小学语文常见的句式类型

小学语文常见的句式类型

陈述句、问句（反问句、设问句、疑问句）、肯定句、否定句、双重否定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句。

在了解了这些句型的同时,我们还需要搞清楚这些句型之间的相互关系.并且掌握它们之间的转换方法.比如,陈述句转换成反问句.肯定句转换成否定句.陈述句转换成双重否定句等等.

1、陈述句：

作用:陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。有的陈述句表示肯定的语气，有的陈述句表示否定的语气，有的陈述句用双重否定的形式表示肯定的语气。

例如：（1）今天不上课了。

（2）我还没有写完作业。

（3）在园丁的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

陈述句作为最基本的表述方式,它与其它各类句型之间都可相互转换,因此在了解之后要明白它的语气结构懂得在什么环境下,应该用什么样的语气来表述一件事情.

2、反问句：

反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，分为肯定反问句和否定反问句，肯定反问句表否定含义，否定反问句表肯定含义。

反问的作用:是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。

例如：（1）难道你今天不用上班? ———你今天要上班。

（2）难道同学们今天要放假？——同学们今天不放假。

（3）难道你不觉得这样做事对吗？——这样做事是不对的！

练习部分

把下面句子改成反问句

1 我们少先队员不能向困难低头.

反问句:

2 走在前面的正是我们的黄老师.

反问句:

3 在他遇到困难时,我们不能不帮助他.

反问句:

4 不经过努力学习能取得好成绩吗?

陈述句:

5王老师带病工作,我们怎么能不感动呢?

陈述句:

6 遇到这些小事,难道我就要退缩吗?

陈述句:

3、设问句：

为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

例：（1）作业难吗？其实不难。

（2）姐姐，今天早上吃什么呢？哦，原来是吃面条。

（3）“究竟谁是最早到的呢？答案是明明”

问句有三种类型:疑问句、反问句、设问句.三者之间是有着很明显的区别,因此在学习过程中,只要了解它们的概念和结构的不同之处,自然就水到渠成了.

疑问句:是一种句式,在向对方发问,不知道答案,需要对方回答.例如,你今天不舒服吗?

反问句:是一种修辞手法,是用反问的语气来表达一种肯定的意思,它不需要对方回答,答案已经蕴含在句子中.例如:我们怎么能这样呢?

设问句:为了引起别人的注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,再自己回答.例如:科学真的很难吗?我看不是.

4、疑问句：

简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是啦! 区别在于一般句子末尾会出现吗

或呢字,还有句子末尾以问号结尾.

例：（1）她是个工人。（陈述句）——她是个工人吗？（疑问句）

今天下雪了。——今天下雪了吗？

（3）同学们还没有吃饭。——同学们还没有吃饭吗？

（4）在园丁的训斥下，小朋友们不得不离开花园。——在园丁的训斥下，小朋友们不得不离开花园吗？

5、表示肯定的表述方式

1、肯定句：

对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。例如：小明是一个好孩子。

她不是不会做读书。

2、否定句：

对事物作出否定判断的句子叫肯定句。例如：小明不是一个好孩子。

3、双重否定句：

句子中有双数个否定词。

例如：（1）你不是不会做作业。

（2）在巨人的训斥下，小朋友们不得不离开花园。

●肯定句与否定句的变换

把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强①”、“非不”、“不能不”等。

例如：许多国外的历史学家都惊叹万里长城无与伦比的高超艺术。（肯定句）

许多国外的历史学家都不得不惊叹万里长城无与伦比的高超艺术。（双重否定句）。

练习部分

把下面句子改成双重否定句

1 他会迟到.

2 这些灯全部不同.

3 她懂得洗衣服.

4 我们一定要改正错误.

5 同学们都夸他做得非常好.

6、把字句与被字句的相互转换

1、把子句：含有把子的句子就叫做把字句。

2、被子句：含有被字的句子就叫被字句。

一、句式变换

（一）陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（陈述句）

一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。（把字句）

苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。（被字句）

由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。

3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

练习部分

一、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

1 晚霞染红了天空。

把字句：

被字句：