实践育人篇定稿

实践育人篇

实践育人是高等院校人才培养中的重要环节，长期以来，广西师范大学漓江学院在狠抓教学质量提升的同时，紧紧围绕学科专业特点，坚持围绕“至善”精神打造学院校园文化品牌，通过搭建“专业至善”、“公益行善”、“典型扬善”三级平台，广泛开展实践育人活动，丰富学生的实践内容和层次，着力培养学生的实践动手能力和创新创业能力，逐渐形成“服务地方、特色鲜明、知行合一”的实践育人格局，探索出一条实践育人的新途径，真正做到“扬至善风帆，达至善人生”。

第一章让至善与志愿者旗帜一同飘扬

第一节组织文化融入至善灵魂，社团活动培育至善学子

一、加强组织领导，建章立制，为实践育人保驾护航。

高校的学生活动在学校党委的指导下，由学校团委负责组织开展各项工作，而在这当中，共青团的各项工作又主要依靠学生组织来进行落实，因此，学生组织成为每个高校校园文化活动展开的主要依托和活动载体，学生组织也成为高校文化建设的重要力量。漓江学院一向重视组织文化与至善文化的融合与渗透，通过学生组织以及学生干部的力量，依托学生活动的形式，将至善文化以多种方式呈现，以此推动学院“一日一善行，一周一善扬，一月一善评和一年一善集”这一系列工作的进一步落实。

另外，学院党委也非常重视学生个体的先进示范作用。在学院党委的组织带领下，学院团委、学院党校对学生入党推优、党校培训都提出了新的要求。学院团委明确要求学生参加入党推优，必须在此之前的一学期完成10小时的志愿服务工作。党校培训要求学员在参加党校学习的过程中，利用课余时间完成至少8小时的志愿服务工作。以上要求的提出，表示学院要求具有入党意向的学生不仅在思想上要先进，在行动上也要以身垂范，成为学院践行至善的先行者和排头兵。

二、以学生组织为依托，提高育人有效覆盖。

漓江学院的学生组织繁多，学院依托各级党团组织和各类学生社团组织，开展了丰富多彩的校园文化活动，并且在活动中将至善理念融会贯通，在方案设计上加强实践育人的功能与功效，为学生的成长成才搭建了良好的第二课堂平台。目前，学院共有23个学生党支部、152个团支部，拥有各类学生社团组织28个，全院参加学生社团的学生人数超过学生总数的90%。学院组织开展的漓苑星空校园文化节、创业文化节、社团文化月、社团嘉年华等一系列大型学生活动效果突出，缤纷的校园活动呈现出了参与面广、参与人数多等特点，逐渐形成了主题鲜明、内容丰富、形式多样、健康有序的校园文化氛围。学生在活动的参与中陶冶了情操、增长了见识、开阔了视野，学生的动手能力、实践操作能力、书本知识与实际应用相结合的能力进一步得到提升。达到教育人、培养人、提高人、塑造人和凝聚人的目的，充分彰显了校园文化的实践育人功能。

三、重视社团实践布局，开展丰富多彩的实践育人活动。

学生社团是高校当中最活跃的学生组织，漓江学院充分运用学生社团对学生吸引力高、影响力大、创新性强等特点，由学院大学生社团联合会负责发起和组织，倡导各学生社团积极投身公益事业，运用自身社团特色开展文艺下乡、医疗卫生下乡、法律援助下乡、关爱活动下乡、科技文化下乡等“五下乡”系列公益活动。活动涵盖内容广泛，且注重与各学生社团本身特点的融合，各项公益活动对社团的专业性质都有所涉猎，这样的大型活动也成为同学们外出实践锻炼、积累经验和验证自己专业能力的宝贵机会，因此吸引了大批学生报名参加活动担当志愿者。每年3月至5月开展的“五下乡”活动参与师生达到千余人，同学们高

举志愿服务的旗帜，在漓江学院所在地周边的雁山镇、会仙镇、六塘、二塘、罗锦、阳朔县等地走街串巷，以实际行动践行着至善精神，在社会广泛关注与报道的同时，也获得了社会的认可与赞赏。

另外，学院的各级学生组织也积极投身各类志愿服务或实践活动当中，全面响应学院“至善”精神的倡导，力所能及地承担起大学生应尽的社会责任与义务。各类活动在校内、校外都有着较好的反响。

（一）“拇指在行动，至善大传递”至善标语征集活动如火如荼。

为了广泛深入地弘扬“向学、向善、自律、自强”的校训精神，使“至善”的校园文化理念深入人心，由漓江学院主办，学生工作处承办，青年志愿者协会协办的“拇指在行动，至善大传递”活动于2009年11月16日拉开序幕。活动通过短信征集等多种形式，以学院网站、橱窗、广播为主要宣传载体，面向广大师生进行“至善”文化短语征集活动。

本次活动通过横幅、海报、广播等媒介宣传，在广大师生中引起了热烈反响。据统计，截至12月4日，本次活动共征集到短信、邮件、文本等形式的短语作品共1696条，原创作品更达到作品总数的70%之多，活动在学院掀起了思考践行“至善”校园文化的风潮。

这次活动围绕“至善”这一主题开展，旨在宣传“至善”这一具有中国传统文化韵味的思想，让同学们能够从实际生活中明白其内涵，结合新时代新背景，通过自己的原创赋予“至善”更多新思想。同时让同学们用“至善”文化为引导，以向学、向善、自律、自强的积极态度来要求自己，从而改善自身，完善自我，为学院的校风、学风建设增添了亮丽的一笔。

通过评审，学院对优秀的原创作品进行了表彰，并择取优秀作品，制作成标语、牌匾放置在学院的教学楼、学生公寓等公共场所。通过各种以“至善文化”为主题的宣传、学习和交流活动的全面展开，漓江学院以“至善”为核心的优良校园文化，“向学向善自律自强”为校训的精神大旗，必将深入人心，成为漓江学院全体师生的行为指引和道德指南。

（二）羽毛球协会下乡，羽球文化送进山村小学。

2010年12月2日，学院社团联羽毛球协会为发扬羽协运动精神，传承大学“至善”理念，使道德与幸福得到统一，于会仙镇大联小学开展公益下乡羽毛球运动知识普及支教活动。此次活动在传递至善的同时，也给小学生带来了不一样的知识，不一样的体验。对于大联小学的同学们来说，这次活动不仅丰富了他们的校园生活，而且在我们愉快的教学中还提高他们对学习和运动的兴趣。此次活动不但得到大联小学校方的积极配合，还受到校方的高度支持与赞扬。

在此次公益下乡活动中，羽协针对四、五年级的小学生进行了教学和运动娱乐互动。在进行授课时，我们站上了老师的讲台，面对着坐得端正有礼，眼神充满期待的小学生，感受到了教师这个职业的神圣与高尚。教学开始了。我们利用有奖知识竞答配合教学，在这快乐的学习氛围中，小学生们的积极性也被充分调动了起来，他们举起一只只小手，积极的回答问题，争取获得我们送出的精美小礼物。在一份份礼物送出去的同时，我们也送出了温暖，送出了知识，送出了鼓励；收获了欢乐，收获了满足，收获了经验。

进入运动娱乐环节时，羽协会员利用自己的特长，手把手教小朋友握拍，发球，接球等，让小学生在实践中感受到羽毛球这项运动的魅力。最后，羽协会员还与小朋友们玩“粘糍粑”等互动游戏，培养乡镇小学生活泼开朗、积极向上的个性。不管是我们还是小学生们，都在此次活动中收获良多，真正达到了双赢的目的。我想，这就是“至善”理念的体现。

活动结束时，大联小学校方说：“大学生下乡的公益活动给我们的教学增添了一份色彩，也使我们在简陋的教室里看到了勃勃生机。” 大联小学生说：“大哥哥姐姐来了，我们就有好多好吃的和好玩儿的，又能知道更多的东西，我们很喜欢打羽毛球，我希望他们能常来看我们。”羽协会干表示：“虽然那些孩子对普通的运动器材还不了解，但是我们会通过下乡活动，为小学生带去更多的知识，让他们的视野更广阔。” 虽然在下乡过程中遇到了一定的困