多媒体系统在中学课堂应用现状的调查研究

学号： 08

多媒体系统在中学课堂应用现状的调查研究

——以河南师范大学附属中学为例

2015年5月

多媒体系统在中学课堂应用现状的调查研究

——以河南师范大学附属中学为例摘要随着科学技术的不断发展，多媒体教学早已是家喻户晓的教学方法了。可是多媒体教学在中学课堂中应用现状是什么样子，通过多媒体教学取得成果又会是咋样呢？基于这些突出问题，本人以新乡市河南师范大学附属中学为研究对象，主要采取课堂跟踪，对老师进行访谈，问卷调查等形式展开调查然后在自己调查的基础上，通过一些数据的汇总、分析得出多媒体教学和传统教学在师生心中的地位和多媒体教学在中学课堂中的现状。总之，多媒体教学是科技发展与教育教学相互促进和融合的产物，是信息时代教育发展的需要。我们只有将先进的媒体技术应用到教学中，学生才能顺应时代的发展做科技创新型人才，不至于被时代所淘汰。本人在针对多媒体教学在中学课堂中的调查分析还存在很多不足，在后续的时间内进一步加强完善，从而得出更全面的结论，为大家服务，进一步促进教师的教与学生的学。

关键词多媒体教学；中学课堂；应用现状

The investigation of present situation of application in the middle school classroom multimedia system Abstract With the continuous development of science and technology, multimedia teaching has already been teaching method is a household name.But present application in multimedia teaching in middle school classroom is what appearance, through the multimedia teaching results will be how?Based on these problems,I make Xinxiang of Henan normal university affiliated middle school as the research object.Mainly adopts the classroom tracking, to the teacher for interviews, questionnaire survey and other forms of investigation.And then on the basis of mine investigation, through some data summary and analysis of multimedia teaching and traditional teaching in the teachers and students in the heart of position and status quo of multimedia teaching in middle school classroom.In a word, multimedia teaching is the development of science and technology and education teaching promote each other and fusion of the product, is the need of the development of education in the information age.We only apply advanced media

technology to teaching, the students do creative talents of science and technology to comply with the development of The Times, not be eliminated by times.Myself on the investigation and analysis of multimedia teaching in middle school class also has many deficiencies, in the subsequent period of time to further strengthen, thus more comprehensive conclusion, and services for everyone, to further promote the teachers' teaching and students' learning.

Keywords multimedia teaching; middle school class; Teaching; application status

1 引言

随着多媒体技术的发展，多媒体教学已不是专家和教育技术的代名词，它早已走

到各科老师和学生的心中。可是传统教学是几千年来的沉淀物，在老师和学生们的心

中可谓是坚不可摧，要想彻底的改革也不是那么容易。

然而在高速发展的今天，我国城市中小学多媒体设备已经普及，甚至有些经济发

展较快的农村也用上了这一技术，多媒体的应用是教育发展的必然趋势，教师只有去

适应它的变化，适应科技的发展，才能让自己更好的发展[1]。本文主要针对多媒体在

中学课堂应用现状的调查分析并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给

一些处在这种状况下的教师做些参考。

研究背景和问题的提出

随着信息技术的发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。作为科技发展的动力

的教学也在这场发展中也发生着翻天覆地的变化----从传统的教学走进了多媒体教

学。多媒体教学其实在很早的时候就有了。多媒体教学是指教师通过借助文本、声音、

图片来进行教学[2]。最初称为电化教学，后来随着计算机发展和普及，多媒体教学主

要是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过

程。这种教学模式趣味，直观，它不仅考察一个老师对知识的掌握，还能体现一个老

师的人创造性。多媒体教学是上世纪80年代提出的教学模式，行至今天已近四十年，

虽然已有近四十年的历史，但是受传统教学模式的形象，它依旧没能完全走进所有老

师的心中。在多媒体教学过程。她的应用现状是什么样子？在老师心中的地位又是什

么样子？学生对这种形式的教学是否满意呢？带着这些问题本人以河南师范大学附属

中学为研究对象，通过调查分析得出自己的结论。