少儿财商教育讲座

7-9岁 用劳动换取报酬
洗碗：3元
擦地板：3元
帮家里洗衣服：5元
洗米煮饭：5元
对于每项家务活有明确规定的报酬，当孩子做完之后付给相应的酬劳。 让孩子懂得，钱不是随意得到的，必须经过努力，才能赚钱。
10-12岁 我是银行的VIP
给孩子开设银行账户，并解释储蓄账户的意义； 带上孩子去银行开户，熟悉各个业务窗口及取款机的功能；
简单解释一下利率和利息的含义；
父母要求孩子对自己的账户负责，不仅要养成良好的储蓄
习惯，还要有理性消费意识，随时关注存款余额的变化。
有了第一张银行卡
如何合理支配零用钱



树立正确的消费观念 学会基本消费管理技能——记账 培养学生勤俭节约的生活作风、开展“小储蓄”活动
淌自己的汗吃自己的饭，自己的事情自己干， 靠天靠地靠祖先不是英雄好汉！
延后享受
的观念
教育孩子要努力工作懂得节俭去赚取， 以后更多的自由和金钱。
培养责 任感
让孩子知道金钱来者不易，要懂得付出。
中国父母是爱孩子的
“孩子，只要你把学习搞好了，别 的什么都不用你管”
有趣的前10名现象
智商、情商、财商 一个都不能少
财商（Financial Quotient）
一、价值观，正确认识财富
把硬币和钞票以不同的颜色区分开，然后用宝宝所能理解的 语言为他们描述一下。
5-6岁 买卖练习
铅笔：1.5 元/支
面包：4元/包 积木：22元
玩具手枪：10.5元/把
红富士苹果：18元/斤 变形金刚：30元/个
能数较大数目的钱，开始学习攒钱； 将孩子的玩具当成待售商品，一一估价，分成两堆，与孩子对卖； 当您去购物时，有时可以让孩子去付钱，或让孩子观察你付钱，使得他们 明白金钱的价值和使用方式； 购物后，给孩子看收据。
提升儿童理财能力
儿童财商 培养 发展儿童个性
改善亲子关系
儿童财商培养课程重点在于对儿童理财能力的培养，同时促进儿童个性（例如自制力、自信心、 创新能力、人际关系能力等）的发展，并在课程中设计家庭互动环节可有效改善家庭亲子关系， 而儿童良好的个性发展和和谐的亲子关系也有利于儿童财商的培养
核心观点
任何能力的培养都不是孤立的，同样，财商培养与多元智能和个性形成相 辅相成
四天三夜版亲子营系列 “学理财，好智能”儿童财商成长夏令营 “学理财，慧生活”儿童财商成长夏令营 “学理财，智人生”儿童财商成长夏令营 七天六夜版儿童营系列 “财商陪你，开心一夏”儿童夏令营 “成长有3Q，快乐学理财”儿童夏令营 “卓越财智少年”儿童夏令营
过往经验
过往经验
过往经验
学员反馈
我们需要反思：
我们是否还“谈钱色变”？
关键词2
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我们家有钱吗
中国爸爸回答：我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。
美国爸爸回答：我有钱，你没有。我的钱是我自己努力奋斗得 来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱。
中国的教育
中国孩子听了爸爸的话，获得几方面信息：
1. 爸爸很有钱，我们家有的是钱
2.
3.
我爸的钱就是我的钱
我不用努力就已经有很多钱了
爸爸传给儿子的仅仅是物质财富，没有精神财富做依托，财富双刃 剑，幸福不长远
美国的教育
美国孩子听了爸爸的话，获得几方面信息：
1. 2. 3. 爸爸很有钱，但爸爸的钱是爸爸的。 爸爸的钱是通过努力得来的 我如果想有钱，也得通过劳动和努力获得
爸爸传给儿子的不仅仅是物质财富，更是一种精神财富，这让孩子 受益一生
鼓励学生了解证券市场、投资理财、信贷业务知识
英国的财商教育
将储蓄理财作为 中小学生必修课
大多数银行都为16岁
以下的孩子开设了儿 童储蓄账户，有1/3的 英国儿童将零用钱和 打工收入存入银行
提倡理性消费，鼓
励精打细算，并且
把他们这种理财观 念传授给下一代
以色列的教育
明确的物 权概念
要保护自己的财产，同时要尊重别人的财产，损害要赔 偿，侵占要付出代价；
教育不能等
财商绕不开
最好的老师是父母
关注我们，育高财商孩子
洛克菲勒家族 14条洛氏零用钱 备忘录
两个女儿，一个8岁、一个3岁 开设了银行账户，一个放美元，一个放欧元，一个放人民。 让她们很早就有不同的国家货币，而且有不同货币汇率变动的概念 女儿必须用自己的钱买东西 让他女儿们明白，储蓄比借款重要得多
每周给零花钱1美元50美分，最高不超过2美元 每周核对账目，钱账清楚，用途正当，下周增发10美分，反之则减
二、是正确应用财富的能力
少儿财商教育：其实是想让孩子知道

父母不是提款机；
爱是无条件的，但是给钱是有条件的，给钱并不直接等同于爱； 钱永远是自己赚的，才会自由自在。 我们要懂得珍惜，懂得感恩 财富有规律，学习知识能帮我们致富
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关键词3
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名人的家庭财商教育
罗杰斯 如何教女儿理财
贷，车贷等；
让孩子为整个家进行日用品的大采购； 为自己的决定和行为负责； 明白借贷与信用的关系； 明白付出多少努力和挣到多少钱通常是成正比的；
建议适当地去投资。
我长大了~~
19岁……
距离我们的孩子还远吗？
成为塔尖的人
财商—经济人 情商—社会人 智商—自然人
01
何为财商
关键词4
财商成就孩子未来
——快乐、自由、富足、平衡
誉融教育财赋商学院奉献 2015-9-25
关键词1
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奔跑的GDP
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民众越来越富有
2013年广州平均工资每月约5952元
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父母不止更有钱
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父母也更大方了
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零花钱变化
零花钱数据变化
2013年某小学零花钱调查数据
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现在的“小富翁”
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迷失的“小富翁”
多元 领导力
智能
问题解 决能力 自我管
财商
决策力
教育
……
理能力
创造力
执行力
课程体系
《合理规划，让幸福和爱伴随孩子一生》 《培养孩子的能力，帮助孩子成功成才成人》 《富爸妈学堂》 …… 目标：让父母学会用更简单更有效的方式与孩子沟通理财话题，掌握理 财教育的黄金期，在培养孩子正确的金钱观的同时，帮助他成为乐观向 上，具有良好品格的人
家长反馈
家长反馈
活动现场家长的采访：
如果能将孩子能力内所攒到的钱作为他的资本他就不会乱花钱，现在的 孩子真的很需要这些方面的培训。 这次活动，让我能看清孩子的另一面，看到孩子对金钱的理解。这类活 动非常有意义，我希望能持续进行，并让更多的孩子与家长共同参与。感 谢你们！
不是什么事都能等得起
13-15岁 建立目标
让孩子选择一个愿意存钱买的东西，然后把东西 的名称写在笔记本上，以作为存钱的目标； 培养制定预算的能力； 培养做决定的能力； 如果孩子有手机，最好让他们使用充值套餐，并 自己充值。
16-18岁 参与家庭理财计划
鼓励用一定的休闲时间进行业余工作； 让孩子参与到家庭财务决定中，比如，定存，房
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百家企业少儿财商大讲堂公益行
公司使命：普及少儿及家庭财商为己任
公司目标：成为中国少儿财商教育的领航品牌 服务理念：专业 专注 价值
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核心观点
基于国内的财商基于现状及适龄学员群体特征，我们认为，财商培养的终极目标不是让孩子成为 一个“赚钱高手”，而是通过财商培养的途径，衍生至儿童个性的发展及家庭亲子关系的改善
在西方国家
财商教育被认为是孩子成长不可缺少的
美国的教育
号召孩子 从小储蓄 鼓励孩 子打工
34个州的3000所中小学生每年会参加一项储蓄
计划——“为美国而储蓄”计划
ຫໍສະໝຸດ Baidu
美国每年大约有300万中小学生在外打工 拍卖闲 置物品
鼓励孩子将不需要的东西拿出来拍卖， 卖不掉的物品全部捐给慈善机构
学校开设 相关课程
11岁男孩携8岁女孩揣3000元压岁钱离家出走
迷失“小富翁”
身穿POLO衫，喜欢飙车；宝马、宾利、保 时捷都开到学校过；个性张扬、喜欢炫耀；
只在乎自己的快感，不在乎他人的生命 ……
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家有“熊孩子”
看到喜欢就要买 随意浪费食物 不体谅父母的付出 ……
很多90后、00后的年轻人，他们中的一些人对财富的意义不 甚了解，往往过着不善节制的奢侈生活
山姆￭沃尔顿 教孩子自己挣零花钱
不给孩子们零花钱，并要求他们自己挣 部分收入变成商店的股份，，商店事业兴旺起来以后，孩子们的微 薄投资变成了不小的初级资本。 大学毕业时买了自己的房子 从小就让他们接受苦难教育，培养他们的理财意识，教导他们节俭。 每次给孩子零花钱时，先按10%的比例扣下一部分，名曰所得税 读大学时开两个账户，一个账户是绝对不能动用的，另一个账户要 用的时候要向李嘉诚报告同意后才可以用。
家长讲座
精明小买家_欢乐拍卖会 你是我的财富——爱要有你才完整 我的未来我先知——儿童职业体验 好口才，高财商——儿童交易体验 跳蚤市场
亲 子 活 动 财商夏令营
财 商 课 堂
基于分年龄段班级儿童群体财商培养 目标及内容而开发，不同年龄段的课程 设计不同层次深度的内容
关键培养方法是以活动带课程、 以家庭促实践
李嘉诚 苦难是最好的学校
家庭亲子财商活动
儿童不同的成长阶段，他们对金钱和理财的感受度不同
通过不同的亲子互动活动，跟他们分享成长的快乐，也 有助于教导他们养成良好的理财习惯
3-4岁 开始辨认钱币
1元，圆圆的。长在我的小猪肚里面； 5元，紫色的。给动物园里面小猴子买了三根香蕉； 10元，蓝色的。爸爸用它带我坐了一次碰碰车； 20元，黄色的。换来我的新伙伴，可爱的美羊羊。 50元，绿色的。幼儿园小雪的抱抱熊。 100元，红红的。爷爷给的压岁钱，都交给了妈妈保管。