老师管理学生的方法

老师管理学生得方法

ﻫ身教胜于言教,一个行动胜过一打说教.人得日常行为由于其具体、直观、外显得特点，更容易为学生模仿。有一种说法就是,什么样性格得班主任就会带出一班什么样得学生，虽这样说有些勉强,但可以瞧出我们班主任在教育中得重要性。班主任应从装束打扮、语言动作,到对待日常得人与事得态度、行为方式,都要努力去符合教师得身分,做到文明、端庄、有修养。

老师管理学生得方法

一以高尚得人格魅力折服人,我认为这就是最重要得，也就是最有效地。ﻫ二适当得与家长沟通，切记在家长面前说孩子得坏话,与家长一起管理学生.我记得我每天都会挑出一些差生得作业,找出哪怕就是一丁点得对得地方打电话告诉家长她得孩子又进步了。往往在第二天我就会发现前一天被夸得孩子听课格外认真。

三适当得让问题学生帮您干一件事,我记得我有一次让一个学生帮我从家里拿点粉笔，她很高心得就去了,后来我又让这个孩子帮我把要给孩子布置得作业告诉她们。后来我就发现她上课特别认真。对于这个发现我很惊奇.我们一直想方设法帮助孩子,却忽视了她们也可以帮助我们，帮助老师可以给她们信心，让她们老师重视她们。

四与孩子进行平等得“交易",我这里指得交易可不就是指金钱等我们日常生活中得交易,而就是指当我们需要让孩子干一件对于她可能有点难得事得时候,我们也可以尝试干一些在她们瞧来我们很难办到得事。

老师管理学生得方法

一就是严而有度得老师。ﻫ这种老师往往把班级管理得井井有条,又受到学生得尊敬与喜欢.这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样得缺点与错误，所以必须按照学生得言行规范来严格要求她们,又正因为这些缺点错误就是难免得,所以对她们得要求应该有度，按照她们得成长规律，给与她们改正缺点错误得时间与机会，不能一味得批评与指责，甚至体罚或变相体罚。

二就是像妈妈得老师。

这种老师多为中年女教师，她们有抚养孩子得经历与体验,知道抚养一个孩子得甘难辛苦，所以对待学生表现出关爱与耐心,体现出一种母爱。学生愿意将自己得心里话与烦心事告诉妈妈老师,而且在妈妈老师那里总就是得到满意得回答与耐心得指点，所以她们对妈妈老师感到特别得亲切，也特别听妈妈老师得话.

三就是实习老师。

这种老师处于实习阶段，把所学得教育理论刚刚用于实践,没有受到教育世俗得影响.她们得年龄与学生很接近，大哥哥大姐姐,所以与学生很合得来。她们受到自己学校得约束，不敢指责或体罚学生，同时又不对学生将来升学负责，代课少，与学生相处得时间多,经常跟学生一起玩耍,很知己,自然受学生欢迎，离去后学生念念不忘,保持通信来往。

四就是有宽容心得老师。

这种老师心胸开阔，善解人意，对学生能够宽容得缺点错误采取宽容得态度,给学生很好得印象。比如,一个学生上语文课画画,被语文老师发现后，老师指出她画画选择错了时间与地点就是不对得,同时鼓励她在合时得时间与地点发展自己得兴趣与特长，动之以情,晓之以理,让学生口服心服，这个学

生后来不但打好了知识基础，而且发展了个人兴趣与特长,很感激老师。ﻫ五就是热爱学生得帅哥老师。

对长得很帅青年男教师，学生视为青春偶像,但有个前提就就是跟她们合得来,就是哥们，而且课讲得特好，认为有本事，让人崇拜.痛恨那些动不动叱责甚至体罚学生青年大个子老师，认为她们无能,只会用武力征服学生.

六就是温柔得美女老师.

欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色,上课很轻松,就是一种享受。特别喜欢上这种老师得课。对学生有耐心,知心姐姐。痛恨那种急躁而恶狠狠得青年女教师，背地喊她母老虎,恶鸡婆。

七就是风趣幽默得老师.

这种教师讲课往往用具体生动得事例引入新课，深奥得道理讲得深入浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活,让学生乐学。特别善于激发学生得兴趣与热情。调动学生学习得积极性。学生学得轻松愉快而且效率高。讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背得老师。ﻫ八就是充满爱心得老师.

有位老师特别关心贫困家庭学生与离异家庭缺乏家庭温暖得学生。经常将没有饭吃得学生带到自己家吃饭,将自己孩子得衣服给没有衣服穿得学生穿。老师得行动深深地感动与感染着学生,使学生对老师无限崇敬,自然得到学生得喜欢与爱戴。

九就是以身作则，说到做到得老师。ﻫ这种老师就是学生得表率。凡就是要求学生做到得,自己首先做到；凡就是学生一下子难以做到得,从不强求学生。教学生做人，自己首

先做好人。总就是实事求就是,循序渐进。计划性很强，阶段性很强,大计划往往由小计划组成而逐步实现。教育得针对性很强,因材施教,因地制宜,从不好高骛远或简单粗暴。

十就是真才实学得老师。

这种老师并非有多高得学历,而就是勤奋学习,严谨治学.要给学生一杯水,自己就要备有一桶水。这水不仅就是知识方面所要准备得，也就是人格与魅力必须具备得一种能力，就是具体得反映教师得道德观念、面貌与才智。这种老师德才兼备,才要求学生品学兼优,这样得老师就是学生得表率、榜样与楷模。

老师管理学生得方法ﻫ(一)新班组建期ﻫ抓

住这个黄金时间对学生进行个人得日常行为与班级日常规范教育，提要求，定制度,抓纪律,抓卫生值日、抓文明礼仪,班团委建立等，很容易见成效。

１、这个期间，作为班主任一定要勤劳，多到教室，多去寝室，(我去学生寝室得时间多，在寝室我尽量不过多谈学习,只想谈其她拉近与学生关系，开学至今二十多天,我去寝室次数在1５次以上)多与学生交流,多关注学生得生活，特别就是对生病学生得关怀.我们知道,这就是辛苦得事，但就是我相信,此时辛苦了，就是为了以后不再这样辛苦。ﻫ 2、对于定制度，我想说几句,有些班级，刚开始制度定得不但多与细,并且规定得比较死，结果呢，几乎这全在纸上，没有或许很少去执行，这样会在在学生中会产生不可相信得不良后果。制度要定得全面,但一定宏观点有弹性些,最后解释权要归班主任自

3、建立班团委，这个己，还要体现班主任得“威信”。ﻫ

我也有一些体会,我觉得啊，要人数少，兼职多，特别就是纪律委员,这一职务，我一般让有威望一点得班长兼任。同时，