固定的绳子传播 到B点的波形示意图,由图可判断出AB开始振动的
方向是( C )。
A.向左
B.向右
C.向上
D.向下
变式：2 向右传播的波上三点A、B、C， 请指出该时刻振动的方向
A
B
C
1、横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直 横波的特点：波峰 波谷
2、纵波： 质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上 纵波的特点： 疏部 密部
例如： 1、声波是纵波
2、地震波既有横波又有纵波。
Hale Waihona Puke 1．机械波： 机械振动在介质中的传播，形成机械波
2．产生机械波的条件： 同时存在波源和介质．
实验 ：两人操作（一人抖绳，一人固定另一端， 其余四人观察。之后交换角色）
合作探究 ： 1绳子的一端振动后。为什么其他点都跟着振动 起来 2单独观察绳上的每个点，它做什么运动
3绳上的各点，运动有什么相同，有什么不同
观察： 1、绳上各点运动的先后顺序？ 2、绳上的质点是否随波迁移？ 3、既然各质点并没有沿波的传播方向迁移，那么波传播 的是什么？ 4、各质点的周期、频率、振幅有什么关系？
做一做
• 一组学生排成一行，从左边第一位同学开始，周期 性的下蹲.起立。第二位同学......重复他的动作，只 是后边的一位总比前边的一位稍迟一点点。这样就 会看到凹凸相间的波沿着队伍传播开来，而每个学 生的脚步并没有运动
运动会上的团体操表演，常常用这种办法来表现波浪
日常生活中，发现球掉入池塘里， 能否通过往池塘丢入石块，借助 石块激起的水波把球冲到岸边？
例题：如图所示，是某绳波形成过程的示意图。 质点1在外力作用下沿竖直方向做简谐运动，带 动2、3、4......各个质点一次上下振动，把振 动从绳的左端传到右端。已知在t=0时，质点1 开始向上运动；t=T/4时，1到达最上方，5开始 向上运动。画： （1）t=T/2时，波形图（2）t=3T/4时，波形图 （3）t=T时，波形图