论思想政治教育的经济功能

第17期（总第621期）新的思维方式，树立积极进取的精神，对于思想政治工作来说，具有重要的方法论意义。

当前，随着中国社会主义现代化进程的推进，现代化的快节奏工作和生活，增强了人们心理上的压力，使人们的心理活动呈现出极其复杂的矛盾状态。

对社会变化和社会生活不适应而产生的诸多心理问题，迫切需要用心理咨询的方法去解决，以帮助和指导人们更好地适应社会，完善自我，步入人生健康发展的轨道。

特别是对一些容易产生心理问题的特殊群体和一些突发事件发生的时候，心理咨询可以提供给人们一种诉求和宣泄的渠道，缓解人们的心理压力，缓解冲突产生的矛盾，尽量减少和削弱冲突导致的震荡和破坏。

同时，普及心理知识和开展心理咨询，也使思想政治工作从人的个性倾向、情感特征上深化，使“一把钥匙开一把锁”的面对面思想政治工作方法在理论和实践上得到了升华。

可以说，心理咨询实际上是一种特殊形式的思想政治工作。

它的运用，促进了思想政治工作方法的科学化，提高了工作效率。

此外，互联网的崛起为思想政治工作带来了网上工作的新天地，在畅通信息传递、加快信息交流的同时，开辟了双向沟通的新途径，“面对面”改为“键对键”，尤其符合青年群体的实际情况，有利于加强青少年群体的思想政治工作。

［参考文献］［1］胡四能.从法律的“人本精神”审视高校学生管理规定［J ］.辽宁教育研究，2006（9）.［2］魏小琳.从大学生权利看高校的教育管理［J ］.江苏高教，2006（6）.［3］李成坤.关于高校构建和谐校园的思考［J ］.卫生职业教育，2006（21）.思想政治教育就是把一定的社会思想观念、政治准则和道德规范，转化为受教育者个体的思想品德和社会实践活动。

思想政治教育在现代生活中具有多种功能。

思想政治教育作为上层建筑的一部分，它能对经济基础产生能动作用，它能将精神力量转化为物质力量，从而推动社会生产力的发展，这就是思想政治教育的经济功能。

思想政治教育的经济功能主要体现在以下几个方面。

一、思想政治教育对经济发展具有方向保证功能思想理论是解决社会基本矛盾，解放生产力，推动经济持续发展的思想前提。

任何一种社会，在经济政治上占统治地位的阶级，都要以自己的思想体系影响社会生产和经济发展的方向。

当前我国思想政治教育对经济发展具有方向保证功能主要表现在以下几个方面：1.为经济发展提供政治共识。

政治共识就是通过思想政治教育，对当前中国特色社会主义理论体系中的经济制度、经济体制以及经济路线、方针和政策在政治方向和政治原则上达成共识。

通过加强思想政治教育，让人民群众深刻理解到建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，而不是抛开社会主义这个基本前提发展经济；要坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不是走私有化道路；坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，而不是自由放任的市场经济；坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕，而不是同时和同步富裕；坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争，而不是为了数量不要质量，为了速度不要效益。

让人民群众知道我国社会主义初级阶段的经济纲领凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的经济纲领，在政治方向上为经济建设保驾护航。

2.为经济发展提供思想共识。

思想共识就是思想动机和思想方法取得一致，克服思想认识上的片面性和偏执性。

我国社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推动了我国经济发展和社会进步，市场经济对广大人民群众正确思想观念的树立有促进的一面，但也具有负面的消极影响。

市场经济自身的盲目性、自发性的缺陷和利益原则、等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到人民群众的思想认识和倾向。

例如，市场经济的［摘要］思想政治教育的经济功能，在现代社会越来越突出，也必将越来越受到社会的广泛关注和重视。

文章从思想政治教育对经济发展的方向保证功能、环境营造功能和精神动力功能三个方面阐述了思想政治教育的经济功能。

［关键词］思想政治教育经济功能市场经济［作者简介］罗丽英（1969-），女，河北威县人，邢台职业技术学院政工师，主要研究方向为人事管理；刘京中（1970-），男，山东栖霞人，邢台职业技术学院副教授，硕士，主要研究方向为高职教育。

（河北邢台054035）［中图分类号］G 641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）17-0070-02论思想政治教育的经济功能罗丽英刘京中德育研究第17期（总第621期）利益驱动原则和竞争规律易使个人利益、小集团利益得到强化，使利己主义思想、极端个人主义思想膨胀；等价交换原则如果全面介入到人际生活、社会生活中去，就会使“一切向钱看”的思想滋生蔓延，物欲恶性泛滥；此外，允许一部人先富起来，人们的收入差距不断扩大，出现社会分配不公的情况，使人们心理发生不平衡，这都助长了拜金主义思想的膨胀。

因此，必须加强思想政治教育，用先进的思想武装头脑来避免这些错误思想腐蚀和迟滞经济发展。

3.为经济发展提供行为共识。

行为共识就是在政治共识和思想共识的前提下，明确行为规范，防止行为越轨和行为异常。

社会主义市场经济是法制经济，经济活动也要有规矩、规则。

由于复杂的经济、社会和思想原因，当前市场经济秩序仍然相当混乱，主要表现在：假冒伪劣产品充斥市场，偷税、骗税、骗汇和走私活动屡禁不止，商业欺诈、逃废债务现象日益严重，财务失真、违反财经纪律的行为比较普遍，工程建设领域招投标弄虚作假、工程质量低劣的问题相当突出，生产经营中的重大特大安全事故时有发生。

通过加强思想政治教育，让市场主体在追求经济利益时，讲究职业道德，遵守国家法律，履行契约合同，遵守市场规则和市场管理制度，自觉维护社会经济秩序，规范自身经济行为，为经济健康发展提供规范的行为保障。

二、思想政治教育对经济进步具有环境营造功能1.形成有利于经济进步的认识环境。

认识环境是指影响人的认识形成和发展的一切外部因素的总和。

加强思想政治教育可以营造对经济进步起推动作用的良性社会环境。

我国在很长一段时间内，受计划经济体制的影响，占社会统治地位的是维持平均主义与大锅饭的认识论。

在政治上，要求领导者德才皆备，重德甚于重才；在经济上，要求商人们重义轻利；在日常生活中，要求老百姓“非礼莫视，非礼莫言，非礼莫听，非礼莫动”。

这种认识环境使得人们不思进取，安于现状，不利于市场经济的发展。

通过思想政治教育打破旧的认识环境，形成对效益意识、效率意识、竞争意识、公平意识等的重新认识。

2.形成有利于经济进步的道德环境。

任何一种经济体制都有自己的道德基础或价值意义，经济发展需要一定的社会政治、文化和道德的条件。

市场经济不仅是法制经济，也是道德经济。

合理健康的道德信念和规范构成了市场经济健康发展的必要条件。

“即使在市场经济中，在市场调节与政府调节都起作用的场合，在法律产生并被执行的场合，习惯与道德调节不仅存在着，而且它的作用是市场调节与政府调节所替代不了的。

”①市场经济的目标模式虽然具有经济合理性，但也内含着一定的社会风险和道德风险。

如果缺乏必要的社会规范和道德约束，单纯的经济利益驱动和效益最大化追求，不仅会导致整个社会的实利主义风气和个人利己主义冲动，而且难以确保社会经济的均衡发展，更难以确保人类自然资源和生态环境的合理利用与保护。

因此，应加强思想政治教育，形成包含诸如诚信、守法、公平和效率等市场经济道德理念的道德环境，倡导良好的社会风尚，促进经济发展。

3.形成有利于经济进步的社会心理环境。

萨拉扎·班迪曾深刻指出：“落后和不发达不仅仅是一堆能勾勒出社会经济图画的统计指数，也是一种心理状态。

”当国民心理和精神还被牢固地封锁在传统意识之中时，就会构成对经济和社会发展的严重障碍。

一个国家可以从国外引进先进的科学技术、管理方式乃至政府机构形式、教育制度等，但是，“如果一个国家的人民缺乏一种能赋予这些制度以真实生命力的广泛的现代心理基础，如果执行和运用着这些现代制度的人，自身还没有从心理、思想、态度和行为方式上都经历一个向现代化的转变，失败和畸形发展的悲剧是不可避免的”。

②思想政治教育对经济进步的重要作用之一，就在于扫除精神、心理障碍，创造良好的舆论导向和有利于经济进步的社会心理环境。

思想政治教育可以促使人全面地、辩证地看待经济的进步问题，科学合理地对经济运行进行期待，使社会心理远离浮夸和浮躁，回归常态和理性，正确看待和面对经济运行中出现的问题和取得的成就。

三、思想政治教育对经济推动具有精神动力功能从历史发展来看，经济生活既对社会的文化、价值观念产生深远的影响，同时，社会的精神力量、文化价值取向也对经济的产生和发展有着重要影响。

马克斯·韦伯曾对此作过深入而专门的探讨，明确指出资本主义在欧洲的萌芽与发展归功于新教伦理，是这种被称为资本主义精神的伦理、价值观念推动了西欧经济的发展，使资本主义在当时并不发达和强大的欧洲产生。

他认为，在任何一种经济模式背后都必然存在着一种无形的精神力量，这种精神力量与这种经济模式的文化背景有密切的渊源。

在一定条件下，这种精神、价值观念决定着这种经济模式的成败兴衰。

在建设社会主义市场经济，大力发展生产力的同时，特别要重视形成一种与社会主义市场经济相适应的现代经济精神。

思想政治教育作为社会主义精神文明建设的组成部分，总是以其特有的价值导向在社会经济发展过程中发挥着重要作用。

思想政治教育通过弘扬先进的经济文化、经济伦理和经济思想，在全社会倡导进步的发展观、生产观和消费观，树立经济可持续发展观念，正确处理经济效益与社会效益、经济发展与环境保护、物的现代化与人的现代化的关系，提倡科学合理的消费和健康文明的生活方式。

③通过思想政治教育使民众树立现代经济精神，把贪欲财富的物质冲动与单纯谋利动机转变为一种社会责任感和社会成就感，使全民族的经济行为有一个更高尚的动机；把庸俗化的重商主义转变为一种实业精神；在经济交往中必须把以邻为壑与损人利己的观念转变为一种互惠互利观念；从只把自然当成劳动对象与资源对象的意识转变为人与环境统一的可持续发展的意识，树立生态伦理精神；在财富面前，把安逸和享乐意识转变为一种追求健康文明的生活价值和生活意义的意识，为经济发展提供精神动力。

［注释］①厉以宁.超越市场与超越政府———论道德力量在经济中的作用［M ］.北京：经济科学出版社，1999：137.②阿历克斯·英格尔斯.人的现代化［M ］.成都：四川人民出版社，1985：4.③徐志宏，等.邓小平理论和“三个代表”重要思想概论［M ］.北京：中国人民大学出版社，2004：148.德育研究。