人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》(2)PPT课件
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人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》PPT课件_2
爱是坚强，爱是勇敢 当你伸出幼嫩的手 在废墟之下向我们招手 看到黑色的大眼睛充满自信 孩子，你竟然没有哭 你竟然笑着说 我知道你会来救我的 你用坚强和勇敢让我们相信 还有奇迹，还会有奇迹 一定会有奇迹 你的生命是你用坚强维系的 是他的不离不弃和坚持不懈 让你的信念成真了 我相信 和生命赛跑的不是时间 而是爱
认 昔日 读 词 语 爆炸
洛杉矶
废墟
混乱
瓦砾
砸碎
颤抖
人教版五年级语文上册第六组课文
美国加州发生 6.5 级地震， 造成房屋倒塌和人命伤亡。
地震造成房屋坍塌。
地震造成人员伤亡。
一片废墟
地震造成地陷。
地震破坏公共设施。
这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在 一起！
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地 赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿 子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有 些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意 帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆 炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做， 对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去 孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着 我！”
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有 希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。
语文人教五年级上册人教版小学语文五年级上册第六组— 17《地震中的父与子》PPT课件
奇 迹
一位母亲去买菜，突然她看到自己很小 的两岁多的小孩从高楼的阳台上摔下来，那 位母亲呢，一下子从很远的地方跑过去，居 然接住了那个小孩！后来，消防人员做了一 个实验，让那位母亲在同一个地方、同一个 地点、用相同的时间，跑过去接一个沙包， 但那位母亲却无论如何也接不沙包。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
他挖了8小时, 12小时, 24小时, 36小时, 没人再来阻挡他。
他满脸灰尘， 双眼布满血丝， 衣服破烂不堪， 到处都是血迹。
，
！
这对了不起的父与
子，无比幸福地紧大 心巍 扉峨
爱是明媚的阳光，给 人以温暖；爱是盛开的鲜 花，给人以芳香；爱是潺 潺的溪流，滋润万物的成 长；爱是燃烧的火炬，照 耀前进的方向。
永新县实验小学 龙志艳
地震简介
读一读
洛杉矶 阿曼达 混乱 废墟 爆炸 瓦砾 昔日
废墟 瓦砾
这对了不起的父与
子，无比幸福地紧紧拥抱
在一起。
他顿时感到眼前一片漆黑，大
喊:“阿曼达，我的儿子！”跪在地
上大哭了一阵后，他猛地想起自己常
对儿子说的一句话：“不论发生什
么，我总会跟你在一起！”他坚定地 站起身，向那片废墟走去。
“太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请 你离开。” “你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做，对 你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位 父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
他满脸灰尘，双 眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血 迹。
用心比一比 1、他挖了8小时，12小时，24 小时，36小时，没人再来阻 挡他。
人教版五年级语文上册《17地震中的父与子》课件课件分解
❖ 从哪些句子可以感受得到父亲的了不 起？画一画，可以在句子旁写写自己 的感受。
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有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有
希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大 爆炸，请你离开。”
33
拓展练习
❖ 1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父
子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一 下周围的人会说些什么。
❖ 2、语言训练
① 其他孩子的父母 地说：“ ！”
② 消防队长 地说：“
！”
③ 警察 地说：“
！”
④ 却他放弃努力地那位父亲 “
地说： ！”
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些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”
这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意
帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆
炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，
对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”
34
自选作业
1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父 子间的似海深情。
2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。
3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、 植物、世间的每个角落）。
4、帮父母做一件力所能及的事情。
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有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有
希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问 道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便 埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大 爆炸，请你离开。”
33
拓展练习
❖ 1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父
子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一 下周围的人会说些什么。
❖ 2、语言训练
① 其他孩子的父母 地说：“ ！”
② 消防队长 地说：“
！”
③ 警察 地说：“
！”
④ 却他放弃努力地那位父亲 “
地说： ！”
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些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”
这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意
帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆
炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，
对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”
34
自选作业
1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父 子间的似海深情。
2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。
3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、 植物、世间的每个角落）。
4、帮父母做一件力所能及的事情。
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人教版小学语文五年级上册第17课《地震中的父与子》ppt课件
2、他挖了36小时，没人再来阻挡 他。
他挖了8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡他 满脸 他满脸灰尘 布满 双眼布满血丝 破烂不堪 衣服破烂不堪 到处 到处都是血迹
“我告诉同学们不要害怕，说只要我 爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。 因为你说过，不论发生什么，你总会和 我在一起！” “不，爸爸。先让我的同学出去吧！ 我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发 生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
不论发生什么,我总会跟你在一起!
这对了不起的父与子，无比 幸福地紧紧拥抱在一起。
爱，是父亲平实而有力的一句话语, 激励着我勇敢面对一切困难； 爱，是母亲冬日里织的一件毛衣， 驱走严寒，给我温暖； 爱，是父母在大雨天送来的一把雨伞， 为我撑起一片晴朗的天空； 爱，是黑夜里的一盏明灯， 照亮我前进读。 2、完成课后小练笔。
3、把这个故事讲给爸爸妈妈听，并搜集其它 表现父爱母爱的感人故事，一起读一读。
4、了解有关地震的应急避险知识。
• 赣县南塘中心小学：易萍
赣县南塘中心小学:易萍
学习要求
1、自由地读一读第2至第23自然 段，用自己喜欢的不同符号画出描写 父亲和儿子的语句，想一想他们为什 么了不起。
2、有感情地朗读令自己感动的句子。
跪在地上大哭一阵后，他猛 然想起自己常对儿子说过的一句 话：“ 不论发生什么，我总会 跟你在一起！”他坚定地站起身， 向那片废墟走去。
这位父亲双眼直直地看着这些 直直地 好心人，问道：“谁愿意帮助我？”
“你是不是来帮助我？” “你是不是来帮助我？”
他挖了8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡他
他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服破烂不堪 到处都是血迹
用心读一读，比一比。
人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》PPT课件(2)
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚 了，没有希望了。”这位父亲双眼直直的看着 这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”
消防队长挡住他：“这里太危险了，随 时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”
这位父亲问：“你是不是来帮助我的？”
警察走过来：“你很难过，我能理解。 可这样做，对你自己，对他人都有危险，马 上回家去吧！”
※ 高尔基也曾深情地赞美：“父爱 是一部震撼心灵的巨著，读懂了它， 你也就读懂了整个人生！”
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《背影》朱自清 《父亲的微笑》林清玄 《奇迹的名字叫父亲》叶倾城
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
“你是不是来帮我的？”
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚 了，没有希望了。”这位父亲双眼直直的看着 这些好心人，恳求道：“谁愿意帮助我？”
消防队长挡住他：“这里太危险了，随 时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”
这位父亲焦急的问：“你是不是来帮助我的？”
警察走过来：“你很难过，我能理解。可这 样做，对你自己，对他人都有危险，马上回 家去吧！”一心想救儿子的父亲听了这样的 话后简直就要崩溃了：“你是不是来帮我的？”
了不起的父亲——
他挖了八小时， 十二小时， 他满脸灰尘，
二十四小时， 双眼布满血丝， 三十六小时, 浑身上下的衣服破烂不堪， 没人再来阻挡他。 到处都是血迹。
不论发生无比幸福地 紧紧拥抱在 一起。
(赛课课件)人教版五年级上册语文《地震中的父与子》(共41张PPT)
知识备查
洛杉矶地震：1994年1月17日美国洛杉矶发生里氏6.6 级地震。这是一次经济损失惊人的中强地震。这次地震造 成62人死亡，9000多人受伤，毁坏建筑物2500余座，几 条高速公路多处被震断，一些立交桥坍塌，约11条主干道 被迫关闭。地震还造成该市数万户断水断电，断煤气，通 讯网络出现严重阻塞，累计经济损失高达300亿美元。
地震中的父与子
R 五年级上册
新课导入
学习目标
1.认识8个生字，会写11个生字；能正确读写、理解“昔 日、废墟、绝望、瓦砾、破烂不堪”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，从课文的具体描述 中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 （重点）
3.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映 人物思想品质的表达方法。（难点）
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人 再来阻挡他。
从这四个表示时间的词语中 你能体会到什么？
作者不厌其烦地罗列了四个表示时间的词语，突 出了父亲挖掘废墟的时间之长，挖的过程很艰难，从 侧面反映了父亲救儿子的执着信念和为救儿子所克服 的巨大困难。
比较句子，你认为哪个更好？为什么？
1. 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人 再来阻挡他。 随着时间的次第出现，说明父亲救儿子是一个极
其艰苦和漫长的过程，从中表现出父亲为了救儿子不 惜一切，他是位了不起的父亲。
2.他挖了三十六个小时，没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处 都是血迹。
通过“满脸灰尘”“布满血丝”“破烂不堪” 等词语可以体会出父亲长时间的辛劳和伤痛，长时 间的精神痛苦。让我们从中感受到父亲为救儿子历 尽艰辛，但仍不放弃，这是一位坚忍不拔、恪守诺 言、有责任感的父亲。
人教版语文五年级上册第17课《地震中的父与子》PPT课件2共27页
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
பைடு நூலகம்
人教版语文五年级上册第17课《地震 中的父与子》PPT课件2
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
五年级上册17.地震中的父与子优秀课件
为什么说这是一位了不起的儿子？
了不起的儿子 临危不惧、鼓励同学、先人后己
这对了不起的父与子， 无比幸福地紧紧拥抱在一起。
体会写法
“我告诉同学们不要害怕， 说只要我爸爸还活着就一定会 来救我，也能救大家。因为你 说过，不论发生什么，你总会 和我在一起！” （语言描写）
（临危不惧、沉着冷静、坚强自信）
这是一场怎样的地震？在课文中找 出相关句子。
有一年，美国洛杉矶发生了大地震， 30万人在不到四分钟的时间里收到了不同 程度的伤害。
地震造成人员伤亡。
地震造成房屋坍塌。
一片废墟
这是一对 了不的起父与子. 折射这归是一对
请同学们默读课文3－11自然段， 哪些句子深深感动了你，让你觉得 这位父亲很了不起，用“ ”画下 来。
不论发生什么，我总会和你在一起！
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时， 没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝， 衣服破烂不堪，到处都是血迹。
1.一连串的数字说明了什么？
3.你能想象到父亲在挖掘的时候会面临哪些痛苦？ 4.你知道是什么让他不怕困难，坚持挖下去呢？
父亲了不起：坚守承诺、永不放弃
的承诺。即使在最危险，最艰险的时刻，儿 子的信念都没有动摇，奇迹的出现来源自 伟大的父爱。）
）
❖ 2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。”
（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的 希望，而且在得到父亲的救援的时候， 他首先想到的是同学，他这种先人后己 的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）
儿子： “我们这里有14个同学，都活着， 我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成 个大三角，我们没被砸着。”
1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸 活着就一定会来救我，也能救大家。因为你 说过，不论发生什么，你总会和我在一 起！”。
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他挖了八小时，十二小时，二十四
小时，三十六小时,没人再来阻挡他。 他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身 上下的衣服破烂不堪，到处都是血 迹。
他挖了八小时， 十二小时， 二十四小时， 三十六小时, 没人再来阻挡他。
他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑
身上下的衣服破烂不堪，到处都是 血迹。
挖了8小时，父亲满脸灰尘， 但心中只有一句承诺：无论发生什么，我总会 跟你在一起！只有一个念头：儿子在等着我！
17 地震中的父与子
课文主要讲了一件什么事？
在1994年美国洛杉矶大地震中， 一位不顾自己生死的父亲坚持38个小 时，终于在一片废墟中救出了自己年 仅７岁的儿子和13个同学，谱写了一 首父子情深与父爱伟大的颂歌。
一片废墟
洛杉矶 混乱 废墟 瓦砾 爆炸 昔日 绝望 疾步 阿曼达 挖掘 拥抱 颤抖 砸
这对了
不起的父子， 无比幸福地 紧紧拥抱在 一起。
温馨提示
1、用自己喜欢的方式读课文2---12自然 段，勾画出父亲让你感动（体现父亲了 不起）的句子，并批注上你的感受或体 会，可以重点理解一个片段。
2、抓住课文中描写语言、动作、外貌的 语句体会，学习作者的写作方法。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的儿子！”跪在地上大 哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿 子说的一句话：“不论发生什么，我 总会跟你在一起！”他坚定地站起身， 向那片废墟走去。
“你是不是来帮我的？”
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚 了，没有希望了。”这位父亲双眼直直的看着 这些好心人，恳求道：“谁愿意帮助我？”
消防队长挡住他：“这里太危险了，随 时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”
这位父亲焦急的问：“你是不是来帮助我的？”
警察走过来：“你很难过，我能理解。可这 样做，对你自己，对他人都有危险，马上回 家去吧！”一心想救儿子的父亲听了这样的 话后简直就要崩溃了：“你是不是来同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
了不起的父亲——
他挖了八小时， 十二小时， 他满脸灰尘，
二十四小时， 双眼布满血丝， 三十六小时, 浑身上下的衣服破烂不堪， 没人再来阻挡他。 到处都是血迹。
不论发生什么，我总 会跟你在一起 !
这对了
不起的父子， 无比幸福地 紧紧拥抱在 一起。
※ 父爱如伞，为你遮风挡雨； 父爱如雨，为你濯（zhuó）洗心灵； 父爱如路，伴你走完人生。
有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚 了，没有希望了。”这位父亲双眼直直的看着 这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”
消防队长挡住他：“这里太危险了，随 时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”
这位父亲问：“你是不是来帮助我的？”
警察走过来：“你很难过，我能理解。 可这样做，对你自己，对他人都有危险，马 上回家去吧！”
※ 高尔基也曾深情地赞美：“父爱 是一部震撼心灵的巨著，读懂了它， 你也就读懂了整个人生！”
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
挖了12小时，父亲双眼布满血丝， 但心中只有一句承诺：无论发生什么，我总会
跟你在一起！只有一个念头：儿子在等着我！
挖了24小时，父亲衣服破烂不堪， 但心中只有一句承诺：无论发生什么，我总会 跟你在一起！一个念头：儿子在等着我！
挖了36小时，父亲身上到处都是血迹， 但心中只有一句承诺：无论发生什么，我总会 跟你在一起！只有一个念头：儿子在等着我！