【一年级上册】-课文13乌鸦喝水 (3份打包)部编版

放石子 喝到水
随堂小练 一、猜字谜。
水边去一去 用上两点力
中午说说话
随堂小练 一、猜字谜。
水边去一去 法
中午说说话
许
用上两点力 办
随堂小练
二、选词填空。
方法
办法
1.因为小红的学习（ 不太好。
）不对，所以她的学习效果
2.当我们遇到问题时，一定要想（ ）来解决。
随堂小练
二、选词填空。
方法
办法
1.因为小红的学习（方法 ）不对，所以她的学习效果 不太好。
课文解读
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来 了。
问题：乌鸦想出办法了吗？说明了什么？
答案：想到了，说明了乌鸦善于观察，肯动脑筋思考问 题。
课文解读
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“——”将文中的句子 画出来。
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
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课后习题答案源自文库说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。？
解析 但是，瓶子里的水不多，瓶口 又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
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字词学习
我会写
只石
组词：一只 只言片语
组词：石头 石子 组词：多少 许多
多出见
组词：日出 出来 组词：见到 少见
字词学习
多音字
hē （喝水）
正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，
喝
看到我国的水稻又增产了，高兴地大声
hè （喝彩） 喝彩起来。
字词学习
多音字
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
2.当我们遇到问题时，一定要想（办法 ）来解决。
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课后习题答案
朗读课文？ 朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可
爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头 时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着 急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和 喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些， 把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题 的办法。
课文解读
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝 不着水。怎么办呢？
“到处”一词看出乌鸦口渴了。
问题1： “到处找水喝”说明了什么？ 答案：说明了乌鸦口渴得很厉害，并且很不容易找到水。
问题2： 乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？用“——”将文中描写 原因的句子画下来。
13 乌鸦喝水
部编小学语文一年级上册
课文导入
身黑似木炭，腰插两把扇， 往前走一步，就得扇一扇。
(打一动物)
资料链接
乌鸦，全身或大部分羽毛为乌黑色，俗称“乌 鸦”。
春季，秃鼻乌鸦常集大群，啄食播种的玉米。高 粱和花生，对秧苗也有危害。
在5月--7月，随着虫子数量的增多，它们就主要 吃农业害虫，而且衔回巢去喂幼鸟。
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。 造句：小燕子渐渐地长大了。
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。
课后习题答案 乌鸦是用什么办法喝着水的？？
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
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课后习题答案 乌鸦是用什么办法喝着水的？？
参考答案：乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
课文解读
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
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课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给 爸爸妈妈听。
2.默写生字词。
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秋收之后和整个冬天，它们啄食散落田间的谷物 以及地下害虫。
字词学习 折文旁
反文旁
+卜=处 方+ = 放
字词学习
讠+午 = 许 辶+井 = 进
组词：许多 组词：进来
氵+去 = 法
组词：办法
字词学习
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放进高