《篮球原地双手胸前投篮》教学设计
小篮球：原地双手胸前投篮-科学版四年级教案
小篮球：原地双手胸前投篮-科学版四年级教案一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够:1.熟悉小篮球比赛规则；2.学会正确站姿和手的分开方式；3.熟练掌握原地双手胸前投篮的技巧；4.养成良好的运动习惯。
二、教学内容1.小篮球比赛规则介绍；2.投篮中的站姿正确示范；3.双手胸前持球的正确姿势；4.原地双手胸前投篮的技巧演示；5.学生自由练习；三、教学过程1. 导入（10分）老师介绍小篮球比赛规则。
2. 示范（15分）老师在黑板前示范站姿、双手胸前持球方式、投篮姿势等关键点。
3. 练习（30分）学生在体育课上，根据老师的示范，逐渐练习。
老师会给予针对性的指导。
4. 学生自由练习（20）学生在老师指导下，根据自己的掌握程度，自由练习。
5. 小结（5）老师与学生共同总结本节课的目标与收获。
四、注意事项1.提倡科学养生；2.运动时注意安全，防止意外；3.约束自己的情绪，遵守规则；4.本课主要讲解针对双手胸前投篮的技巧。
五、教学评价1. 教学目标本课设计的教学目标都能达到预期效果。
2. 教学过程老师的教学组织比较紧凑，学生们的积极性比较高，课程流程比较清晰，但是某些学生还需加强注意力的集中能力。
3. 教学方法老师的教学方法符合科学的精神。
使用了多种教学手段，综合运用示范教学和自由练习等方式，提高了教学效果。
4. 教学效果本节课的教学效果良好。
学生在教学过程中很快掌握了正确的站姿、持球方式和投篮技巧。
同时，学生们还充分了解了小篮球比赛的规则，提高了学生们的具体技能水平和真实竞技能力，比较有效的提高了学生自信和支持性格。
六、教学心得本课主要讲解了小篮球: 原地双手胸前投篮技巧，由此可以培养学生的运动兴趣爱好，增强学生的强身健体意识。
通过听、说、写、做等多种方式培养学生掌握正确的运动技能，提高学生综合素质。
在教学过程中，老师注重观察学生们的实际表现，及时给予针对性的帮助，提高了学生的学习积极性。
此外，我们还需要在实践中不断提高自己的教学水平，挤出更多的时间和支持学生的实际需求。
篮球原地双手胸前投篮游戏与比赛
所谓的两指拨球，你在自己练习的 时候要求自己做到，养成习惯，真 正比赛的时候投出去球自然就是拨 出去的了。
[分解动作]
三：下肢动作
两脚蹬地，保持身体协调用力。（如图）
为什么我们要上下肢
协调配合呢？
老师认为：上下肢协调配
合有助于我们在投篮的过程 当中能够最大限度的将球向 前上方抛出。
易犯错误动作和纠正方法（一）
易犯错误：持球时掌心触球，手指
指端未贴球体，影响手腕、手指用力。
纠正方法：让学生直观手触球
的部位，然后组织学生两人一组，练
习持球动作，相互检查纠正。 。
易犯误动作和纠正方法（二）
• 错误动作：投篮时肘关节过分外展，致
使投篮出手时，身体各部分用力不协调 一致。
纠正方法： 教师进行正确的讲解示范，
学生持球反复做持球、举球和出手的模 仿练习。
易犯错误动作和纠正方法（三）
• 易犯错误：双手投篮时，两手用力不均 匀。
• 纠正方法：让学生注意力集中到出手
用力。最后再逐渐地由近至远进行完整 投篮练习。
WELCOME，谢谢！
一、教学内容：篮球原地双手胸前投篮 二、教学目的和任务：
1.通过本次课的学习，让学生认识 篮球的基本技术动作，使每个学生 都积极参加篮球运动，培养学生自 觉锻炼的习惯。
2. 让学生基本掌握原地双手胸前投 篮的基本动作，发展上下肢力量和 奔跑能力，提高身体的协调性。
3.培养协作精神，增强学生间良好 的交往能力，提高社会适应能力。
[完整动作]
完整 动作要领；双手持球于胸前，
两脚前后开立，两膝微屈，右脚跟提起， 重心稍前移；投篮时两眼瞄准篮圈，两 臂向前上方伸出，两脚蹬地，大拇指稍 用力，手掌外翻，双手用力均匀，动作 协调一致。
体育五年级上册《篮球-原地双手胸前投篮》教案
8
教学内容
原地双手胸前投篮
教学
重点与难点
重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指
难点：投篮力量的大小与角度。
课时
教学内容
教学目标
教学
重点与难点
教学策略
第一课时
曲线运球
正确持球
进一步提高学生的控球能力，增强身体动作的协调性和灵敏性。
重点：按球的部位。
难点：控制球的能力。（高度，落点）
复习行进间直线运球。
运球过障碍，体会不同的按球部位。
练习提高双手胸前投篮技术
进一步改进提高双手胸前投篮技术。
重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。
难点：身体协调用力。
定距自投自抢。
两人一组，一人投一人传。
第六课时
练习提高双手胸前投篮技术
进一步改进提高双手胸前投篮技术。
合适的投篮弧线。
各种定点投篮方法，循环练习。
每人一球定点投篮。
两人一球定点投篮。
每组一球定点投篮。
五年级（上）篮球——原地双手胸前投篮
一、教学计划
教学目标
1.体验曲线运球的乐趣，改进双手胸前传接球的动作，初步掌握双手胸前投篮的动作。
2.发展运球、基本传球和基本投球的能力，增强上肢力量和手部动作的方向感、节奏感，以及身体的协调性和灵敏性。
3.逐步养成互助互评的学习习惯，培养克服困难的品质，具有友好合作、勇于挑战的精神。
学生逐个参加考核。
持球后上方；拇指呈八字；五指分开掌贴球。
手小八字大；手大八字小。
重点：持球手型、触球部位、伸臂方向。
难点：伸臂的力度。
自投自接练习。
对墙上标记做投准练习。
两人一组投篮模仿练习。
第四课时
学习双手胸前投篮
初中体育原地双手胸前投篮教学教案
初中体育原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮竞技水平。
3. 增强学生的自信心，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 原地双手胸前投篮技术动作讲解与示范。
2. 投篮练习：分组练习、个人练习、比赛练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮时的手部动作、投篮力度和角度的掌握。
四、教学资源1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师与学生互动，了解学生对篮球运动的了解程度，激发学生对篮球运动的兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地双手胸前投篮的技术要领，并进行示范。
重点讲解手部动作、投篮力度和角度。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行原地双手胸前投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 个人练习（10分钟）学生个人进行原地双手胸前投篮练习，教师观察并给予个别指导。
5. 比赛练习（10分钟）学生进行投篮比赛，鼓励学生发挥潜能，提高投篮水平。
教师记录比赛结果，给予表扬和鼓励。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，强调原地双手胸前投篮的技术要领，鼓励学生在课后积极参与篮球运动。
7. 课后作业学生回家后，观看篮球教学视频，进一步巩固原地双手胸前投篮的技术要领。
六、教学评价1. 评价学生对原地双手胸前投篮技术的掌握程度。
2. 观察学生在投篮练习中的表现，包括投篮准确性、动作规范性等。
3. 鼓励学生积极参与比赛，评价其在比赛中的表现。
七、安全与纪律1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
八、教学延伸1. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 开展篮球社团活动，让学生在课余时间进一步发展篮球技能。
3. 邀请专业篮球教练进行授课，提高学生的篮球技术水平。
九、教学反馈1. 教师在课后收集学生对教学内容的反馈意见，了解学生的学习需求。
【教案】《篮球双手胸前投篮》教学设计
【教案】《篮球--双手胸前投篮》教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握篮球双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和比赛能力。
3. 提高学生的身体协调性和力量素质。
二、教学内容：1. 双手胸前投篮的动作要领讲解与实践。
2. 投篮比赛的规则与实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：双手胸前投篮的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学过程：1. 准备活动：带领学生进行跑步、拉伸等热身活动，约10分钟。
2. 技术教学：讲解双手胸前投篮的动作要领，并进行示范。
让学生分组练习，教师个别指导，约20分钟。
3. 实践比赛：组织学生进行投篮比赛，培养团队合作意识和竞技能力，约15分钟。
4. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，教师进行点评，约5分钟。
五、教学反思：本节课通过讲解、示范和实践，让学生掌握了双手胸前投篮的基本技术。
在比赛中，学生能够运用所学技术进行对抗，培养了团队合作意识和竞技能力。
但在个别学生的动作准确性方面还需加强指导。
在今后的教学中，应注意加强学生的动作准确性训练，提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生能够准确地完成双手胸前投篮动作。
3. 学生能够积极主动地参与课堂活动，表现出对篮球运动的热爱。
七、教学资源：1. 篮球场地的准备。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
4. 计时器。
八、教学策略：1. 采用讲解法，让学生了解双手胸前投篮的动作要领。
2. 采用示范法，展示双手胸前投篮的正确动作。
3. 采用分组练习法，让学生在实践中掌握技术。
4. 采用比赛法，提高学生的竞技能力和团队合作意识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 对初学者要耐心指导，确保每个学生都能掌握双手胸前投篮技术。
3. 在比赛中，注意培养学生的团队精神，鼓励互相支持和合作。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球教学视频，进一步了解双手胸前投篮的动作要领。
篮球原地双手胸前投篮教学教案
篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术动作教学。
2. 投篮练习：分组练习、集中练习、比赛等形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身。
2. 技术教学：讲解篮球原地双手胸前投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 练习环节：（1）分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
（2）集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
五、教学评价1. 学生投篮动作的规范性。
2. 投篮准确性和协调性。
3. 学生参与程度和团队合作精神。
六、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个（如矿泉水瓶）4. 计时器或计时板5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 技术教学：让学生了解原地双手胸前投篮的动作要领，教师进行示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
3. 集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察、模仿来学习投篮技术。
2. 采用分组练习和集中练习，让学生在实践中提高投篮技能。
3. 设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和团队精神。
4. 针对不同学生，采取个别指导，提高教学效果。
九、安全注意事项1. 学生在练习投篮时，要注意力度和方向，避免击中他人。
《篮球原地双手胸前投篮 跳起单手投篮》教案
《篮球原地双手胸前投篮跳起单手投篮》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术教学。
2. 跳起单手投篮技术教学。
3. 投篮练习和比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕灵活运用和投篮准确性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技术动作的示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：分组进行投篮比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 课前准备：检查篮球场地、篮筐和篮球等器材是否完好。
2. 课堂导入：讲解本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
3. 技术教学：a. 篮球原地双手胸前投篮技术教学：1）讲解动作要领：双手持球于胸前，两脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体挺直，目视篮筐，投篮时手腕向前上方用力，使球沿抛物线飞入篮筐。
2）示范动作：教师或学生代表进行动作示范。
3）分组练习：学生分组进行原地双手胸前投篮练习，教师指导。
b. 跳起单手投篮技术教学：1）讲解动作要领：单手持球，另一手扶住球，跳起后另手离球，投篮时手腕向前上方用力，使球沿抛物线飞入篮筐。
2）示范动作：教师或学生代表进行动作示范。
3）分组练习：学生分组进行跳起单手投篮练习，教师指导。
4. 投篮练习和比赛：a. 学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
b. 组织学生进行投篮比赛，鼓励学生发挥竞技水平。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调投篮技术的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
6. 课后作业：学生回家后进行原地双手胸前投篮和跳起单手投篮练习，家长签字确认。
7. 教学评价：通过课堂表现、投篮练习和比赛成绩，评价学生的学习效果。
六、教学资源1. 篮球场地一幅，确保安全平整。
《篮球原地双手胸前投篮 跳起单手投篮》教案
《篮球原地双手胸前投篮跳起单手投篮》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 增强学生的自信心，培养学生积极向上的心态。
二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前投篮技术教学。
2. 篮球跳起单手投篮技术教学。
3. 投篮动作的纠正与指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮时的手腕运用和投篮准确性。
四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术要领。
2. 纠正法：针对学生出现的错误动作，进行个别指导与纠正。
3. 分组练习法：学生分组练习，培养团队合作精神。
4. 比赛法：组织学生进行投篮比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学步骤：1. 准备活动：带领学生进行慢跑，做一些关节活动，准备投篮练习。
2. 技术教学：（1）篮球原地双手胸前投篮技术教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（2）篮球跳起单手投篮技术教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 投篮练习：（1）原地双手胸前投篮练习：让学生分组进行原地双手胸前投篮练习，教师巡回指导。
（2）跳起单手投篮练习：让学生分组进行跳起单手投篮练习，教师巡回指导。
4. 投篮比赛：组织学生进行投篮比赛，激发学生学习兴趣，提高竞技水平。
六、教学评价：1. 评价学生掌握篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮技术的程度。
2. 观察学生在投篮练习中的准确性、动作规范性和竞技水平。
3. 评估学生在团队合作中的表现，以及他们在比赛中的发挥。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，应用所学的投篮技术。
2. 邀请家长或其他教师观摩教学成果，提高学生的自信心。
3. 推荐学生参加校内外篮球比赛或训练班，进一步提升技术水平。
八、安全注意事项：1. 确保学生在练习投篮时，周围环境安全，避免发生意外。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
30水平二篮球《原地双手胸前投篮》教案
2.教师组织学生进行练习
3.教师口令指挥
1.教师讲解游戏方法及规则
2.组织学生进行练习
3.提前进行安全教育，避免发生危险
1.仔细听教师讲解，明确练习要求
2.根据教师指挥进行练习
3.注意听教师口令
1.仔细听教师讲解明确练习要求
2.积极参与练习
3.注意安全避免出现运动损伤。
组织队形
组织队形
3.强调安全，避免不必要的事故发生
1.仔细听讲动作讲解认真观看示范2.认真模仿练习
3.按教师要求纠正动作
4.认真观看优生动作展示
5.认真评价和听评
1.仔细听讲解
.认真练习，积极参与，同伴间互相帮助
1.仔细听要求，按教师指导贴上笑脸娃娃
.注意力集中认真练习
1.仔细听讲比赛要求
2.积极参与比赛
3.注意安全，避免运动损伤
3.布置课后练习
4.组织学生回收器材
5.下课
1.认真放松练习
2.跟随总结
3.记住课后练习
4.积极认真回收器材
5.向老师再见
♦♦t♦♦♦I
♦♦♦♦♦tt
♦t♦♦♦tt
t
教学反思
预Il-负荷
平均心率：140±5次/分钟
群体密度：275%
个体密度：›50%
场地器材
篮球场、篮球、笑脸娃娃贴纸、呼啦圈
2.组织队形：同上
3.组织队形OOOOOOO
♦ttt♦t♦tttt♦tt
4.组织队形tttt♦tt
♦t♦t♦It
♦
♦ttt♦t♦
tttt♦tt
要求：
1.队伍整齐，纪律严明
2.同学之间互助
篮球比赛■
结束部分
《篮球原地双手胸前投篮 跳起单手投篮》教案
《篮球原地双手胸前投篮跳起单手投篮》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 让学生掌握跳起单手投篮的基本技术要领。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生竞技水平。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术教学。
2. 跳起单手投篮技术教学。
3. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮的基本技术。
2. 教学难点：投篮时的手型、力度和角度的控制。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术要领。
2. 分组练习法：让学生在分组练习中互相学习、互相纠正。
3. 比赛法：通过比赛激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分准备活动身体。
2. 技术教学（15分钟）：（1）篮球原地双手胸前投篮技术教学：①教师讲解双手胸前投篮的动作要领，强调手型、力度和角度的重要性。
②学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）跳起单手投篮技术教学：①教师讲解跳起单手投篮的动作要领，强调起跳、出手和跟进的重要性。
②学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合与战术训练（10分钟）：①教师组织学生进行团队配合训练，如传球、接球、突破等。
②学生进行实战演练，教师指导并纠正错误。
4. 教学比赛（10分钟）：①学生分成两队，进行篮球比赛。
②教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平、公正。
5. 总结与反思（5分钟）：①教师总结本次课程的重点内容，强调动作要领。
②学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。
③布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高技术水平。
六、教学评价1. 评价内容：学生对篮球原地双手胸前投篮和跳起单手投篮技术的掌握程度，以及团队配合和战术应用的能力。
2. 评价方法：（1）技术评价：观察学生在练习和比赛中的动作规范性，对技术要领的掌握程度进行评价。
水平二（四年级）《原地双手胸前投篮》“学练赛评”一体化教学设计
水平二（四年级）《原地双手胸前投篮》“学练赛评”一体化教学设计一、设计思路本课例在教学设计的过程中，以培养学生核心素养为目标，聚焦“趣学、巧练、乐赛、公评”一体化新样态课程理念，“以学定教”，突出学生的主体地位，注重学生的全面发展。
依据四年级学生身心发展规律和动作技能形成规律，本课通过“模仿学练”“自主尝试学练”、“两人一组对投学练赛”、“投过呼啦圈学练赛”“不同距离投固定篮学练赛”、“组合技术学练赛”等练习和比赛来激发学生的学习兴趣和主观能动性，提高课堂效率。
评价贯穿整堂课的始终，引导学生掌握原地双手胸前投篮的正确发力顺序，做到关注个体差异，努力让所有学生都能体验到篮球带来的乐趣。
培养学生顽强拼搏、积极进取、坚持不懈的精神品质。
二、学习目标（一）运动能力（体能）：通过学练赛活动，80%的学生初步掌握原地双手胸前投篮技术动作，距离篮筐4米位置，10次投篮至少有2次命中。
60%的学生能结合行进间运球后完成投篮，发展学生反应、灵敏、协调等素质。
（二）健康行为：培养体育锻炼的意识、习惯以及良好的自我健康管理能力。
（三）体育品德：养成遵守纪律和遵守规则的好习惯，培养团结协作、敢于拼搏的体育精神。
三、学习内容（一）小篮球—原地双手胸前投篮（二）体能课课练四、学习重难点（一）重点：投篮时蹬、伸、翻、拨（二）难点：两手均匀用力五、教学方法（一）教的方法“趣学、巧练、乐赛、公评”是“学练赛评”一体化教学，由问引学-以问题作为主线，促进学生的探究性学习；由问引练-解决本课技术动作的重点；以赛促练-满足学生的天性需求，掌握运动技能；通过学生自评、互评以及师评，促进学生间取长补短。
“学练赛评”一体化教学以发展学生核心素养和促进学生全面发展为目标，做到“以学定教”、关注个体差异和因材施教。
因此，我们所研究和追求的“学练赛评”一体化教学的教法可归纳如下：1.讲解示范法（1分钟）；2.先学后教法；3.分层教学法；4.观察指导法；5.评价调控法等。
篮球原地双手胸前传接球教案设计
篮球原地双手胸前传接球教案设计篮球原地双手胸前传接球教案设计。
篮球原地双手胸前传接球教案设计篇1教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
学情分析小学生、尤其是六年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；六年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的.篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的.问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。
教学目标1、参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的部分相关知识，识记并说出行进间运球的具体方法，培养积极参加体育活动的意识。
2、技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的篮球运球水平，同时发展学生的上、下肢力量和协调能力。
3、身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4、心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。
建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学重点和难点1、重点：手腕控球、运球时手触球的部位。
2、难点：上下肢的协调配合，全身协调发力控制球的方向教学过程：分四个部分1、开始部分；2、准备部分；3、基本部分；4、结束部分。
篮球原地双手胸前传接球教案设计篇2一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
篮球原地双手胸前投篮教学教案
篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前投篮的基本动作。
2. 投篮时的身体协调性和力量运用。
3. 投篮时的心理素质培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本动作和技巧。
2. 教学难点：投篮时的身体协调性、力量运用和心理素质。
四、教学资源：1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生自由活动，熟悉篮球。
b. 老师组织学生进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
2. 技术教学（15分钟）：a. 老师示范篮球原地双手胸前投篮的动作要领，讲解投篮时的身体协调性和力量运用。
b. 学生跟随老师一起练习，体会投篮技巧。
c. 老师针对学生的练习情况进行个别指导。
3. 实践训练（15分钟）：a. 学生分为若干小组，进行原地双手胸前投篮的练习。
b. 每组选出一个投篮最准确的学生，进行投篮比赛。
c. 老师对学生的表现进行评价和指导。
b. 老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
c. 学生填写课堂反馈表，老师收集并整理反馈意见。
六、教学延伸：1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学投篮技巧。
2. 邀请家长观摩课堂，展示学生的学习成果。
3. 组织篮球兴趣小组，让学生课后自主练习和交流。
七、教学评价：1. 学生投篮技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现和团队协作能力。
3. 学生对篮球运动的热爱和积极参与程度。
八、教学建议：1. 针对不同水平的学生，设置不同的练习难度。
2. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
九、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
3. 不断提高自身的专业素养，为下一节课做好准备。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球比赛视频，学习优秀球员的投篮技巧。
五年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案、教学设计
2.讲解与示范：详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解投篮技巧。
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行原地双手胸前投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.比赛：组织学生进行投篮比赛，检验学生的投篮技巧，培养学生的竞争意识和团队协作精神。
-教师巡回指导，参与学生的讨论，引导学生正确理解和掌握动作要领；
-各小组派代表进行汇报，分享讨论成果。
2.学生小组讨论的目的：培养学生的团队协作能力和沟通能力，加深对原地双手胸前投篮动作要领的理解。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生进行原地双手胸前投篮的实践练习。
教学过程：
-教师布置学生进行定位投篮、连续投篮等练习，让学生在实际操作中掌握投篮技巧；
（二）教学设想
1.针对教学重点，采用以下策略：
a.分步骤教学：将原地双手胸前投篮动作分解为站位、握球、投篮动作等几个部分，逐一进行讲解和示范，帮助学生更好地掌握动作要领。
b.强化练习：设计有针对性的练习，如定位投篮、连续投篮等，让学生反复练习，提高投篮动作的准确性和协调性。
c.适时指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时纠正动作不规范的地方，帮助学生改进投篮技巧。
3.教学过程设想：
a.导入新课：通过提问、讨论等方式，引导学生回顾已学的篮球知识，为新课的学习做好铺垫。
b.讲解与示范：详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领，并进行示范，让学生直观地了解投篮技巧。
c.分导，及时纠正动作不规范的地方。
d.比赛：组织学生进行投篮比赛，检验学生的投篮技巧，培养学生的竞争意识和团队协作精神。
-学生回答后，教师总结：“很好，我们学过运球、传球和投篮等技巧。今天我们要学习的是原地双手胸前投篮。”
《原地双手胸前投篮》教案
场地
器材
场地:篮球场。
器材:小篮球、呼啦圈、播放器。
器材：小篮球、呼啦圈、播放器。
安全
措施
1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学
重点
投篮时双手均匀用力,两臂充分伸展。
教学
难点
上、下肢协调用力。
教学
目标
（一）通过学习原地双手胸前投篮,使每个学生都乐于参加篮球运动,培养学生自觉锻炼的好习惯。
（二）通过学习原地双手胸前投篮,学生能基本掌握原地双手胸前投篮的技术动作。
（三）在学习的过程中,鼓励技能较好的同学主动承担小老师角色,对基础较差的同学进行个别的辅导,在游戏中,培养学生竞争意识和团队合作精神,培养学生的自信心。
《原地双手胸前投篮》教案
教师:班级:人数:人课次:时间:第周
教学
内容
（一）原地双手胸前投篮；
（二）游戏:“全明星风采”。
（二）游戏：“全明星风采”。
教材
分析
原地双手胸前投篮是篮球基本技术动作之一,也是女子篮球比赛得分的最主要手段。学习原地双手胸前投篮,对以后学习单手肩上投篮具有重要的价值。但原地双手胸前投篮技术非常复杂,它需要全身多个部位协调用力来完成,包括手部、上肢和下肢的技术动作。因此,在教学过程中,应加强学生投篮基本技术练习,注意发展学生全身的协调能力。
教法:注意投篮动作的准确性。
1.教师讲解游戏的规则和方法。
规则：
（1）每人只有一次投篮机会。
（2）投篮和持圏的同学都不能越过白线。
《篮球原地持球交叉步突破、双手胸前传接球 投篮》教案
《篮球原地持球交叉步突破、双手胸前传接球投篮》教案章节一：原地持球交叉步突破教学目标：1. 让学生掌握原地持球交叉步突破的基本动作要领。
2. 培养学生运用交叉步突破对手的能力。
教学内容：1. 原地持球交叉步突破的动作要领讲解与演示。
2. 学生分组练习，教师指导。
教学步骤：1. 讲解原地持球交叉步突破的动作要领，强调重点。
2. 示范原地持球交叉步突破的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教学评价：1. 观察学生在练习中是否能够正确地完成原地持球交叉步突破动作。
2. 评价学生在实际比赛中运用交叉步突破的能力。
章节二：双手胸前传接球教学目标：1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领。
2. 培养学生与他人合作进行传接球的能力。
教学内容：1. 双手胸前传接球的动作要领讲解与演示。
2. 学生分组练习，教师指导。
教学步骤：1. 讲解双手胸前传接球的动作要领，强调重点。
2. 示范双手胸前传接球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教学评价：1. 观察学生在练习中是否能够正确地完成双手胸前传接球动作。
2. 评价学生在实际比赛中与他人合作进行传接球的能力。
章节三：投篮教学目标：1. 让学生掌握投篮的基本动作要领。
2. 培养学生投篮的准确性和稳定性。
教学内容：1. 投篮的动作要领讲解与演示。
2. 学生分组练习，教师指导。
教学步骤：1. 讲解投篮的动作要领，强调重点。
2. 示范投篮的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教学评价：1. 观察学生在练习中是否能够正确地完成投篮动作。
2. 评价学生在实际比赛中投篮的准确性和稳定性。
章节四：原地持球交叉步突破与双手胸前传接球结合练习教学目标：1. 让学生掌握原地持球交叉步突破与双手胸前传接球结合的基本动作要领。
2. 培养学生运用交叉步突破对手并传接球的能力。
四年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.投篮动作要领讲解：详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领，包括站位、持球、投篮等，并强调投篮时的力度、角度和稳定性。
2.示范演示：教师进行原地双手胸前投篮示范，让学生直观地了解投篮动作的整个过程。
3.技能分解：将投篮动作分解为几个关键步骤，逐一讲解，帮助学生更好地掌握投篮技巧。
二、学情分析
四年级的学生在身体和心理上都已具备一定的篮球基础，他们对篮球运动充满热情，但技能水平参差不齐。在篮球原地双手胸前投篮方面，大部分学生尚未掌握正确的动作要领，需要教师在教学过程中给予个别指导。此外，学生在团队合作、竞技心理等方面还有待提高。针对这些情况，教师在教学过程中应注重以下几点：
1.针对学生技能水平的差异，采用分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（四）课堂练习
1.投篮动作练习：学生按照教师所教的动作要领进行原地双手胸前投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
2.难度递进：设计不同距离和难度的投篮练习，让学生逐步提高投篮技能。
3.团队配合练习：组织学生进行小组配合练习，提高他们在比赛中的传球、投篮和团队协作能力。
4.比赛环节：开展投篮比赛，检验学生投篮技能的掌握程度，培养他们的竞技意识和团队合作精神。
2.团队配合的默契度：在篮球运动中，团队配合至关重要。如何让学生在投篮练习中学会观察队友位置，提高传球准确性和时机感，是本节课的另一个重点。
3.投篮动作的连贯性：学生在投篮过程中容易出现动作分解、不连贯等问题，如何帮助他们形成流畅的投篮动作，提高投篮效率，是教学难点。
（二）教学设想
1.针对教学重难点，采用以下教学策略：
科学版五年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案及教学反思
科学版五年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案及教学反思一、教学内容1.教学目标通过本次小节的学习，使学生掌握小篮球原地双手胸前投篮的基本动作和技巧，并能够在实践中灵活应用，提高其篮球技能水平。
2.教学重点小篮球原地双手胸前投篮的正确技术动作和注意事项。
3.教学难度初步掌握小篮球的基本传接球和基本动作。
二、教学准备运动鞋、运动服、篮球、发令枪、计时器。
三、教学过程1.热身1.1 向上跳，高举双手，大声呼喊：“1、2、3、跳！”然后用最高的姿势跳起，再配合最大声的鼓掌声回来。
1.2 四步腿弯，预热腿部肌肉。
1.3 原地跑10分钟，加速5分钟，渐缓5分钟，恢复呼吸。
2.基础技术动作2.1 教师讲授并演示动作，重点介绍技术要领和注意事项，让学生了解小篮球原地双手胸前投篮的基本动作流程。
2.2 学生根据教师的演示，练习篮球的基本传接球技术，即在不间断地运动和传递中练习控球，培养对篮球的感觉和掌控能力。
2.3 学生按照教师指导，练习小篮球原地双手胸前投篮的基本动作细节和实施要领。
初始时不考虑命中率，只将目光集中在技术动作上。
3.实操训练3.1 整个班分成两组，每组各有一名队长，队长从教师手中取出是否命中篮筐（二选一）的纸条，确定队伍的训练内容。
3.2 手持发令枪的教师予以开枪指令，接起篮球的学生迅速将球传给队友，然后对方投篮得分，队友拿到篮球后再实现传接，如果没有得分，就只能下场。
计时器予以计时，以限制时间和提高难度。
3.3 训练过程中，教师可以根据学生的训练状态，采取不同的方法给予指导和调整。
4.练习总结4.1 教师让学生针对自己在训练过程中的问题及不足进行思考和总结。
4.2 以设计反思课作业的方式，让学生对自己的练习过程进行反思和评价，有针对性地指出改进的方向与方法。
5.延伸课程针对五年级学生的运动特点和身体发展状况，下一节课可以引导学生进一步练习小篮球运动，包括变向运动和集体协作拦截等，逐渐提高学生的篮球技能和身体素质。
体育-篮球原地双手胸前投篮教案
新课标水平五（篮球原地双手胸前投篮）体育与健康教案
组织队形
要求：
1.按两臂距离散开站
好
2.散开和集合动作要
快
3.注意安全
4.注意力要集中
1.动作要领：双手胸前持球，肘下垂，脚开立，膝微屈。
投篮时，向前上方蹬地、伸臂，两手均匀用力将球投出；投篮后，脚跟提起，两手指向投篮方向，球成抛物线入篮筐。
2.组织练习方式
①无球模仿练习
②有球模仿练习
③两人互投练习
④投篮练习
易犯错误：持球手型不正确，肘关节外翻，投篮时出手角度低
纠正方法：建立正确动作表象，多练习原地模仿练习，投篮时要充分蹬地前伸。
3.游戏：五点投篮追逐赛
方法：学生成一列横队，位于端线处站好，按5个点依次进行投篮，采用单手原地投篮，率先完成5点投篮者为胜。
规则：每点投中后方可轮转到下一点，当后面的学生超过前面的学生时，前面的学生则被判罚下。
4.体能课课练：
①俯撑登山跑4*8拍
②立卧撑15个*2组
组织队形
要求：
1.按要求迅速散开和靠拢
2. 动作快静齐
3. 队伍整齐
4. 不喧哗
5. 动作安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
难点:握拳拳面不平
五、放松活动：快找伙伴
（3分钟）
组织形式：四列横队
游戏方法：场地上画一个半径为五米的圆圈，游戏开始时学生可以在圈内自由活动，听到口令后，迅速按规定的人数拉起手，未能按规定人数结组的学生为失败者。
16
图1-17
1.认真观看教师的动作示范，根据示范动作思考怎样能做好该动作
重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。
难点：身体协调用力。
口诀：两手持球于胸前，目视球篮中心点；蹬伸翻腕连贯好，弧度适中投出球。
四、武术三大手型
（7分钟）
（1）拳：四指并拢握拳，拇指紧扣食指的第一指关节处，拳眼向上为立拳，拳心向下为平拳。
（2）掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于食指处为柳叶掌。
（3）勾：屈腕，五指尖捏拢。
二.篮球10个
预计负荷
练习平均
密度80 %
心率130次/分
教后反思
1.学生很努力的学习技术动作，但还有部分学生学习吃力。
2.在练习过程中时刻提醒学生注意安全。
3.对于学生的练习多鼓励少批评。
《篮球：原地双手胸前投篮》教学设计
教材内容
1.篮球（原地双手胸前投篮）
2.武术（基本功：三大手型）
课型
新授
课次
1
教学目标
认知目标
学习双手胸前投篮技术，使85%的学生能够掌握基本的动作要领。
技能目标
初步学习武术基本功的三大手型。
情感目标
培养学生观察思考，认真模仿的好品质和吃苦耐劳的精神。
课的部分
课的内容（重、难点）
要求：1.学生按要求做
2.对做的不到位的同学进行指导
3.成体操队形散开，做到快、静、齐
4.看教师的动作示范，认真的做准备活动
5.学生积极配合，动作迅速
基
本
部
分
三、原地双手胸前投篮
1.动作方法：双手持球于胸前，肘关节自然下垂，两脚左右开立，两膝微屈，重心落在两脚之间，目视篮筐，投篮时，两脚蹬地，上肢随着脚蹬地向前上方伸展，两手腕同时外翻，拇指下压，食、中指用力拨球，使球通过拇指、食指、中指指端投出。球出手后，两手自然向下向外翻，脚跟提起，身体随投篮出手方向自然伸直（如图1-17）
2.学生四人一球，对角线站立。并队友的动作，指出错误并接球。
3.一个篮球架一排男生，左边是前半部，右边是后半部，投篮次序先左--右--左，以此类推
4.学生留意听老师的提示，改正错误动作
5.学生自由练习3分钟
图1-18拳、掌、勾
1.学生认真看教师示范，跟随老师做出标准动作。
2.学生两人一组，击掌体会立腕动作。
次数
时间
组织教法与要求
开
始
部
分
一.课堂常规
1.体育委员集合、整队
2.报告人数
3.师生问好！
4.教师宣布课的主要内容
5.安排见习生。
二.准备活动
1.热身游戏：象限跳
游戏规则：试跳者双脚并拢,微屈膝立于象限1中。听到开始信号后,双脚并拢按1→2→3→4→1的顺序跳跃,计完成10次循环动作所需时间。
2.热身活动：（4拍*8）
1.头部运动
2.扩胸运动
3.体转运动
4.腹背运动
5.弓步压腿
6.侧压腿
7.踢腿运动
8.手腕脚踝运动
9.活动膝关节
10.压手指
3
8
组织形式
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
要求：1.快，静，齐XXXXXXX
XXXXXXX
▲
XXXXXXX
XXXXXXX
3.两人一组轻击全面体会握拳动作
4. 教师巡回指导纠正错误，多鼓励。
游戏要求：机智、灵敏、反应快。
结
束
部
分
1.整理放松
2.教师点评
3.师生再见
4.收环器材
3
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
▲
1．四人一组，互相握手相对两人轮流抖动双手，
2．闭眼、手臂松弛，放松身心。
场地器材
一.篮球场一块