百花园三教学设计

《语文百花园三》第一课时教学设计
教学内容：
小学语文（S版）四年级上册《语文百花园三》“语海畅游”、“积少成多”。

教学目标：
1、结合生活中运用语言的实际，读准“一”字变调读音。

2、正确分辨“析”和“折”，增强学生对汉字的了解和学习汉字的兴趣；
3、读句子，进行了解一词多义的训练；
4、学习并积累关于“勤奋”的格言。

教学重、难点：
在句子中了解一词多义的训练和积累关于“勤奋”的格言。

教学准备：
学生搜集有关勤奋的格言，通过工具书查词义。

教师准备小黑板、卡片。

教学时间：1课时
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题，明确任务。

二、语海畅游。

（一）读一读，注意“一”字声调的变化。

1、出示小黑板，读一读，说说你有什么发现？
一鸣惊人一帆风顺一见如故一往情深一望无际一心一意
2、指名说发现，师生评议。

3、开火车读，说说“一”字声调的变化。

4、交流，齐读。

5、拓展:出示卡片，指名读，说说声调的变化，再齐读。

一目十行一念之差一贫如洗一窍不通一言为定一丝不苟
6、教师小结。

（二）汉字真有趣。

1、自由看书中的图、文字，说说怎么区分“析”和“折”？
2、指名交流，师生评议。

3、教师小结。

（三）读句子，查字典，想想带点词语的意思。

1、指名读题，说说题目中包含了几项要求？
2、自由读句子，说说你的发现。

3、说说你课前查字典时“保险”和“精神”分别有哪些意思？
4、出示写有词义的小黑板，指名分句读，选带点词语的意思。

5、交流、评议，说说在句子中选择词义的方法。

6、教师小结。

三、积少成多。

1、学生自由读，说说你有什么发现？（强调“拙”、“嬉”的正确读音）
2、指名读，纠正字音。

3、你读懂了哪句话？说说你的理解。

4、多形式朗读，练习背诵。

5、拓展：
（1）你还知道哪些关于“勤奋”的格言？
（2）选你喜欢的一句勤奋格言鼓励我们班的一位同学。

6、教师小结。

四、课堂小结。

1、这节课，你有哪些收获？
2、教师小结。

五、作业：
背诵、积累关于“勤奋”的格言。