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《电子技术基础》教学计划

《电子技术基础》是学习电子专业课的基础。注重电子元件的作用参数以及电路工作原理的学习，为了有计划、有目的的完成本学期的计划和教学任务，让学生学习专业课打下良

好的基础，制订本学期的教学计划如下：

一、教学任务

1、完成第九章到第十一章的教学内容

2、了解数字电路特点及应用

3、理解逻辑门电路的逻辑功能，熟识其图形符号

4、能对 TTL 非门电路的工作原理进行简要分析，了解TTL 与非门、异或门、集电极开

路门、三态输出门的功能及典型应用

5、会应用公式法和卡诺图法对逻辑函数进行化简

6、了解组合逻辑电路的读图方法

7、会分析一般的编码器、译码器电路

二、教学重点与难点

（一）重点

1、逻辑电路及逻辑函数的化简

2、编码器、译码器电路的分析及设计

（二）难点

1、逻辑函数的化简

2、组合逻辑电路的设计

三、学生基本情况分析

经过一学期的接触，对学生的学习情况有了进一步的了解，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教

师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，

从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，

解决问题的能力，加之，职专学生普遍基础较差，底子簿弱，教材难教难学，这就需要师生

在本期倍加努力，分层施教，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应

掌握分析数字电路的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，

强调基础知识的掌握，为今后学习好专业打好基础才能达到预期的目的。

四、教学措施

1、在教学中，要根据不同的课程，用不同的方式去教学。在教学过程中，要尽量的引

入一些新的信息让学生产生兴趣，并掌握一些手段。根据《电子技术基础》的特点，尽量的

用课件做一些实验演示，让学生看到波形的产生过程，变换过程等来提高学生的想象力，以推动学生的纵向和横向发展。对于各章节的练习要辅导学生弄懂，让学生觉得实在学懂了，

才会保持较为浓厚的学习兴趣，并强调各章节的学习指导对学习的作用，让学生能真实的感受到进步的喜悦。

2、在教学中，要根据不同的学生提出不同的要求而调整教学方法，去改变教学方式，

去完成教学，要针对学生的实际情况布置学习任务，不能用一个模式去要求每一个学生，不能用同样的一道题目去要求每一个学生。应该让学生有选择性的去做自己能做的，当然要对学生有一定的辅导，不能让学生失去信心，要让学生饱有热情，要让他们看到成长的希望。

3、辅导及督查

（1）认真完成作业和练习的批阅，发现问题及时纠正

（2）增强实践教学，在反复训练中培养学生基本技能

（3）加强实践活动，锻炼学生实际

4、多练，多总结。

《电子技术基础》教学计划进度表

周次时间教学内容课时安排

第一周02 月 23 日－ 02 月 27日9.1数字电路的特点及分析方法4

第二周03 月 02 日－ 03 月 06日9.2 晶体管的开关特性4第三周03 月 09 日－ 03 月 13日9.3 逻辑门电路4第四周03 月 16 日－ 03 月 20日9.4 TTL 集成逻辑门4第五周03 月 23 日－ 03 月 27 日9.5 CMOS 集成逻辑门4第六周03 月 30 日－ 04 月 03日10.1 数值4第七周04 月 06 日－ 04 月 10日10.2逻辑代数基本公式4第八周04 月 13 日－ 04 月 17日10.3逻辑函数的化简4第九周04 月 20 日－ 04 月 24日10.4逻辑电路图、真值表与函数关系4第十周04 月 27 日－ 05 月 01日期中考试及试卷分析4

第十一周05 月 04 日－ 05 月 08日

11.1 组合逻辑电路的基础知识8第十二周05 月 11 日－ 05 月 15日

第十三周05 月 18 日－ 05 月 22日

11.2 编码器8第十四周05 月 25 日－ 05 月 29日

第十五周06 月 01 日－ 06 月 05 日

11.3译码器8

第十六周06 月 08 日－ 06 月 12 日

第十七周06 月 15 日－ 06 月 19 日

11.4显示器8

第十八周06 月 22 日－ 06 月 26 日

第十九周06 月 29 日－ 07 月 03 日总复习期末考试及试卷分析4