(名师整理)最新部编人教版历史七年级下册第4课《唐朝的中外文化交流》精品课件

间
份
归国
出行的主要目的
鉴真东渡 唐玄宗时 僧人 玄奘西游 唐太宗时 僧人
日本 天竺
未归国 弘扬唐朝文 化
归国 吸收先进文 化
依据材料，概括唐朝中外文化交流活
跃唐材广朝料泛政一的治：原制大因度唐完国备者先，进法，式经(法济度)文备化定发（完达备繁 先 看荣巨（进看唐， 大 政材））朝处 的 治料， 。对于 吸 、二珍外当 引 经：国政时力济隋（文策世）唐明开界对发放达领外）包先交也容地往，，位活常给，跃须各对…达国各…（友国唐应当好产政经交生府常流去了 提—鼓—供励《日了各本机国书纪会商》。人（到政中策国）贸易，允许他们长期
议一议：玄奘取得了哪些历史功绩?
(1)玄奘携带大量佛经回到长安,为 中国佛教的发展作出重大贡献。
(2)根据他的口述成书的《大唐西 域记》,是研究中外交流史的珍贵 文献。
《大唐西域记》书影
鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两 件大事，请填写下表，对比两件事的异同。
事件 内容
时 人物身 目的地 是否
—（日本）真人元开《唐大和上东征传》
“是为法事也，何惜身命……不至日本国， 本愿不遂”
——《唐大和上东征传》
1 遭诬告与海盗勾结，船只被
官府2 突查遇没风暴，触礁搁浅，被
渔民所救
3 因官府出面阻止，未
能成行
4 因弟子好心阻拦，
未果
鉴 真 东 渡
5 遭遇台风；因暑热患眼疾， 双目失明
6 66岁东渡成功
阿 倍 仲 麻
他们来华的目的主要
吕
是学习中国的先进文化。
阿倍仲麻吕
阿倍仲麻吕，日本人，中国名晁衡， 随日本第九次遣唐使团来中国求学，学 成后留在唐朝朝廷内做官。与当时著名 诗人李白、王维等友谊深厚。后来，晁 衡以唐朝使者身份，随同日本遣唐使团 返回日本，途中遇大风，传闻被溺死。 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
叁 唐朝文化的学 习力
玄奘（602年~664年）， 唐代著名高僧，法相宗创 始人，被尊称为“三藏法 师”，后世俗称“唐僧”， 中国佛教三大翻译家之一。
十岁跟随哥哥出家
潜心修佛名扬洛阳
玄奘西行
玄奘是在贞观初年，前往 天竺取经。天竺是唐朝时对今 天印度、巴基斯坦、孟加拉等 国的称谓。
青龙寺大雄宝殿拱眼壁画第三幅《唐僧取经图》
年）和开成三年（838年）派出的三次遣唐③使使团团，人规数模均在 5史5、0人娴以习上文。艺遣的唐人大担使任④、。副人使员都挑素选质了解唐大朝情况和博通经
高
“日本文中字古建之茶 节服货筑制道 日饰度，人皆以为 ァィェ多 知 日系 交多模日 通获ぁぃぅ仿本 史取唐自》阿伊江阅那币读制创些材历。，—料史”然安 以 宇—，信一木我息检宫参 制 字们？唐照 了泰能史汉日彦够，字本《则创文中
天竺
玄奘西行
唐朝
思考:唐朝对外交往有什么特点?
双向交流 多方位交流
新罗 日本
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
居唐住朝。对外交通发达，给各国友好往来提供
了条件。 国（历材交史料》通七）年级下册
——《中
三：
大食波斯从唐朝中外友好交流新罗
的事例中，你获得了什么
历史启示？
广州
唐代中外交流的历史启示：
• 1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力 ，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。
• 2、一个国家在确保主权独立的前提下，只 有对外开放，鼓励交流，才会进步。
是为法事也，何惜身命？诸人不去，我即去耳 。
—鉴真
1 遭诬告与海盗勾结，船只被官府查没 2 突遇风暴，触礁搁浅，被渔民所救
3 因官府出面阻止，未能成行
4 因弟子好心阻拦，未果
鉴真 东渡
5 遭遇台风；因暑热患眼疾，双目失明
贰 唐朝文化的传播 力 “天宝二载十二月，举帆东下，到狼沟 浦，被恶风漂浪，波击船破，人总上岸，潮 来水至人腰。冬寒风急，甚太辛苦。” “但普照师每日食时，行生米少许与众 僧，以充中食。舟上无水，嚼米喉干，咽不 入，吐不出，饮咸水腹即胀。”
——李白《哭晁卿衡》
阅读材料，总结遣唐使来华的特点。
①持续时间 ②贞来观华五年次（数631年长），日本派出了由留学生和学问僧组成 的多第一次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，共派出遣
唐使十几次。起初，遣唐使团的规模一般不超过200人，从8 世纪初起，人数倍增，开元五年（717年）、二十一年（733
ク 注ぇ意观久察下面衣几组日本和唐 コ 朝ぉ的日己常生活於图片，思考遣 シ影响唐的：か遣使影唐来 响之使华? 把对唐日朝加本的产先进生文了化怎（样制度、
天传日文回唐 （历本日朝 始唐法文本唐的 铸、代，文装开于斗对字元62、日通1中典年本宝国籍）社端、文会午书的法发日（艺日术展本始、本产的铸和建生和 于服筑了同7技0深开8术年珎）） 节
A.《徐霞客游记》 B. 《西游记》 C .《大唐西域记》 D .《史记》
6、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ()
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①②④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
• 3、各国各族均有所长，应多向他人学习。
直达中考
1. 2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得
到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡
献的人物是（ ）
A．张骞
B．鉴真
C．玄奘
D．班禅
2. 玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证，他游 学、研习内容主要涉及的宗教是（ ）
A．基督教
B．伊斯兰教
日本唐招提寺内的鉴真塑像
唐与新罗的关系
新罗是朝鲜半岛国家之一, 从传说时代起,立国达992年。 公元503年开始定国号为 “新罗”。
思考：新罗与唐朝有哪些交往的史实?
1、派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化; 2、许多新罗商人来到中国经商,新罗物产居唐朝进口首位; 3、新罗仿唐制建立了政治制度,采用科举制选拔官吏; 4、还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就; 5、朝鲜半岛的音乐也传入中国,不仅在唐朝宫廷演出,而且广泛 流行于民间。
日本奈良法隆寺（607 年 鉴创真建东）渡日本前，日本佛教已经有所发展，并 建 但是有日一本些没寺有庙剃度僧人的程序和举行受戒的有影
响的高僧
大明寺
唐代著名高僧鉴真是扬州大明寺住持。742年，容睿和普照 到扬州大明寺拜访鉴真，恳请他到日本弘法。
彼国太远,性命难存,沧海淼漫,百无一至。 —鉴真弟子祥彦
C．道教
D．佛教
3. “鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化
交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是
（）
A．高度繁荣共享太平 C．世界领先求同存异
B．对外开放双向交流 D．源远流长泽被东西
4、隋唐时期，中日交往的著名人物是（ ）
A.玄奘
B. 戒贤
C .鉴真
D .戒日王
5、假如你要查看有关印度的历史地理风俗， 你该查阅下列哪本书（ ）
叁 唐朝文化的学
习力
西
游
记玄
奘
西
行
叁 唐朝文化的学习力
“在写实主义的叙事中，玄奘不再是身披大唐皇帝御赐袈裟、奉 旨游学的高僧，而是在唐初内忧外患的局面下私自出关、发愿西行 的“偷渡者”。在玄奘自长安启程的一场戏里，他背着行囊混入灾 民之中，被人潮裹挟着来到象征命运的岔路口，人潮往前而去，玄 奘往西而去。真实的取经之路既无高徒护送，也无妖魔阻拦，而是 一人一马念着佛号和经文，独自踏向未知的迷途。”
时间：唐朝时
方式：日本派使节到中国
唐 遣唐使 目的：学习中国先进的制度、文化
朝
影响：对日本社会的发展产生了深远的影响
的 中 外 鉴真东渡 文
时间：唐玄宗时期 经过：6次东渡，754年抵达日本 影响：为中日文化交流作出卓越贡献
化
交
时间：唐太宗时期
流 玄奘西行 经过：到达天竺，带回佛经
影响：为中印文化交流做出贡献
我们不在同一个地方，未享同一片山川。 但当我们抬头时，看到的是同一轮明月。
我们不见彼此，但我们心意相通。
东罗马帝 国
伊 朗
阿拉伯半 岛
印度半 岛
朝鲜半 岛
日 本
壹 唐朝文化的吸引
力
遣唐使是日本政府派遣
到唐朝学习交流的使团。 除了使节，随船来华
的还有僧人、医师、画师、 乐师、译师、史师，各类 工匠等。
唐朝的中外文化交流
学习目标
1.知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响； 2.知道鉴真东渡的具体历史史实及其影响。 3.知道玄奘西行的时间和贡献，唐朝时中外文化频繁交 往的主要原因。 4.比较玄奘西行、鉴真东渡的异同，分析玄奘和鉴真的 优秀精神品格。
山川异域，风月同天
一千三百多年前，日本长屋王造了千件袈裟，布施给唐朝众僧。袈裟上 绣着四句偈语：“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。”后来， 唐朝高僧鉴真听闻此偈，很受触动，决定东渡日本，弘扬佛法。
——国家宗教事务局原局长 叶小文《一位值得 永远纪念的人物》
唐招提寺位于日本奈良，为日本著名
古寺，公元770年竣工。由鉴真及其弟子 设计、建造、完成。整个建筑深受中国盛 唐建筑风格影响。被日本视为艺术明珠。
想一想，鉴真六次东渡，不远万里传播文化 对今天的我们有什么启示？
1、鉴真具有不畏艰难，迎难而上的精神。 2、他为传播唐朝文化，促进中日交 流，做出了贡献，值得我们学习。
——齐伟《<大唐玄奘>：识骨寻路的“偷渡者” 》
岂 能 东 归 而 生
Fra Baidu bibliotek
宁 可 就 西 而 死
贞观初年，高僧玄奘西行前往
天竺取经，不畏艰辛，历经磨难， 经过4年的长途跋涉到达天竺。他 遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛 学最高学府那烂陀寺游学，成为远 近闻名的佛学大师。10多年后，玄 奘携带大量佛经回国。
圣武太上皇和 孝谦天皇派人 在首都奈良正 门罗城迎接
日本各界欢迎鉴真
鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医 药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日 文化交流做出了卓越的贡献。
鉴真…….推动了日本文化的发展和科技的进步， 被日本人誉为日本律宗的开山祖、医药的始祖、文化 的恩人。鉴真大师不愧为永远璀璨夺目的明珠。