教科版五年级上册科学改变生态瓶 ppt课件

植物过多，影响植物 对光的吸收，还会减 少动物的活动空间， 也会产生不良影响。
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在自己设计的生态瓶中增加比 原来多一倍数量的小金鱼。
• 观察记录生态瓶中小金鱼的变化： • 小金鱼浮到水面的次数增加了
• 观察记录生态瓶中植物的变化： • 植物数量减少了
• 观察记录生态瓶中水的变化： • 水变浑浊了
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
生态瓶中的动物:
• 动物活动敏捷。
• 经常浮到水面 进行活动。
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生态瓶中的水
• 水有点浑浊。2020/12Fra bibliotek126
植物在生态瓶中起什么作用？
• 给动物提供氧气和食物。
动物在生态瓶中起什么作用？
• 给植物提供养分和二氧化碳。
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生态瓶的 第1次观
情况
察
动物多时
3
动物少时
1
第2次观 察
3
0
第3次观 察
4
0
我们的解 释
小鱼多 了，水中 氧气会不 够，小鱼 生活的不 好。
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1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？ 增加四倍呢？
小鱼浮到水面的次数会越来越多
2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分 析这个问题的？
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哪些因素会对小鱼产生影响？
水，温度，氧气 水草，其它小动物等
猜测一下，水的多或少会对小 鱼有什么样的影响？
水少了，水中氧气会不够
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实验计划------减少生态瓶里的水
提出的问题： 水少了，小鱼生活的好吗？
推 测：
水少了，小鱼生活的不好。
两个组相同的条件：相同的小鱼、水草、瓶子等。
两个组不相同的条件：水草多少的不同
实验的方法：
在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的 小鱼，瓶子放在同样的地方。
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在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4 条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好 记录。重复几次
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实验计划------增加生态瓶里的生物
实验的现象：1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
两个组不相同的条件：水多少的不同
实验的方法：
在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同 的小鱼，瓶子放在同样的地方。
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在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子 中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并 做好记录。重复几次
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实验计划------减少生态瓶里的水
实验的现象： 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
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减少生态瓶里的水
由于水量减? 少，动植
物的生存空间减少， 氧气量减少，水少了 小鱼浮出水面的次数 比较多。
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增加生态瓶里的生物?
水草增加，产生的氧气量
就增加，鱼浮出水面的次 数会减少；小鱼增加，耗
氧量增大，小鱼浮到水面 的次数会增多。
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是不是植物越多越好呢？
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生态瓶中的植物
• 植物生长良好。 • 颜色呈现翠绿。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
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猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？
水草多了，水中氧气会增多 猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？
小鱼多了，水中氧气会不够
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实验计划------增加生态瓶里的水草
提出的问题： 水草多了，小鱼生活的好吗？
推
测： 水草多了，小鱼生活的较好。
两个组相同的条件：相同的小鱼、水量、瓶子等。
两个组不相同的条件：小鱼的数量不同
实验的方法： 在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草， 瓶子放在同样的地方。
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在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2 条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好 记录。重复几次
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实验计划------增加少生态瓶里的生物
实验的现象： 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少， 小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。
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3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什 么?
1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。
2、要让生态瓶有一定的光照时间。
3、勤换水。
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生态瓶的 第1次观
情况
察
1 水多时
3 水少时
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第2次观 察
0
3
第3次观 察
0
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我们的解 释
水少了， 水中氧气 会不够， 小鱼生活 的不好
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小结：在实验时，当我们要改变 一种因素时，要求其它所有的因 素都应该保持不变，才能发现这 种因素的改变对生物是否有影响。
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生态瓶的 第1次观
情况
察
水草多时
1
水草少时
3
第2次观 察
0
3
第3次观 察
0
4
我们的解 释
水草少 了，水中 氧气会不 够，小鱼 生活的不 好。
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实验计划------增加生态瓶里的小鱼
提出的问题： 水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？
推
测： 水中小鱼多了，小鱼生活的不好。
两个组相同的条件：相同的水草、水量、瓶子等。