小学数学 《数学就在我身边》教案

《数学就在我身边》教案

教学目标

1、在学生观察的基础上，通过数一数、算一算的教学活动，调动学生已有的数学知识，激发学生学习的兴趣，感受“数学就在我身边。”

2、了解学生的数学水平，在活动中使学生对1~20各数有初步的认识。

3、培养学生学习数学的兴趣及观察的能力。

教学重点

1、调动学生已有的数学知识，激发学生的兴趣。

2、教学难点。

3、培养学生有序地观察，体会数的意义。

教学过程

一、导入

今天我们就是一名小学生了，我们先一起到社区里去发现数学问题吧。

二、观察图，说一说

在我们的社区里藏着许多数学问题，我们来找一找吧。

1、观察社区门口，你看到了什么？说一说，数一数他们的数量。

2、请你自己观察社区里的人们在干什么？数一数，你是按什么顺序观察的？怎么观察的？

3、你还想观察什么地方？请你自己观察，说一说。

我们来到了学校里，学生观察说一说，数一数你看到的数学问题。

4、请你观察图，你还发现了什么？

校园里有4个同学们在给小树浇水，还有1位同学在喂5只小兔子。

5、你是怎样知道的？

三、数一数

我们的教室里也藏着数学问题，谁能找到？（真会观察）

出示课件（饮料区）

我们看到这有好多饮料，那么请大家说一说，橙汁比梨汁多几箱呢？

我们还可以看到哪种饮料最多呢？

接下来我们来到了文具区，大家说说各种文具的摆放位置。

大家可以看到削笔器在第一层的左边第一个。

那么书包在哪呢？大家找一找。

在收银台旁边也有好多数学知识哦，大家自己去发现吧！

四、课外延伸

数一数你家的物品的数量。

五、课堂小结

对学生的表现给予表扬。