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题型分解
• 阅读理解（Reading Comprehension）部分测试考生通过阅读获取书面 信息的能力以及考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。阅读理解 部分共25题，所占分值比例为40%。其中篇章阅读理解占30%，篇章 词汇理解占10%。考试时间为40分钟。
• 篇章阅读理解（Passage Reading）部分采用多项选择题的形式进行考 核。这部分测试共三篇文章，每篇长度为300词左右。每个篇章后有5 个问题，共15题。考生根据对篇章的理解，从每题的四个选项中选择 最佳答案。
• 篇章词汇理解（Banked Cloze）部分采用选词填空的形式进行考核。 这部分测试采用一篇200词左右的短文。短文有10个空白，每个空白 为一题，要求考生从所提供的15个备选词中选择正确的词汇填空，使 短文复原。
1
考核的语言技能及要求
2)．阅读理解考核学生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解 主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者的观点和态 度等。 阅读理解部分考核的技能是：
5
写作（Writing）部分测试考生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15％，考试时 间为30分钟。写作部分选用考生所熟悉的题材，考生根据规定的题目和所提供的提纲、情 景、图片或图表等，写出一篇不少于100词的短文。写作要求为思想表达准确、意义连贯、 无严重语法错误。
• 写作部分考核学生用英语进行书面表达的能力。要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意 义连贯、无重大语言错误。
4
大学英语三级考核的语言技能及要求
• 综合测试技能 • 综合测试部分测试考生在各个层面上的语言理解能力及语言运
用能力。 • 综合测试部分考核的技能是： • 1）“掌握不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方
式和结构）； • 2）辨识语段特征（如连贯性和一致性）： • 3）辨别理解中心思想和重要细节； • 4）运用正确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想。
2
阅读理解
基本分为5种题型：主旨命题、推论概括、信息细节、词语理解和假设推断型 1. 主旨命题型 要求在阅读后寻找并判断文章主题。在理解全文的基础上分析全文，区分主、次信息。概括全文， 给文章命题。 2.推论概括型 该题型要求在透彻理解文章的基础上，根据文章提供的明示或暗示信息，对某观点进行合理的推论 或对文章进行归纳总结，说明文章的主题思想或段落的中心内容。 (见Model Test 1 第35题) 3. 信息细节型 这类问题可能提问人物、事件、日期、地点或事件的原因、结果或对特定观点的提问。这类题实际 容易，回答区域有限。(见Model Test 1 第37题) 4.词语理解型 本题型要求考生根据对文章的阅读和理解，对原文进行上下文联系，要求考生能理解词语的同义替 代。 (见Model Test 1 第34题) 5.假设推断型 本题型要求考生根据对文章的阅读和理解，对原文进行合理的假设，进而推断出文中未说出而又要 求考生能理解的一种隐含内容。 (见Model Test 1 第38题)
• 2. With the rapid/ amazing/ development / growth of economy, … has become increasingly …
A．辨别理解中心思想和重要细节 1）理解明确表达的概念或细节： 2）理解隐含的概念或细节（如总结、判断、推论等）；通过判 断句子的交际功能（如请求、拒绝、命令）来理解文章意思 3）理解文章的中心思想（如找出能概括全文的要点等）； 4）理解作者的观点和态度；
B．运用语言技能理解文章 5）理解词语（如根据上下文猜测词和短语的意思）； 6）理解句间关系（如比较、原因、结果、程度、目的等）； 7）理解篇章（如运用词汇及语法衔接下段来理解各部分之间的 关系）。
篇章问答（Short Answer Questions）部分采用简短问答的方式进行 考核。这部份采用一篇300词左右的短文。短文后有5个问题或不完整的 句子，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述（少于10个词）回答 问题或完成句子。
句子翻译（Translation）部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句 长为10～15词，句中的一部分己用英文给出，要求考生根据全句意思将 汉语部分译成英语。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词 准确。
• 写作部分考核的技能是：
• A 思想表达
•
1）表达中心思想；
•
2）表达重要或特定信息；
•
3）表达观点、态度等：
• B．篇章组织
•
4）围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点；
•
5）连贯地组句成段、组段成篇：
• C．语言运用
•
6）运用恰当的词汇；
•
7）运用正确的语法：
•
8）用合适的句子结构：
•
9）使用正确的标点符号；
• 名词的数(单数，复数)，动词的主谓一致，时态、被 动语态，连词，
• 常见的开篇方法： 1)主题句法 2)引语法 3)定义法 4)数字统计法 5)提问法
7
1)主题句法
开头主题句常用句型和词组
• 1. With the development /improvement /rise /growth of…., we learn / see /find that….
3
综合测试 综合测试（Integrated Testing)阐试考生在各个层面上的语言理解能力及语 言能力。综合测试部分共25题，所占分值比例为15％。其中完形填空占 10%，篇章问答或句子翻译占5％。考试时间为20分钟。
完型填空（Cloze）部分采用多项选择题的形式进行考核。这部分测 试采用一篇200词左右的短文，短文有20个空白，空白处所删去的词既有 实词也有虚词，每个空白为一题，每题有四个选择项。要求考生选择一 个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
•
10）运用衔接下段表达句间关系（如比较、原因、结果、程度、目的等）；
• D.写作格式
•Biblioteka Baidu
11）运用正确的符合英语表达习惯的写作格式。
6
三级写作方法 三级作文侧重考察英语语言表达基本功，而不是信息的组织，要求作文符合3C标 准, clean, clear, correct，不特别强调贴切漂亮。 写作训练，重点放在语言基本工上。
• 阅读理解（Reading Comprehension）部分测试考生通过阅读获取书面 信息的能力以及考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。阅读理解 部分共25题，所占分值比例为40%。其中篇章阅读理解占30%，篇章 词汇理解占10%。考试时间为40分钟。
• 篇章阅读理解（Passage Reading）部分采用多项选择题的形式进行考 核。这部分测试共三篇文章，每篇长度为300词左右。每个篇章后有5 个问题，共15题。考生根据对篇章的理解，从每题的四个选项中选择 最佳答案。
• 篇章词汇理解（Banked Cloze）部分采用选词填空的形式进行考核。 这部分测试采用一篇200词左右的短文。短文有10个空白，每个空白 为一题，要求考生从所提供的15个备选词中选择正确的词汇填空，使 短文复原。
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考核的语言技能及要求
2)．阅读理解考核学生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解 主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者的观点和态 度等。 阅读理解部分考核的技能是：
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写作（Writing）部分测试考生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为15％，考试时 间为30分钟。写作部分选用考生所熟悉的题材，考生根据规定的题目和所提供的提纲、情 景、图片或图表等，写出一篇不少于100词的短文。写作要求为思想表达准确、意义连贯、 无严重语法错误。
• 写作部分考核学生用英语进行书面表达的能力。要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意 义连贯、无重大语言错误。
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大学英语三级考核的语言技能及要求
• 综合测试技能 • 综合测试部分测试考生在各个层面上的语言理解能力及语言运
用能力。 • 综合测试部分考核的技能是： • 1）“掌握不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方
式和结构）； • 2）辨识语段特征（如连贯性和一致性）： • 3）辨别理解中心思想和重要细节； • 4）运用正确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想。
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阅读理解
基本分为5种题型：主旨命题、推论概括、信息细节、词语理解和假设推断型 1. 主旨命题型 要求在阅读后寻找并判断文章主题。在理解全文的基础上分析全文，区分主、次信息。概括全文， 给文章命题。 2.推论概括型 该题型要求在透彻理解文章的基础上，根据文章提供的明示或暗示信息，对某观点进行合理的推论 或对文章进行归纳总结，说明文章的主题思想或段落的中心内容。 (见Model Test 1 第35题) 3. 信息细节型 这类问题可能提问人物、事件、日期、地点或事件的原因、结果或对特定观点的提问。这类题实际 容易，回答区域有限。(见Model Test 1 第37题) 4.词语理解型 本题型要求考生根据对文章的阅读和理解，对原文进行上下文联系，要求考生能理解词语的同义替 代。 (见Model Test 1 第34题) 5.假设推断型 本题型要求考生根据对文章的阅读和理解，对原文进行合理的假设，进而推断出文中未说出而又要 求考生能理解的一种隐含内容。 (见Model Test 1 第38题)
• 2. With the rapid/ amazing/ development / growth of economy, … has become increasingly …
A．辨别理解中心思想和重要细节 1）理解明确表达的概念或细节： 2）理解隐含的概念或细节（如总结、判断、推论等）；通过判 断句子的交际功能（如请求、拒绝、命令）来理解文章意思 3）理解文章的中心思想（如找出能概括全文的要点等）； 4）理解作者的观点和态度；
B．运用语言技能理解文章 5）理解词语（如根据上下文猜测词和短语的意思）； 6）理解句间关系（如比较、原因、结果、程度、目的等）； 7）理解篇章（如运用词汇及语法衔接下段来理解各部分之间的 关系）。
篇章问答（Short Answer Questions）部分采用简短问答的方式进行 考核。这部份采用一篇300词左右的短文。短文后有5个问题或不完整的 句子，要求考生根据对文章的理解用最简短的表述（少于10个词）回答 问题或完成句子。
句子翻译（Translation）部分为汉译英，共5个句子，一句一题，句 长为10～15词，句中的一部分己用英文给出，要求考生根据全句意思将 汉语部分译成英语。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词 准确。
• 写作部分考核的技能是：
• A 思想表达
•
1）表达中心思想；
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2）表达重要或特定信息；
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3）表达观点、态度等：
• B．篇章组织
•
4）围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点；
•
5）连贯地组句成段、组段成篇：
• C．语言运用
•
6）运用恰当的词汇；
•
7）运用正确的语法：
•
8）用合适的句子结构：
•
9）使用正确的标点符号；
• 名词的数(单数，复数)，动词的主谓一致，时态、被 动语态，连词，
• 常见的开篇方法： 1)主题句法 2)引语法 3)定义法 4)数字统计法 5)提问法
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1)主题句法
开头主题句常用句型和词组
• 1. With the development /improvement /rise /growth of…., we learn / see /find that….
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综合测试 综合测试（Integrated Testing)阐试考生在各个层面上的语言理解能力及语 言能力。综合测试部分共25题，所占分值比例为15％。其中完形填空占 10%，篇章问答或句子翻译占5％。考试时间为20分钟。
完型填空（Cloze）部分采用多项选择题的形式进行考核。这部分测 试采用一篇200词左右的短文，短文有20个空白，空白处所删去的词既有 实词也有虚词，每个空白为一题，每题有四个选择项。要求考生选择一 个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。
•
10）运用衔接下段表达句间关系（如比较、原因、结果、程度、目的等）；
• D.写作格式
•Biblioteka Baidu
11）运用正确的符合英语表达习惯的写作格式。
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三级写作方法 三级作文侧重考察英语语言表达基本功，而不是信息的组织，要求作文符合3C标 准, clean, clear, correct，不特别强调贴切漂亮。 写作训练，重点放在语言基本工上。