七年级生物上册1.2.2细胞分裂与分化教学设计(新版)济南版

细胞分裂与分化

一、教学目标

知识与技能1．能够说出细胞分裂的基本过程。2．描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。3．能够识别植物体和人体的基本组织。

4．了解癌细胞的分裂特点以及预防措施。

过程与方法1．以对自然界的一些现象的感性认识为基础，通过猜想、观察、对比、讨论、分析、归纳等学习活动，了解生物体由小长大的内部原因及分化的概念和组织的种类。

2．通过自主研学、合作探究等学习活动，增强学生的观察能力、实践能力和创新能力。

3．在小组活动中增强合作与交流能力。

情感、态度、价值观增强学生乐于搜索生命奥秘的情感，以及实事求是的科学态度、搜索精神和创新意识。

二、教学重点描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积增大有关。

三、教学难点说明细胞分裂过程中染色体的大致变化。

四、教学策略细胞分裂、分化既是细胞生命历程中的重要阶段，又在个体发育过程中占有重要的地位。内容较抽象，学生缺乏一定的感性认识，因此本课的教学，教师应结合图像信息、多媒体课件等教学资源，把细胞的形态结构多样、功能多样以感性材料的形式展现在同学们面前，让他们通过听、看、思考等形式去领悟分化的内涵，区分分化与分裂的不同。同时设计出本部分的探究思考题，引导学生自主的学习探究。

五、课前准备学习：查阅资料，了解细胞分裂、细胞分化的有关知识。教师：搜集有关细胞分裂、

细胞分化的图片、视频资料，制作多媒体课件。

六、教学方法自主探究法、合作探究法、讨论发现法

七、教学过程

（一）情境导入示图：种子发育成参天大树，受精卵发育成婴儿。师：一粒种子在条件适宜的情况下会发育成一棵幼苗，幼苗继续发育，长成一棵参天大树。一个受精卵在母体内会发育成一个胚胎，胚胎继续发育，会变成一个活泼可爱的婴儿。这是生物体的生长发育现象。请同学们来思考一个问

题：在生物体的生长发育过程中，构成生物体的细胞会发生什么变化呢？

引出：生物体的生长、发育是细胞分裂和细胞分化的结果。

（二）合作探究

探究一：细胞分裂

【自主研学】

生：阅读课本P31，找出细胞分裂的概念。

教师：图示动植物细胞一分为二。

【合作交流】

1.生：阅读课本P31，思考讨论：

(1 )植物细胞、动物细胞的分裂过程分别是什么样的？

(2 )植物细胞、动物细胞的分裂过程有什么异同？

(3 )细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质会不会减少？

2.师：请两位学生分别将植物细胞、动物细胞的分裂示意图按顺序贴到黑板上，并讲述细胞分裂过程。

3.师生：讨论、归纳植物细胞、动物细胞的分裂过程。

相同点：都是先细胞核一分为二，再细胞质一分为二。

不同点：植物细胞是在两个细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜。动物细胞是两个细胞

核中央的细胞膜向内凹陷。

4•师：出示细胞有丝分裂过程染色体变化图片，引导学生理解：遗传物质先复制加倍，再一分为二。新细胞与原细胞遗传物质保持一致。

5•生：观看植物细胞分裂与生长视频。

师：引导：

细胞分裂.数目增多

卜生物体逐渐长大

细胞生长一体积增大J

过渡：师：一个受精卵只进行细胞分裂和细胞生长能发育成一个婴儿吗？还会有什么变化呢？引出细胞分化。

探究二：细胞分化

【自主研学】

生：阅读课本P32- 33,找出细胞分化的概念、组织的概念、植物的主要组织、动物的主要组织。

【合作交流】

1•师：出示一株植物不同组织的图片，引导学生理解细胞分化的概念：形态、结构、功能出现差异。

2•生：观察洋葱鳞片叶内表皮显微图片，理解组织的概念。

3.师：出示植物组织图片。

生：观察植物组织图片，认识植物的主要组织。

4•生：小活动“探究蕃茄和菠菜叶分别由哪几种组织构成”。

5•师：出示动物组织图片。

生：观察动物组织图片，认识动物的主要组织。

【知识拓展】

生：阅读有关癌症的图片和文字资料。

师：介绍癌症发生的原因和预防措施。

(三)课堂小结

1.细胞分裂就是：________________ 。

2.细胞分裂的过程中，细胞核内的遗传物质先经过 __________ ,然后_________ 到两个细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞____________ 。

3.细胞分裂的结果：_______________ 。

4.细胞数目增多，体积增大，生物体也就会不断地 ___________ 。

5.分裂产生的新细胞在生长过程中会出现 __________ 。

6.细胞分化的结果形成了________ 。

（四）随堂练习

1、植物细胞的分裂过程顺序正确的是（）。

①细胞质平分为二，各含一个细胞核②细胞核平分为二③在细胞中央形成新的细胞壁和

细胞膜

A.①②③

B.②①③

C.③②①

D.①③②

2、组织形成的过程大致表示为（）

A.细胞分裂T细胞生长T细胞分化T组织

B.细胞分化T细胞分裂T细胞生长T组织

C.细胞生长T细胞分化T细胞分裂T组织

D.细胞分裂T细胞分化T细胞生长T组织

4、生物体能够由小长大的原因是（）

A.细胞的分裂和体积增大 B .细胞数目的增多

C.细胞的体积不断增大 D •营养状况的好坏

5、植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是（）

A.细胞的分裂

B. 细胞的分化 C .细胞的生长 D .细胞的增多

6、体细胞分裂后，新细胞的染色体数目与原体细胞相比有什么变化?（）

A.是原细胞的2倍

B. 是原细胞的一半

C.是原细胞的4倍

D. 与原细胞相等

（五）归纳提升

图示是帮助我们理解生物概念的有效方法。你能利用下列符号，用图示的方法表示出细胞的分裂、生长、分化吗？