教研会主持人发言稿

教研会主持人发言稿

【篇一：教研活动主持发言稿】

教研活动主持发言稿

各位、老师大家上午好：

首先我代表全体老师欢迎上级和各位同仁来我校指导工作。相信你

们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶!

感谢马文凯老师的精心准备，给我们带来这节展示课。对他执教的

这节课，大家肯定也有不少启发。希望老师们能畅所欲言，把自己

听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便我们共同提高，共同

进步。这次活动共有两个环节：一是马老师说课，二是老师们议课。首先，请马老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。。。。。。

我们今天的活动很有时效性，有马老师的自我剖析，也有老师们的

直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并

是学生乐意接受的课堂，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采

众山之石，牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中，我们

会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。由于时

间的原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请中心

校主任对马老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。

我们将洗耳恭听!

四.、总结发言

谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们

的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，

会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也

感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点

上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓

住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。

2. 要处理好内容与形式的关系

一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得

更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学

习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能

统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3. 要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学

书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢

宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身

的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己

推出去。

如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，

完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂

教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加

完美，我们一起努力吧。

非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各

位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们拉沙的教研之花定会

是争相斗艳，绚丽多彩。最后，再一次感谢各位领导及我校理科组

的全体老师!谢谢大家!

【篇二：教研活动主持人发言稿】

教研活动主持人发言稿

各位领导、各位老师，大家好：

首先感谢大家在百忙之中抽出时间来我校参加教研活动，也感谢王

老师为我们很用心的上了一节公开课。《课标》中要求“是学生具有

适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能

初步理解鉴赏文学作品。”这次我们教研活动主题是----------------- 下

面请王老师对这节课进行课后反思。

刚才我们听了王老师的课后反思，很实在。这节课毕竟是一节探索课，肯定有他的成功之处，但是不足与失误也是难免的，希望各位

老师本着“共同进步，共同提高”的原则，都能畅所欲言，毫不保留

的包自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下

面请各位老师各抒己见，谈谈自己对这节课的评价。

借这个难得的的机会，我们请在座的领导为我们指点迷津，给予现

场指导。

《课标》中要求“是学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，

学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学

作品。”杨老师在这届课中有许多地方都体现出这一点来。中国有句

古话“书读百遍，其义自现。”朗读是多种感官参与，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用

以读代讲的方法，让学生动脑、动手、口。充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们

还要在研究。我相信，只要我们刻苦努力，一定会找到解决的办法，获得最后的成功。同时希望王老师敬各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西因为时间的关系

我们今天的评课议课活动暂时到此为止，课堂教学，有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理

想的课堂教学与现实总有差距，我们研究的是一个永

恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追求理想课堂

的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育

幸福。

【篇三：教研组长会议发言稿】

教研组长会议发言稿

一、教研组长、备课组长职责

（一）、教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与

带头人，根据教导处的安排负责、组织和实施本学科的教研、教改

等活动。其主要职责是：

1、根据素质教育目标和学校实际，组织教研组教师学习课标，钻研

教材，学习新课程教学理念，掌握教材的知识体系。

2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工

作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的实施情况，搞好学期或学年教

研工作的自评和总结。

3、，每周至少一次。备课内容：教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学方法、作业实验、课件等。在集体备课时，注意做

到四定：定时间、定地点、定专题、定内容；四备：备课标、备教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重难点、统一

进度、统一作业、统一单元练习。做好集体备课记录。

4、协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导

和开展活动课等方面的情况。