班主任工作例谈

班主任工作例谈

凌河小学张拥华

班主任管理是一门学问，也是一门艺术。艺术性的管理方法，不仅可以打开学生的心扉，抓住学生的心思，还能找准问题的突破口，切中问题的要害点，进而起到事半功倍的效果。

下面是我在班级管理中的几点做法：

一、不要吝啬我们的“赞美”

“赞美是滋养心灵的雨露”，一般说来，成年人做某些事大多会出于责任感而去做，孩子可就不同了，他们更多地是希望得到别人的赞扬和承认后才会去主动地干一件事，特别是希望得到老师的赞美，可以说需要赞美是人的本性，就连美国作家马克·吐温也说过“一句精彩的赞辞可以当作我十天的口粮”，更何况我们所教的孩子。

对孩子的学习应以表扬为主，谴责可以起到立竿见影的效果，但不可常用，要慎重，通过实践我更加深刻的体会到赞扬的重要作用。

我班上有一名学生叫何琳琳，是个被全校师生公认为调皮的学生。他很聪明，可是非常好动、上课不能专心听讲，作业也常常无法按时完成，这可真叫人伤透了脑筋。果然，一次放假到校，作业一个字没写，我想：一定要趁机好好地教育他。于是我与他的家长取得了联系，傍晚放学把他带到办公室，让他补做作业，他十分不情愿地跟我来到办公室，这时他突然恳求地说：“老师让我回家吧！我一定会把作业补来给你的。”他的这一举动让我惊呆了，我真得有点心动，可是马上想起了他曾经的伎俩。于是我心一横，说到：“不行！”他见这招不行了，只好坐在椅子上，开始动笔。我上前一看，写得字相当难看，我知道想应付。于是我故意从他那些歪歪扭扭的字中圈出几个还算像样的字，说到：“这几个字写得还不错，如果都能写得这个样子，今天可以少写一些，剩下的允许你回家做。”他听到后，高兴极了，非常认真地完成了一部分作业。我检查后，对他说：瞧！你写的作业还真棒，剩下的作业如果也能这么认真，明天老师一定会在全班同学面前表扬你。果然，第二天他把工工整整的作业交给了我，我也在班上表扬了他，当时他甭提有多高兴啦！我还利用他喜欢打乒乓球这一爱好，正确引导他、鼓励他，并和他约定：只要上课定神，作业认真完成就帮他报名参加学校里的乒乓球对抗赛，这招立即取得效果。同学、老师马上看到了一个和原来不一样的何琳琳，我也兑现诺言帮他报名参加，这次还为我们班夺得第一名，取得最关键的一分。我在班会上表扬了他，这次抽考三门功课进步明显，语文考到了95分，这是他上六年级以来语文考到的最高分。

二、该“放手”时就“放手”

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面” 和“ 以面带面” 的作用，但是要想他

们成为老师的左膀右臂。就要慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

现在我班的班级干部都是学生民主选取产生的，开学初我先让学生自己想想你可以胜任什么班级干部，自己先申报，然后由全班自由民主选取，老师不干预，这样这学期的班长、各科代表，周一至周五的值日班长全都产生了。

我班的陈苏云同学学习成绩突出，也有很强的管理能力。这学期同学们选他当班长。可孩子毕竟是孩子，有时他也会用一些不当的方法，这时我没有粗暴的批评他而是及时引导他，很快他就得到了学生的信任和支持。我不在时学生都能听他的，他的管理才能也越发的突显出来。有一次开会，我走的匆忙，布置的内容很少，当我焦急的走回班级的时候，我惊喜的发现黑板上满是题目。这时我才明白，只有老师时不时的放放手，学生的潜能才能发挥出来，从中才能得到锤炼。从那以后，出题再也不用我费心了。

三、要善于与家长沟通

俗话说：“孩子都是家长的心头肉，哪个家长能不心疼自己的孩子？”葛文慧同学这学期开学从班长的宝座上跌落下来，这对一个从一年级到五年级都一直是班长的她来说是一个不小的打击，同学们民主选取的第二天我就和她妈妈取得联系，及时与她妈妈进行沟通、交流，想对策，我也利用空余时间找葛文慧聊天谈心，帮他分析同学们为什么这次没选他做班长，告诉他同学们虽然没选你做班长，但同学们还是很信任你，选你当体育委员，选你当宣传委员（负责黑板报），选你当值日班长，你看看你比班长的权利还大哪！我一句玩笑引得她破涕为笑，她也逐渐从阴影中走出，班上的许多活动我也放手让他主要负责，黑板报，跳绳、踢毽子、乒乓球、英语课本剧、选红歌、六一儿童节班上的联欢等等我全让他和班级干部商量策划、组织，不仅减轻了我的负担，而且调动了他们的积极性，还锻炼了他们的能力，树立了她们学习的信心，这次抽考葛文慧的三门功课都是满分，其他班干也考得不错。

以上是我从事班主任工作的点滴尝试，当然不同年龄的学生会适应不同的管理方法。我深知班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为他们的朋友，要想得到他们的信任，需要付出很多的心血。科学的管理好一个班级，不仅需要我们的付出更需要运用一个人的智慧。我坚信：“用我们的大手紧紧握住孩子的小手，定会创造出美好的明天。”