神奇的机器人教案

神奇的机器人教案

神奇的机器人教案1

教学目标：

1、预习课文，了解机器人的功能。

2、自学生字，积累词语

3、正确流利地朗读课文。

4、感受科学的神奇，培养爱科学、学科学、用科学的品质。

教学重点和难点：了解机器人的功能，感受科学的神奇。

课前学生准备：认真朗读课文，查找机器人相关资料

教学流程：

一、揭示课题，初步感知：

1、交流对机器人的了解

师：昨天请同学们回家查找机器人相关资料，那你了解了关于机器人的那些知识？

生：交流

2、出示课题：9 神奇的机器人指导学生读课题，突出“神奇”

二、整体感悟，梳理脉络：

1、师：昨天我们预习了课文，现在把课文读通顺。

（1）开火车读课文，随文概括并板书：

茫茫宇宙航天活动的先驱

浩瀚的海洋开发海洋的生力军

工矿勤劳的身影

农村第一代”铁农民”

走向社会才华横溢

(2)根据板书概括主要内容

三、品读课文,感受神奇：

1、学习第一节：

（1）师：机器人为什么被誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”？挑选任意一个说说你的看法：生交流

（2）师：回答得很好，谁能用我们课文中的话来说一说：随机出示句子：

它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官，按照人的指令做出各种各样的动作，因而被誉为“千里眼”、“顺风耳”、“飞毛腿”、“铁胳膊”。

（3）板书：眼明耳聪脚快力大

（4）师：机器人真了不起，让我们用上关联词语一起来说说这句话

生交流

（5）指导朗读第一节

2、学习2——6节：