2013年 江苏 南京 六城区 教师招聘考试 笔试 公共知识 真题答案解析

2013年南京市六城区中小学新教师招聘考试

公共知识真题试题

一、选择题（15题，每题2分）

1.2012年6月24日12时55分，在神舟（）载人飞船航天员的精准操控下，飞船与天宫一号空间站手控交会对接取得圆满成功。

A.五号

B.七号

C.九号

D.十号

2.胡锦涛同志在十八大报告中提出，把（）建设放在突出地位，融入经济建设.政治建设.文明建设.社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族有序发展。

A.物质文明

B.精神文明

C.法治文明

D.生态文明

3.我国的国家元首是（）。

A.中共中央总书记

B.全国人大常委会委员长

C.国家主席

D.国务院总理

4.大学英语等级考试是一种（）测试。

A.总结性

B.发展性

C.常模参照性

D.标准参照性

5.马铃薯食用部分是植物的（）。

A.根

B.茎

C.果实

D.种子

6.南京中山陵是伟大的革命先行者孙中山先生的陵墓，全局呈“警钟”形图案，其中祭堂为仿宫殿式建筑，建有三道拱门，门楣上分别刻有“（）”横幅，即三民主义。

A..民主、民权、民生

B.民族、民权、民生

C.民主、民治、民生

D.民族、民治、民生

7.右图反映的中国古代重大发明是（）。

A.造纸术

B.雕版印刷术

C. 活字印刷术

D.指南针

8.美国华盛顿儿童博物馆墙上有一条格言：“I hear and forget，I see and remember，I do and I understand.”对教师的启示是在教学过程中应（）。

A.尊重儿童的个性

B.重视儿童积极的情感体验

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的操作活动

9.生活中常说的“白色污染”主要是指（）。

A.白色烟尘

B.白色建筑废料

C.生活垃圾

D.塑料垃圾

10.义务教育阶段的教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）。

A.课程标准

B.课程计划

C.课程方案

D.教学目标

11.纳米是一种（）。

A.技术

B.粒子

C.材料

D.长度单位

12.教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字，称之为（）。

A.教学反思

B.教学博客

C.教育叙事

D.教学总结

13.朱自清的散文《背影》中描述的火车站是民国时期南京的（）车站。

A.浦口

B.下关

C.中华门

D.尧化门

14.有一些古代诗歌中蕴含着一定的科学知识，“落红不是无情物，化作春泥更护花”所蕴含的生命科学知识是（）。

A.自然界的物质循环

B.生物的变异现象

C.温度影响植物开花

D.生物的种内互助关系

15.一个棱长为3的大正方体是由若干个棱长为1的小正方体组成的。现将大正方体表面涂上红漆，则仅有一面被涂上红漆的小正方体个数是（）。

A.4

B.6

C.8

D.12

二、判断题（5题，每题1分）

16.实施素质教育的根本宗旨是提高国民素质。（）

17.国家课程具有统一规定性和强制性。（）

18.小赵老师与全班同学约定，凡是作业没有按时完成的，罚款5元作为班费，这种做法是一种违规但不违法的行为。（）

19.汇集学生作品样本，展示学生的学习过程和进步状况的教学评价方法叫档案袋评价法。（）

20.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情，使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，进而取得显著的进步，这属于移情效应。（）

三、简答题（第21.22题每小题8分，第23题9分，共25分。）

21.阅读下列材料，回答相关问题。

南京市某小班化实验学校倡导“两支红笔进课堂”；要求教师携带一支红笔进课堂，每到学生练习时间，教师要在课堂上依次为学生批阅；要求学生自备一支红笔进课堂，凡是在作业本.试卷.各种练习册上出现的错误，都要及时用红笔进行改正，“两支红笔进课堂”这种做法受到了该校师生的欢迎。

请你谈谈对这种做法的认识。

22.阅读下列材料，回答相关问题。

在班级管理中，很多班主任非常重视班级公约的制定和实施。下面是某小学一年级（1）班的班级公约：

铃声一响，要进课堂；身体坐直，眼看前方；

学习用品，摆放桌上；老师来了，问候响亮；

不吃零售，专心听讲；可爱玩具，不进课堂。

（1）请你分析这个班级公约的特点。

（2）你认为制定班级公约要注意哪几方面的问题。

23.阅读下列材料，回答相关问题。

本学期，南京市某中学开设了以参访本地自然.人文景点为主的“玩”课，该校语文.历史.地理.美术四科老师合作编写了教材《石城光彩》和《金陵文韵》。《石城光彩》供初一学生使用，以寻访南京30处名胜景点为主。包括栖霞山.玄武湖等。《金陵文韵》供初二学生学习。以寻访30处明清.民国历史文化景点为主。

翻开教材可以发现，每个景点的“浮光掠影”，学生可以贴上自己的摄影作品；“寻访记忆”一栏，要学生用文字记录寻访过程；“心语心情”栏目，学生可以写感受。据介绍，每本教材30个景点，学校建设学生在1年内游完，但只要完成20个并有图片文字记录，就可以得到75分的基本分，如果游玩30个景点记录非常精彩，还能得到满分。另外，学校还开了摄影.采访.调查等指导课，学生的课程完成情况，将直接以学分的形式，计入“学生成长手册”。

根据以上材料，请你分析该校开设“玩”课的目的，并谈谈开发校本课程对促进学校发展的意义。