四级听力长对话技巧

长对话题型应对策略
一、浅析长对话(新题型增加部分)
长对话(long conversation)在结构上是非常固定的，总可以划分为三段“头(head)”、中间(middle)”和“尾(tail )”
1. “头(head)”
刻划出长对话发生的环境，如：人物，时间地点，整个段落的topic等；通常的表现形式为：讲话人的自我介绍和对即将讨论问题的概要，一到两句提纲挈领表白topic的话；其实“主题、结论—论证、说明—再次总结结论”是非常常见的美国人说话的逻辑
(1)重现“头(head)"处一两句话中所用词汇，它们常为第一个或者第二个题目的答案(听到什么，选什么)；
(2)如果这一两句话一闪即逝，那么在后面反复提到的几个字会出现在“头(head)”处1～2个题的正确选项中。

2. “中间(middle)”
这个部分是长对话的论述、比较实质性的内容，情节较多，难度较大，重要的是抓住逻辑—讲话人说话的主线，而不是死抓住几个“偏”的“专业词”不放。

以下为听长对话题目的两种方式，请对号入座，你属于哪一种？
不能看选项，只能“望天儿”或者“紧闭双眼”，全部听完才能做答案；
可以看着选项，边看边听，实时(real time)选择答案。

针对这两种不同的方式，我们在下一小节“解决新题中长对话的方法之一”中给出不同的做题方法。

3. “尾(tail)”
在长对话中．讲话人在尾巴处总结讨论形成的意见或下一步的行动计划；而在谈话尾巴处则再次重复、总结全段的结论与对待“头”一样，一定要足够重视tail处理这1～2个题目比较有效的万法是：重现“尾(tail)”处一两句话中所用词汇的选项为答案(听到什么，选什么)；对于多数学员而言，段落最后的几个词记忆相当清楚，还未“来得及”忘却，段落就结束了，所以只需注意：复现了你记得的那几个词的选项就是答案。

二.解决新题中长对话的方法
以下两条作为考生考场应试时解决长对话的原则与技巧：
1. “听什么，选什么”
在未能把握段落内容的逻辑时，只需围绕文中反复提及的词汇回答所有4个问题，可以取得较好的效果。

2. “头-----中间-------尾”与“掐头去尾后中间”
新题与旧题在长对话上不同的一个表现是：新题一个长对话4个题目的先后顺序与磁带内容出现的顺序保持严格一致。

这样，题目又自然有序地形成了“头一中间一尾”的局势，做题方法：
a. 如果你是可以“边看选项边听”类的考生，你完全可以不十分明确磁带内容，根据你听出的个把词和短语实时地(real time)选出重现那些词和短语的选项即为答案；
b. 如果你无法“看”、“听”同步进行，你同样可以不十分明确磁带内容，但是你要比另一类学员多做一项工作：记忆你听出的个把词和短语出现的大致顺序，听完全部内容后根据那些词和短语以及它们被提及的顺序来得到正确答案。

事实上，并不一定严格按照“头一中间一尾”这样的顺序从第一个题目做到第四个，很多学员的经验表明，有时候(特别是当你对中间内容一片“混沌”，无法“分形”．但确对“头”与“尾”比较清楚时)“掐头去尾后中间”法收效不错，学员可以加以尝试，看看是否可以为你所用。

三、长对话常考问题
这里按照“头(head)”，“中间(middle)”和“尾(tail)”的结构顺序，列举四级听力中关于长对话的常考问题如下：
What is the topic/main subject of…?
What are the man and the woman mainly talking about?
Why does the man come to see the woman?
What led to/prompted the conversation?
How did the man learn about..
What is the source of the speaker's information about...?
Most probable answers: an article, a TV program, a class, a recent event
Where does the conversation take place?
Who is the man/woman?
What is the possible relationship between the speakers?
When does the conversation take place?
Most probable answers: at the very beginning/in the middle/end of the semester
What is the man's attitude toward...?
How does the woman feel when..:?
What is the woman's tone...?
What is the man going to do next?
What will the speaker talk about next time?
When is the next meeting?
How/What…at the end of the conversation?
四.Sensitive方法训练
下面列举的12处需引起你警惕和敏感的“sensitive places”，让你在听录音人说话时，他／她说完上句，你即可知道下面的内容将是什么(至少是下句话的方向和逻辑)；在录音人结束说话内容时．你实际上已经把即将提出的问题思考、重视和sensitize过了，考到的问题必在你敏感过的范围内，不再是考试“拖．着你走，而是你先行一步。

所谓的“sensitive places”就是一些标志词，这些标志词帮助你牢牢把握段落的逻辑，也是考试出题的“题眼”，可以说“sensitive places”就是题目出现的“敏感区”。

这种把握"sensitive places”的方法，来自于美国人说话和书面表达的逻辑，也是一种对英语语言的感觉。

一旦掌握了这种方法，不仅四级听力一日千里，你对英文的感觉和英文水平也会取得令你惊喜的进步。

Sensitive Places
·“head”and “tail”
·“time”and“number"(e. g. three, Monday, May, 1896, twice)
·“repetitive places”
·“clear/distinct places”
·“comparison and contrast”. a figure of speech, compare to, unlike, similarly, differently) ·“example”．
·“but, however, though”
·“because, so”
·“places of parallelism”
·“emphatic places”：especially, first, most, and again．most importantly, remember, Oh, I almost forgot..., One thing I should mention ,Make/Be sure to..., What you're supposed to do is to...
·“suggest, recommend, advise”
·“question-answer places, personal view/idea”
这些“sensitive places”的标志词和连接词，请考生在训练中灵活掌握，连接词的同义词同样可以充当“sensitive places”的标志词和连接词，同样应引起你警惕和敏感。

训练方法
步骤1 认真做模拟题，每套真题训练都做到认真仔细，不是考试而胜似考试；当你持续“溜号”无法集中精力时，不要做模拟训练。

步骤2 第二次听磁带．只听做错了的题目和那些你happen to get them right(“一不小心做对了”)的题目，就是值得你学习的地方；同时分析选项特点：练习快速扫描选项的能力，把握关键词，注意选项设置的特点。

步骤3 第三、四、五……遍听磁带时，不要满足于已经知晓所说内容的大概，请不要随意翻开你手中的文字答案，这时绝对不准对照文字答案听；反复使用你录音机上的rewind 键，尽最大努力独立听懂磁带内容；只有听了5次、10次还是不知所云的地方，才是文宇答案发挥作用的地方，这些地方是：音的连读、爆破、变音、弱读，生僻的小字与短语，“音”、“形”未结合的“难词”，根本从未见过的生词，间接回答，imply, infer诸如此类的地方，这样做了一次，下一次再遇上同样问题一定会轻松解决，绝不可能再失分。

步骤4 在足够熟悉磁带中长段落的内容后，请打开文字答案，对应问题，在段落中标
出“sensitive places”(即那些标志词与连接词)，对照文字答案再次听录音，仔细体会“sensitive places”，最后，脱禽文字答案，再找“sensitive places”的感觉。

以上4个步骤，除了步骤4，其他步骤即为真题其他部分的训练方法。

这种“sensitive places”方法按照如上步骤训练20个左右长段落后一定会逐渐熟练，并发挥作用。

希望能坚持下来，之后就会“柳暗花明”。

附：通过对历年真题的研究可以发现以下为出现频率较高的题型：
细节辨认题，原因题，目的意图题，观点态度题，关键词题，综合推断题，主旨大意题，请求建议题。

实战练习；请参考真题中的长对话内容，结合上述讲解，上课时给学生听一两个例子即可实战练习：
《大学英语四级考试710分快速突破真题精讲与预测》：
2007年12月长对话2
23. A) She is thirsty for promotion. B) She wants a much higher salary.
C) She is tired of her present work. D) She wants to save travel expenses.
24. A) Translator. B) Travel agent.
C) Language instructor. D) Environmental engineer.
25. A) Lively personality and inquiring mind.
B) Communication skills and team spirit.
C) Devotion and work efficiency.
D) education and experience.
2007年6月长对话1
19. A) The hotel clerk had put his reservation under another name.
B) The hotel clerk insisted that he didn’t make any reservation.
C) The hotel clerk tried to take advantage of his inexperience.
D) The hotel clerk couldn’t find his reservation for that night.
20. A) A grand wedding was being held in the hotel.
B) There was a conference going on in the city.
C) The hotel was undergoing major repairs.
D) It was a busy season for holiday-makers.
21. A) It was free of charge on weekends.
B) It had a 15% discount on weekdays.
C) It was offered to frequent guests only.
D) It was 10% cheaper than in other hotels.
22. A) Demand compensation from the hotel.
B) Ask for an additional discount.
C) Complain to the hotel manager.
D) Find a cheaper room in another hotel.。