道德与法治《我们爱整洁》PPT课件-完美版7

2. 绝大多数孩子还没养成爱 整洁的习惯，生活中爱整洁 的方法和技巧有待指导。
二、教学目标和教学重、难点
知道一些保持整洁的好方法，并学习掌握这
些保持整洁的方法和技能。
目
标
懂得保持整洁在生活中要灵活应对，在学习、 游戏、劳动中不小心弄脏自己，能及时清洗、
整理，是爱整洁的表现。
学习掌握保持整洁的方法。
活动二板书：
抽屉东西分类摆放整齐； 体育课、活动课结束及时整理衣着； 用餐前后要洗手； 身边常备手帕或纸巾 ……
活动二：学一学，爱整洁从细节做起
冬冬的烦恼：出门整洁，回家凌乱。
选取班中孩子日常不注意整洁的典型镜头，以图画形式出 现。针对这些不整洁的行为，一起讨论寻求爱整洁的方法， 并且学习爱整洁的技巧。
你还知道哪些爱整洁的好方法？
活动二设计意图：
引起 共鸣
究其 原因
习得 方法
活动三：辨一辨，爱整洁也不怕脏
辨析讨论
贴图判断 （表扬班中爱劳动、 不怕脏、不怕累的典型）
活动三设计意图：
联系 实际
辨析 讨论
走出 误区
活动四：念一念，爱整洁常记心间
手脸头发洗干净， 衣服鞋子穿整齐。 桌子抽屉和地面， 平时注意常整理。 爱整洁，讲卫生， 良好习惯早养成。
跟着视频一起学一学，做一做。
闹钟响，起床啦！ 衣物穿整齐，被子要叠好。 刷刷牙，洗洗脸，耳朵后面不忘记。 梳梳头，洗洗手，指甲缝里也干净。
活动一设计意图：
榜样 示范
强化 导行
活动二：学一学，爱整洁从细节做起
冬冬的烦恼：出门整洁，回家凌乱。
选取班中孩子日常不注意整洁的典型镜头，以图画形式出 现。针对这些不整洁的行为，一起讨论寻求爱整洁的方法， 并且学习爱整洁的技巧。
懂得保持整洁在生活中要灵活应对，避 免陷入爱整洁的误区。
三、 教学环节和设计意图
做一做，爱整洁 从清晨开始。
辨一辨，爱整 洁也不怕脏。
活
活
动
动
一 12 二
活 3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 活
动
动
三
四
学一学，爱整洁 从细节做起。
念一念，爱整洁 常记心间。
活动一：做一做，爱整洁从清晨开始
微视频引入： 早晨起床后日常的基本整洁好习惯
一年级下册第一单元《我的好习惯》
《我们爱整洁》说课
一、学情分析
通过前一课时的学习， 学生已能认识到什么样子是 整洁的，知道了整洁不仅是 仪表干净、衣着整洁，还是 一种良好的习惯，懂得爱整 洁不仅是个人的卫生问题， 也是社会交往的一种礼貌。
课时 延续
现状
1. 本班很多孩子早上出门时 很整洁，放学回家就变得很 凌乱、脏兮兮。
活动四设计意图：
儿歌 总结
巩固 所学
1.太阳的光和热对植物的生长、动物 和人类 的生存 有着重 要影响 ； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把 教室布 置得美 观、科 学、有 品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方 向前面 是东， 后面是 西，左 边是北 ，右边 是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液 体温度 计的主 要构造 。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字 ，并把 刻度上 的数字 与更热 或更冷 的温度 联系起 来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动 ，感悟 美化教 室带来 的成长 体验。