小班体育网小鱼教案

小班体育网小鱼教案

小班体育网小鱼教案

篇一:网小鱼小班音乐教案

二、教学目标:

1.熟悉音乐旋律，能区分鱼游动、鱼吃食的音乐，并用自已喜欢

的动作表现出来。

2.在理解歌词内容的基础上，边唱歌边愉快地随音乐做游戏，体

验活动的快乐。

三、教学准备:

配套音乐cd或磁带，纱巾一条。

四、教学重点与难点:

重点:熟悉音乐旋律

难点:能区分鱼游动、鱼吃食的音乐。

五、教学方法与手段:欣赏法、表演法、合唱法

七、教学反思:

活动目标:

1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃

食的动作。难点:能根据音乐做不同的动作。

活动准备:

1、小鱼游的音乐。

3、表示音乐的结构的图谱一张。

活动过程:

(幼儿听音乐做小鱼游的动作进活动场地。)

师:刚才妈妈看到有的小鱼游得可好看了，谁愿意来表演给大家看,

教师引导幼儿再次听音乐表演小鱼游，引导幼儿表现出各种小鱼游的不同动作。

二、欣赏乐曲，熟悉乐曲结构。

师:宝宝们游累了，我们休息一会儿吧～我们一起来欣赏一首音乐，好吗, (欣赏整首乐曲一遍。)

师:你觉得音乐有几段,为什么?

师:我们再来听一听，听听这首音乐有几段,

(教师引导幼儿根据图谱的提示欣赏音乐，了解乐曲有三段。)

三、倾听音乐，分辨鱼游、吃食、逃跑等音乐，根据音乐做出各种身体动作。

1、教师简述游戏清节:这首音乐里还藏着一个好听的故事:小鱼们在河里悠闲地游来游去，玩得真高兴。肚子饿了它们就吃起了小虫，忽然，捕鱼人来了，小鱼们快快地游回家。”

2、倾听音乐，区分音乐不同的性质。

师:第几段是小鱼在游，第几段是小鱼在吃小虫，第几段是捕鱼人来了，小鱼快快地游回家去。(幼儿倾听音乐)

师:谁来告诉大家，音乐的什么地方是小鱼在游泳,为什么,什么地方是小鱼在吃虫,什么地方又是捕鱼人来了,为什么,

3、分段欣赏乐曲，引导幼儿随着音乐做动作。

a、欣赏第一段，了解乐曲优美、欢快的特点。

师:这一段是小鱼在干什么,可以做什么动作,

幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。

b、欣赏第二段音乐，了解音乐断顿的特点。

师:这一段是小鱼在干什么,我们一起去吃虫吧～

(幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)

c、欣赏第三段，了解乐曲紧张、急促的特点。

师:这一段是小鱼在干什么,听到很急的音乐，好像发生了什么事, 要怎样躲避捕鱼人,(回到自己的位子上，趴着休息)

(幼儿做动作，教师引导幼儿跟着音乐的节奏。)

4、完整欣赏并做动作，引导幼儿能在位置上根据音乐变化身体动作。

四、完整游戏，幼儿会根据不同的音乐变换动作。

师:小鱼们～我们一起到河里来做游戏吧～

教师引导幼儿完整进行音乐游

戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。

a、请一教师扮演捕鱼人，师幼共同完整游戏。提醒幼儿在游的时候找空的地方，不碰撞同伴。

b、请幼儿扮演捕鱼人，再次游戏。

五、结束游戏，自由模仿小鱼游回家。

宿城区机关幼儿园教学活动方案

周铁镇幼儿园钱燕

给寒冷加油

周铁镇幼儿园钱燕

冬天不知不觉就来到了我们身边，早晨，刺骨的寒风吹得孩子们瑟瑟发抖，尽管站在太阳下，却仍感觉不到温暖，有什么办法可以让孩子们既达到活动量，又可以人人参与呢,思考着这个问题，我不自觉地靠在了身后墙上，旁边的孩子看到我靠着，也跟着靠了过来，还不断地挤来挤去，看到这，我不禁想到，民间游戏“挤油渣”不是正好吗,想到这，我立刻组织孩子们靠墙站在自己的两边，并提醒孩子们，背靠着墙，往中间挤，看看谁的力气最大，能够把老师挤到外面去。孩子们一听，也不管三七二十一，靠墙就挤。好多孩子被挤出来了，还是在那推。我便示意陈老师，提醒被挤出来的孩子要重新站到边上，才能开始。别看小班孩子人小，力气却不小，你推我，我挤你，一会儿就把我给挤出来了。孩子们开心的欢呼“噢，老师被挤出去喽～”趁着这个时候，我告诉孩子游戏的名称，并告诉他们，这个游戏在我们生活中的什么地方可以看到，有的孩子立刻就明白了，并告诉我自己看到过“挤油渣”。由于是新游戏，孩子们乐此不疲，完了十几分钟，还是兴致勃勃。

由于是冬天，不宜让孩子出汗，我便让孩子靠墙站一会，休息一下。一听不玩了，好多孩子都问，“老师，明天我们还能玩这个游戏吗,”“可以呀，只要你们喜欢，我们每天都可以玩一会，回

家后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶一起玩。”孩子们听了，都很开心。虽然是一个小小的游戏，孩子们的活动量却达到了，最主要是孩子们喜欢。

2012-12

2012.11.2

一、激发幼儿的表现欲

为了激发幼儿的表现欲，我在一开始的时候就为幼儿播放了小鱼游泳的视频作为这节课的直观道具，幼儿在观看视频时就已经能学着视频里的小鱼开始做一些简单的动作，如用小手来表现小鱼游动的动作，这个环节在无形中激发了幼儿的学习兴趣，为接下来的表现打下了基础。

在表演的环节中，我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里，一起游泳、一起吃鱼虫、一起躲避捕鱼人，玩的不亦乐乎。

二、音乐活动要符合幼儿的年龄特点和实际水平

小班的幼儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合幼儿。另外，幼儿在小班的时候动作发展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容，而是根据幼儿的动作来进行提升，让最后完整的动作来自幼儿，是对幼儿动作的一个总结，而不是让幼儿盲目的跟我们做。因此我们可以采用循序渐进的教学法，由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿主动参与的热度，幼儿不会以太简单而感到枯燥乏味，也不会以太复杂

而感到缩手缩脚，只有这样，孩子们才会感到亲切，易学、易掌握，有了成功感，他们以后进行

活动时，也会情绪欢乐，学习积极性高，兴趣浓厚。

三、利用多种形式为音乐律动做铺垫

要上好一节好的音乐律动课，还需要很多的准备工作做铺垫。比如在我的这节课中，小鱼有节奏的吃鱼虫也是一个重点，在这里，我利用了循序渐进的方式来和幼儿一起学习吃鱼虫，首先，我用比较慢的节奏给幼儿做示范，然后请幼儿参与到这个活动中来，渐渐速度加快，让幼儿逐渐掌握旋律的节奏;另外，在做示范的时候，动作夸张也是吸引幼儿兴趣的一个方法，所以幼儿在掌握节奏这个环节时，没有费很大的力气。幼儿学会了有节奏的吃鱼虫后，在接下来的捕鱼游戏中也比较的整齐了。

四、及时表扬、重点指导、鼓励幼儿参与到活动中来

表扬是激发幼儿表现自己的良药。表扬还能保护幼儿刚刚萌芽的自尊心，让幼儿体会到活动的乐趣。在请幼儿模仿小鱼游泳的时候，有的幼儿畏畏缩缩不愿上来表现自己，或是表现的不够自信，在这里，我采用了鼓励的方式，请幼儿上来表演，幼儿表演后再用表扬的方式来帮助幼儿更好的表现自己。

篇二:小班音乐活动网小鱼详案

一、教学内容:小班音乐活动《网小鱼》

二、教学目标:

1.熟悉音乐旋律，能区分鱼游动、鱼吃食的音乐，并用自已喜欢

的动作表现出来。

2.在理解歌词内容的基础上，边唱歌边愉快地随音乐做游戏，体

验活动的快乐。

三、教学准备:

配套音乐cd或磁带，纱巾一条。