小学一年级健康教育教材
一年级上册健康教育全册教案
一年级上册健康教育全册教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构：头、脸、手、脚等。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等。
3. 身体的基本功能：运动、呼吸、消化、排泄等。
教学活动：1. 身体部位游戏：学生闭上眼睛，教师指身体的某个部位，学生要迅速指出。
2. 器官认知：教师展示图片，学生要说出对应的器官名称和功能。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 洗手的重要性：手是细菌的主要携带者，勤洗手可以预防疾病。
2. 刷牙的重要性：牙齿是人体的重要器官，刷牙可以保护牙齿健康。
3. 整理床铺的重要性：保持床铺整洁可以预防疾病。
教学活动：1. 洗手比赛：学生分组进行洗手比赛，看谁洗得最干净。
2. 刷牙演示：教师演示正确的刷牙方法，学生跟随练习。
第三章：饮食健康教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 均衡饮食：食物中含有人体所需的营养素，要均衡摄取。
2. 定时定量：按时吃饭，控制饮食量，不暴饮暴食。
3. 食品安全：购买食品时要关注生产日期、保质期等信息。
教学活动：1. 食物分类游戏：学生将食物卡片按照营养素分类。
2. 饮食计划：学生制定自己的饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性。
2. 培养学生热爱运动，养成经常锻炼的习惯。
教学内容：1. 运动的意义：运动可以增强体质，预防疾病。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、篮球、足球等。
3. 运动安全：运动前要热身，运动后要放松，避免运动损伤。
教学活动：1. 跳绳比赛：学生分组进行跳绳比赛，看谁跳得最多。
2. 体育知识问答：学生回答关于运动与健康的问题。
第五章：心理健康教学目标：2. 培养学生积极向上的心态，学会调节自己的情绪。
教学内容：1. 心理健康的重要性：心情愉快是心理健康的核心。
小学一年级健康教育教案
小学一年级健康教育教案
《小学一年级健康教育教案》
教学目标：
1. 能够正确区分健康食物和不健康食物；
2. 掌握简单的个人卫生习惯，如勤洗手、均衡饮食等；
3. 知晓如何预防常见疾病，如流感、感冒等；
4. 培养学生积极的生活态度与健康意识。
教学内容：
1. 健康食物与不健康食物的区分；
2. 个人卫生习惯，如洗手、饮食习惯；
3. 常见疾病的预防知识；
4. 健康的生活态度。
教学过程：
1. 利用图片和实物展示，让学生认识健康食物和不健康食物，并进行讨论；
2. 家庭作业：请学生观察自己的个人卫生习惯和饮食习惯，并记录在日记中，以便课堂分享；
3. 教授洗手的正确方法，并进行实践；
4. 介绍流感、感冒等常见疾病的预防知识；
5. 结合故事、游戏等方式，培养学生积极的生活态度和健康意识。
教学评价：
1. 学生能够正确区分健康食物与不健康食物；
2. 学生能够掌握简单的个人卫生习惯；
3. 学生能够了解如何预防常见疾病；
4. 学生能够形成积极的生活态度和健康意识。
教学反思：
在教学过程中，需要多采用互动教学的方式，激发学生的兴趣和参与度。
同时，要注重培养学生良好的生活习惯，让他们从小就养成健康的生活方式。
一年级全册心理健康教育教案教学教材
一年级全册心理健康教育教案教学教材<<<<<第1课我是小学生心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色----小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。
学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。
活动过程：一、视频导入看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。
板书课题：第一课我是小学生二、活动与训练：1.成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。
请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。
2.针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。
3.小品：内容简介：我是一名小学生<<<<<<<<<<每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。
我知道，我该起床了。
因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。
如果起床晚了，我就可能上学迟到了。
我知道，当一名小学生，上学不能迟到。
妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。
”背上书包我高高兴兴上去学校。
一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。
来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。
我是一名小学生了，我应懂礼貌。
想想：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是：（2）做一名小学生我感到很快乐，因为：4.观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。
师小结：在幼儿园主要活动是游戏，而进入小学后，主要活动是学习。
三、总结：作为一名小学生应时时用《小学生守则》要求自己，想想自己做的怎么样，还有那些没做好，努力去做到。
<<<<<<<<<<第2课我的名字心育目标：增强学生的情感体验，学会悦纳自己，激励自己。
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)
一年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生热爱自己的身体，养成健康的生活习惯。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：心脏、肺、肝脏等。
3. 健康的生活习惯：早睡早起、合理饮食、锻炼身体等。
教学活动：1. 观看人体结构图，引导学生认识和了解人体的基本结构。
2. 讲解人体的重要器官及其功能。
3. 分享健康的生活习惯，让学生懂得如何保护自己的身体。
第二章：个人卫生教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性。
教学内容：1. 个人卫生的内容：刷牙、洗脸、洗手、洗澡等。
2. 个人卫生习惯的养成：每天定时刷牙、洗脸、洗手等。
3. 个人卫生与健康的关系。
教学活动：2. 演示正确的刷牙、洗脸、洗手方法，让学生跟着学。
3. 分享个人卫生与健康的关系，让学生明白保持个人卫生的重要性。
第三章：饮食与健康教学目标：1. 让学生了解饮食与健康的关系。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 健康饮食的原则：均衡饮食、合理搭配、定时定量等。
3. 不良饮食习惯的危害。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及作用，引导学生了解健康饮食的重要性。
2. 分享健康饮食的原则，让学生懂得如何科学搭配饮食。
第四章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生热爱运动，养成锻炼身体的习惯。
教学内容：1. 锻炼身体的好处：增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳等。
3. 锻炼身体的注意事项。
教学活动：1. 讲解锻炼身体的好处，引导学生认识到锻炼身体的重要性。
2. 分享适合小学生的运动项目，让学生选择自己喜欢的运动。
3. 讲解锻炼身体的注意事项，让学生在运动过程中注意安全。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的定义：情绪稳定、心情愉快、人际关系和谐等。
一年级心理健康教育上下册教材全册
一年级心理健康教育上下册教材全册简介这份文档是关于一年级心理健康教育上下册教材全册的介绍。
本教材是专门为一年级学生设计的心理健康教育教材，通过生动有趣的内容和活动，旨在帮助学生建立健康的情感和心理状态，促进他们的心理成长和发展。
上册教材内容上册教材主要包括以下几个主题：1. 心理健康的重要性：介绍了心理健康对个人幸福和成长的影响，并培养学生对心理健康的重视意识。
2. 积极情绪：通过认识和表达积极情绪，引导学生学会正面思考和积极应对，培养乐观向上的心态。
3. 情绪管理：教授情绪管理的基本方法和技巧，帮助学生学会合理表达情绪，有效解决情绪问题。
4. 同理心和友善：培养学生的同理心和友善行为，促进良好的人际关系和社交能力的发展。
下册教材内容下册教材主要包括以下几个主题：1. 自我认知：帮助学生了解自己的个性特点、兴趣爱好和优势，促进自尊和自信心的建立。
2. 情绪调节：教授情绪调节的方法和策略，引导学生掌握处理压力和困难的能力，提高情绪调节水平。
3. 情绪表达：通过绘画、写作等方式培养学生的情绪表达能力，帮助他们更好地沟通和解决问题。
4. 团队合作：通过团队活动和合作项目，培养学生的合作意识和团队合作能力。
教材特点1. 简洁易懂：教材内容简洁明了，容易理解和掌握。
2. 生动活泼：教材运用了生动有趣的插图和例子，吸引学生的注意力，增强研究的趣味性。
3. 实践导向：教材注重实践操作，通过丰富的活动和案例，帮助学生将所学知识应用到实际情境中。
总结一年级心理健康教育上下册教材全册是一套专门为一年级学生设计的心理健康教育教材。
通过上下册的学习，学生将获得关于心理健康的基本知识和技能，培养健康的情感和心理状态，促进全面的心理成长和发展。
这套教材的特点是简洁易懂、生动活泼和实践导向，适合一年级学生的学习和理解。
一年级上册健康教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《健康教育》教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性，知道合理膳食的基本原则。
2. 培养学生良好的饮食习惯，提高自我保健意识。
3. 增强学生之间的合作交流能力，提高团队协作精神。
教学重点：1. 健康饮食的重要性。
2. 合理膳食的基本原则。
教学难点：1. 让学生理解并掌握合理膳食的基本原则。
2. 培养学生良好的饮食习惯。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种食物图片，引导学生观察并说出食物名称。
2. 提问：你们知道什么是健康饮食吗？为什么健康饮食对我们很重要？二、新课讲授1. 教师讲解健康饮食的定义和重要性，强调合理膳食对身体发育的好处。
2. 讲解合理膳食的基本原则：a. 适量摄入各种食物，保持营养均衡。
b. 增加蔬菜、水果、粗粮的摄入量，减少油腻、高糖、高盐食物的摄入。
c. 饮食多样化，避免偏食。
d. 合理安排餐次，定时定量。
三、活动体验1. 教师组织学生进行“健康饮食游戏”，让学生在游戏中了解各种食物的营养成分和作用。
2. 学生分组讨论，分享自己家中的健康饮食习惯，互相学习借鉴。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获，提出改进自己饮食习惯的建议。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家长请教健康饮食的相关知识，了解自己家中的饮食习惯。
2. 家长协助孩子制定一份健康饮食计划，并监督孩子执行。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对健康饮食的认识。
2. 检查学生的作业完成情况，了解他们对健康饮食的实践能力。
3. 收集家长反馈，了解孩子在家庭中的饮食习惯是否有所改善。
教学资源：1. 食物图片、健康饮食知识卡片。
2. 健康饮食游戏道具。
3. 家长反馈表。
教学反思：本节课通过讲解、游戏、讨论等多种形式，让学生了解健康饮食的重要性，掌握合理膳食的基本原则。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
一年级健康教育教案15篇
一年级健康教育教案15篇一年级健康教育教案1教学目的：使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。
教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。
教学重点：从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。
教学难点：能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的`乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的`现象。
1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？2、这样的行为对吗？我们应该怎样？二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。
1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。
2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。
三、落实行动1、我们小学生该如何做？特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。
如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。
2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。
一年级健康教育教案2教学目的：1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法教学时间：一课时教学过程：一、说话引入1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。
仔细听，你从故事中知道了什么?(师讲故事)2、师：谁来说?(指名说)3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说"a"。
(生齐说)4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮;有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿;有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙!(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。
(指名说蛀牙的危害)。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。
(齐背、配动作)小小蛀牙危害大，细菌生长酸形成，不知不觉牙变黑，冷热酸甜牙齿疼，饮用食物困难多，叫苦不迭为时晚，为时晚。
《小学生心理健康教育》各年级心理健康教育目录
《小学生心理健康教育》各年级心理健康教育目录引言概述：小学生心理健康教育是教育体系中至关重要的一环。
随着社会的发展和教育观念的更新，越来越多的人开始关注小学生的心理健康问题。
心理健康教育的目的是匡助小学生建立积极的心理健康观念，培养健康的心理素质，提高他们的心理适应能力。
本文将从五个大点来阐述小学生心理健康教育的目录。
正文内容：一、一年级心理健康教育目录1.1 学习方法与习惯的培养1.2 情绪管理与表达能力的培养1.3 自我认知与自尊心的培养1.4 人际交往与合作能力的培养1.5 心理健康教育的基本概念与知识的普及二、二年级心理健康教育目录2.1 情绪管理与情感表达能力的培养2.2 自我认知与自尊心的培养2.3 人际交往与合作能力的培养2.4 心理健康教育的基本概念与知识的进一步普及2.5 培养学习动力与积极心态三、三年级心理健康教育目录3.1 情绪管理与情感表达能力的进一步培养3.2 自我认知与自尊心的进一步培养3.3 人际交往与合作能力的进一步培养3.4 心理健康教育的基本概念与知识的深入学习3.5 培养学习方法与习惯的进一步培养四、四年级心理健康教育目录4.1 情绪管理与情感表达能力的进一步培养4.2 自我认知与自尊心的进一步培养4.3 人际交往与合作能力的进一步培养4.4 心理健康教育的基本概念与知识的深入学习4.5 培养学习方法与习惯的进一步培养五、五年级心理健康教育目录5.1 情绪管理与情感表达能力的进一步培养5.2 自我认知与自尊心的进一步培养5.3 人际交往与合作能力的进一步培养5.4 心理健康教育的基本概念与知识的深入学习5.5 培养学习方法与习惯的进一步培养总结：小学生心理健康教育的目录涵盖了从一年级到五年级的不同年龄段的学生。
通过培养学习方法与习惯、情绪管理与表达能力、自我认知与自尊心、人际交往与合作能力等方面的内容，小学生可以逐步建立起积极的心理健康观念和素质。
同时，通过深入学习心理健康教育的基本概念与知识，小学生可以更好地了解自己和他人，提高心理适应能力，为未来的成长奠定基础。
小学生一年级健康教育教案
小学生一年级健康教育教案
《小学生一年级健康教育教案》
一、教学目标：
1. 认识身体的不同部位，学习如何保护身体。
2. 掌握简单的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
3. 学习简单的身体保健知识，了解一些常见疾病的预防方法。
二、教学内容：
1. 认识身体部位：头部、手部、腿部等，学习懂得保护自己的身体。
2. 卫生常识：洗手、刷牙、保持身体清洁等。
3. 身体保健知识：适当锻炼、合理饮食等。
4. 疾病预防：感冒、发烧等常见疾病的预防方法。
三、教学步骤：
1. 导入：利用图片或玩具模型让学生认识身体不同部位。
2. 正文：教师向学生介绍卫生常识并举例说明，鼓励学生参与讨论，并进行角色扮演练习。
3. 总结：教师向学生总结今天所学的知识，并进行小测验。
4. 作业布置：要求学生在家里实践卫生知识，并在下节课分享自己的体会。
四、教学方式：
1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体形式让学生更加直观地认识和理解所学知识。
2. 游戏教学：通过游戏等形式让学生在轻松愉快的氛围中学习
健康知识。
五、教学评价：
教师观察学生对知识的接受情况，包括学生的参与度、表现等，通过小测验和学生的分享了解学生的学习情况。
通过本节课的学习，学生将会了解到一些简单的健康知识，养成良好的卫生习惯，为今后的学习生活打下基础。
一年级上册健康教育全册教案
一年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的基本概念，认识到健康的重要性。
二、教学内容1. 健康的基本概念：身体健康、心理健康、社会适应能力。
2. 生活习惯：按时作息、合理饮食、勤洗手、锻炼身体。
3. 心理素质：乐观、自信、勇敢、自律。
4. 社交能力：与人礼貌、合作、分享、尊重他人。
三、教学重点与难点四、教学方法1. 讲授法：讲解健康的基本概念、生活习惯、心理素质和社交能力的重要性。
4. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经验，互相学习。
五、教学步骤1. 导入：讲解健康的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解健康的基本概念，让学生了解身体健康、心理健康和社会适应能力的重要性。
3. 讲解生活习惯的重要性，如按时作息、合理饮食、勤洗手、锻炼身体等。
4. 讲解心理素质的重要性，如乐观、自信、勇敢、自律等。
5. 讲解社交能力的重要性，如与人礼貌、合作、分享、尊重他人等。
8. 分组讨论，让学生分享自己的经验，互相学习。
9. 总结本节课的内容，强调培养学生良好生活习惯、心理素质和社交能力的重要性。
10. 布置作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对健康的基本概念的理解程度。
3. 评估学生的心理素质，如乐观、自信、勇敢、自律等。
4. 观察学生的社交能力，如与人礼貌、合作、分享、尊重他人等。
七、教学资源1. 健康教育教材：用于讲解健康的基本概念和重要性。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解健康的基本概念，让学生了解身体健康、心理健康和社会适应能力的重要性。
2. 第二周：讲解生活习惯的重要性，如按时作息、合理饮食、勤洗手、锻炼身体等。
3. 第三周：讲解心理素质的重要性，如乐观、自信、勇敢、自律等。
4. 第四周：讲解社交能力的重要性，如与人礼貌、合作、分享、尊重他人等。
7. 第七周：分组讨论，让学生分享自己的经验，互相学习。
8. 第八周：总结本节课的内容，强调培养学生良好生活习惯、心理素质和社交能力的重要性。
《小学生心理健康教育》各年级心理健康教育目录
《小学生心理健康教育》各年级心理健康教育目录引言概述：小学生心理健康教育是当前教育领域的一个重要课题，它关乎着孩子们的身心健康和全面发展。
为了匡助小学生更好地认识和管理自己的情绪，培养积极的心态，建立良好的人际关系，各年级的心理健康教育目录应当合理设计，以适应不同年龄段学生的需求和特点。
一、一年级心理健康教育目录：1.1 培养情绪认知能力- 引导学生认识和表达基本情绪，如喜、怒、哀、乐。
- 培养学生对自己情绪的觉察能力，学会正确表达情绪。
- 培养学生的情绪调节能力，学会控制自己的情绪反应。
1.2 培养积极心态- 培养学生的乐观态度，鼓励他们面对难点时保持积极心态。
- 培养学生的自信心，匡助他们相信自己的能力。
- 培养学生的感恩心态，引导他们学会感恩并珍惜所拥有的。
1.3 培养良好的人际关系- 培养学生的合作意识，鼓励他们与同学友好相处。
- 培养学生的分享精神，匡助他们学会与他人分享快乐和难点。
- 培养学生的尊重他人的意识，教导他们尊重他人的权利和感受。
二、二年级心理健康教育目录：2.1 培养情绪管理能力- 引导学生认识和理解不同情绪的产生原因和表现形式。
- 培养学生的情绪调节能力，教导他们采取积极的方式管理情绪。
- 培养学生的镇静思量能力，匡助他们在冲动时保持镇静。
2.2 培养自我意识和自我评价能力- 培养学生对自己优点和不足的认识，匡助他们建立正确的自我认知。
- 引导学生学会自我反思，思量自己的行为和决策是否合理。
- 培养学生的自我肯定能力，鼓励他们相信自己的价值和能力。
2.3 培养友谊和合作意识- 引导学生学会与他人分享快乐和难点，增进友谊。
- 培养学生的合作能力，鼓励他们与同学共同完成任务。
- 培养学生的团队意识，教导他们在集体活动中保持团结和合作。
三、三年级心理健康教育目录：3.1 培养情绪表达能力- 教导学生学会用适当的方式表达自己的情绪和需求。
- 培养学生的倾听能力，教导他们关注他人的情感和需求。
一年级健康教育教材
健康教育一年级dìkèzhēnɡzuò ji àn kānɡ wáwá第1课争做健康娃娃健健和康康的形象图ɡěi xi ǎo pénɡy ǒu de huà给小朋友的话qīnài de xi ǎo pénɡyǒu亲爱的小朋友：nǐ hǎo huān yínɡnǐ你好！欢迎你！zuò wéi xi ǎo xué shēnɡwǒ men de shēnɡhuó hé yǐ qi án ji ù bú yī作为小学生，我们的生活和以前就不一yànɡle z ěn yànɡyǎnɡchénɡli ánɡ hǎo de xué xíshēnɡ huó hé wèi shēnɡxí样了，怎样养成良好的学习、生活和卫生习ɡuàn chénɡ zhǎnɡwéi ji àn kānɡde hǎo hái zǐ shìji àn kānɡji āo yùzhè惯，成长为健康的好孩子是《健康教育》这mén kè shànɡyào le ji ě de nèi r ónɡr ànɡ wǒ men chénɡwéi hǎo pénɡyǒu门课上要认识的内容。
让我们成为好朋友，yī qǐ ɡò nɡtónɡxué xí ba一起共同学习吧！nǐ de xīn pénɡyǒu你的新朋友：ji àn ji àn kānɡ k ānɡ健健、康康xi ǎnɡ yī xi ǎnɡshu ō yī shuōxi à miàn de hánɡwéi xíɡuàn duì ma 想一想，说一说：下边的行为习惯对吗图 1、清早起床自己穿衣、图2、锻炼身体叠被图 3、把垃圾扫进垃圾桶图4、饭前不洗手dúyīdú读一读：我们能够怎么做呢bǐbǐs ài shuí qǐ z ǎo比比赛，谁起早，l ǎn ji ào xíɡuàn xiān ɡǎi di ào懒觉习惯先改掉。
小学一年级健康教育校本课程教材
目录上册第一单元：家乡特色................................................................................................... .11、可爱的鸟类 (3)2、奇妙的昆虫 (5)3、好大一棵树 (7)4、一头大肥猪 (9)5、蔬菜有营养............................................................................................... (11)第二单元：我爱祖国1、国旗的含义,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,132、向国旗敬礼,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,153、国歌、国徽,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,17下册第三单元：健康成长 (20)1、认识身体 (20)2、疾病预防............................................................................................... (21)3、良好习惯 (25)第四单元：安全快乐 (28)1、游戏安全 (28)2、日常安全 (30)3、安全常识............................................................................................... (32)第一单元：家乡特色1、可爱的鸟类田野上，树梢上，有好多美丽的小鸟在歌唱，同学们，你们认识它们吗？我的探究这是我收集的小鸟图片：麻雀燕子1老鹰喜鹊我们家乡还有哪些常见鸟类？资料卡鸟的益处相当大，一只大山雀1天可捕食害虫200多条；1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条；1对杜鹃1天可吃掉柳毒蛾幼虫180条；1只啄木鸟1天消灭蛀干害虫300多条；1只燕子1个夏天可吞食蚊、蝇等害虫100多万只；1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000 多只，相当于保住了1000公斤粮食；1只土燕子在育雏期，每月能消灭蝗虫16000只。
一年级心理健康教育教材
1.自我认知：教材会帮助学生了解自己的性格、兴趣、爱好和优点，同时也会教授一
些自我管理的方法，例如如何控制情绪和行为。
2.人际交往：教材会教授学生如何与他人建立良好的关系，包括如何与同学、老师和
家人沟通，如何处理人际关系中的冲突和问题。
3.情绪管理：教材会教授学生如何识别、理解和处理自己的情绪，例如如何处理焦
虑、抑郁和愤怒等情绪。
4.挫折应对：教材会教授学生如何应对挫折和失败，例如如何从失败中吸取教训，如
何调整自己的心态等。
5.身体健康：教材会教授学生如何保持身体健康，例如如何养成良好的饮食习惯、如
何进行适当的体育锻炼等。
总之，一年级心理健康教育教材旨在帮助学生了解自己、与他人建立良好的关系、管理情绪、应对挫折和保持身体健康等方面，以促进学生的全面发展和成长。
一年级健康教育教案(优秀5篇)
一年级健康教育教案（优秀5篇）一年级小学生健康教育教案篇一活动目标：1、了解用水、用气安全的常识。
2、初步了解烫伤对身体的危害。
3、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：1、课件：小心烫伤。
2、小心烫伤标志。
活动过程：（一）了解烫伤对身体的危害。
1、出示课件中的第一、第二幅画面。
教师：这些人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。
烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。
（二）讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。
1、讨论：（1）家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？2、了解生活中的烫伤危害。
教师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？（三）了解一些轻度烫伤的处理方法。
1、讨论：如果不小心被烫了怎么办？怎样处理才是最好的？2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
3、认识小心烫伤标记。
活动延伸：每个幼儿发一个小心烫伤的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意小心烫伤的地方贴上。
一年级心理健康教育教案篇二教学目的：了解什么是情绪，掌握情绪的种类；理解情绪对人的影响，学会调节自己的情绪，培养自己的情绪；培养学生边阅读边思考分析的习惯。
教学重点：情绪的种类；中学生情绪的特点。
教学难点：情绪对我们有何影响，应怎样做？教学过程：一、自学前三段理解什么是情绪。
默读前三段，思考：1.什么是情绪？2.情绪与认识、意志、语言的关系是什么？二、精讲４、５段、理解掌握情绪的种类1.指名说出几种情绪。
教师总结：（1）孔子的“七情”；（2）陈无泽的“七情说”；（3）情绪的三种状态。
2.情绪按不同的分类标准可分为哪几类？（板书）三、讨论中学生情绪特点，使学生了解中学生情绪特点1.指名说说自己的情绪特点；2.小组讨论中学生情绪的特点；3.教师总结中学生情绪特点。
小学一年级健康教育课教案【优秀8篇】
小学一年级健康教育课教案【优秀8篇】一年级心理健康教育教案篇一活动目标：1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
活动准备：1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
2.学生用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
活动过程：一、谈话引出主题，激发学生的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请学生说一说怎样避免生病总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应潜力，变得很聪明。
二、鼓励学生交流明白的运动方式及运动器械的玩法。
1.请学生说说你都做过哪些运动。
2.鼓励学生说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导学生制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动资料。
2.引导学生说说自己想制定怎样的运动计划，要求学生计划要完整，资料包括多种器械、运动方式和在学校、家中运动的不同资料。
四、学生开始制定自己的运动计划。
1.学生制定计划，教师巡回观察学生的完成状况，适时的给予帮忙和指导。
2.引导学生相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全2.在运动的时候就应怎样保护自己活动延伸：1.把学生制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读学生用书第2册第42-43页，引导学生说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
一年级健康教育教案篇二教学重点难点使学生们了解眼睛的功用教学课时：1课时教学过程一、导入一双眼睛一对宝，生活学习离不了，爱护眼睛讲卫生，预防近视和眼病二、板书课题：第四课了解眼睛的功用三、教师带读第16页的课文（学生齐读，分组读）四、新授1、出示图片1提问：图上你看到什么？怎样保护眼睛？小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。
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健康教育一年级d ìkèzhēnɡzuòjiàn kānɡwáwá亲q īn 爱ài 的de 小xiǎo 朋pén ɡ友yǒu：你n ǐ好hǎo！欢hu ān 迎yín ɡ你nǐ！作zuò为wéi 小xiǎo 学xué生shēnɡ，我w ǒ们men 的de 生shēnɡ活huó和hé以yǐ前qián 就jiù不bú一yī样yàn ɡ了le ，怎z ěn 样yàn ɡ养yǎnɡ成chén ɡ良li án ɡ好hǎo 的de 学xué习xí、生sh ēn ɡ活huó和hé卫wèi 生shēnɡ习xí惯ɡuàn ，成ch én ɡ长zhǎnɡ为wéi 健jiàn 康kānɡ的de 好hǎo 孩hái 子zǐ？是sh ì《健ji àn 康kānɡ教jiāo 育yù》这zh è门mén 课kè上shàn ɡ要yào 了le 解jiě的de 内nèi 容rón ɡ。
让r àn ɡ我wǒ们men 成chén ɡ为wéi 好hǎo 朋pén ɡ友yǒu，一y ī起q ǐ共ɡònɡ同tón ɡ学xué习xí吧ba！你n ǐ的de 新xīn 朋pén ɡ友yǒu：健ji àn 健jiàn、康k ān ɡ康k ān ɡ下xi à面miàn 的de 行hán ɡ为wéi 习xí惯ɡuàn 对duì吗ma？健健和康康的形象图想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō：图4、饭前不洗手读d ú一yī读dú：图1、早上起床自己穿衣、叠被图3、把垃圾扫进垃圾桶图2、锻炼身体比bǐ比b ǐ赛s ài，谁shu í起q ǐ早z ǎo， 懒l ǎn 觉jiào 习xí惯ɡuàn 先xiān 改ɡǎi 掉diào 。
叠di é被bèi 穿chuān 衣yī把bǎ地dì扫sǎo 。
洗x ǐ手shǒu 锻duàn 炼liàn 不bú能nén ɡ少shǎo ，健健形象图身sh ēn 体tǐ健jiàn 康kānɡ才最好。
第2课我上小学了我们可以怎么做呢？太阳眯眯笑，鸟儿喳喳叫。
我背新书包，上学不迟到。
（绘图说明：上图展示为大概内容,请将太阳图和欢迎新同学图合为一体）第3课大家都来种痘痘传染病有什么不好？为什么要打预防针？ 第4课小小习惯保健康图3:下课了，几个小朋友趴在地上玩耍健健形象图图1:小朋友排成一列，勇敢地打预防针 想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō： 仔细想一想，从小到现在，你打过哪些预防针？读d ú一yī读dú：打预防针小小针管白又亮，药水就在里面装。
阿姨打针我不哭，预防疾病保健康。
你想把送给谁？（）（）（）（）第5课我们的身体他们这样做有什么危险？第6课正确的坐、立、行图1：没有水杯，用双手捧着接水喝图2：自己洗袜子、手绢图4：没有纸巾，鼻涕出来了，用手背擦图3：对着镜子整理自己的仪表图1：小朋友们在仪容镜前照镜子 康康形象图对着镜子看一看，你了解自己的身体结构吗？ 人体结构示意图要求： 1、 健康的儿童形象2、 标注出“头、颈、躯干、四肢”的相应名称想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō： 图3：一下思品P44图1 图4：一下思品P44图2健健形象图遇到这样的情况，你会怎么处理呢？读d ú一yī读dú：如果不小心被小猫、小狗等小动物抓伤，一定要及时告诉家长，让家长带着到医院打狂犬疫苗！图1：跑步摔伤膝盖图3：和小猫、小狗玩耍时，不小心被抓伤图2：上课用小刀削铅笔，不小心划伤自己眼睛离书本一尺，胸脯离桌边一拳，手指离笔尖一寸。
谁的姿势最美？不好的姿势对我们的身体会有什么影响？第7课爱护我们的眼睛康康形象图大家常说：“坐有坐相，站有站相”，可怎样才是正确的坐、立、行呢？坐上身正 腿并拢脚放平立 挺胸抬头背伸直行 肩平不摇晃 脚步轻想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō：健健形象图互相看一看，大家的书写姿势正确吗？读d ú一yī读dú： 图1： 排队放学时，最前面的小朋友抬头挺胸，第二个小朋友弓腰驼背，书包下滑。
图3：电影院里，多数小朋友坐姿端正，但个别小朋友盘腿、跷腿，歪歪扭扭，没有良好的形象。
图2：公园里，一个小朋友坐在长椅上，脱了一只鞋，跷着二郎腿。
图3： 标准的走路姿势 读d ú一yī读dú：图1: 标准坐姿图图2: 标准的站姿图上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
——谜底是（）判断下面小朋友的做法，对的打“√”，错的打“×”，为什么？（）（）（）（）（）（）第8课护牙小常识想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō：康康形象图小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
体验一下，如果眼睛看不见会怎样？ 图1：夜晚在昏暗的灯光下看书 图2：在强光下看书图3：在行进的公共汽车上看书图4：一小朋友在专心看电视，旁边妈妈说：“应该休息一下了”，孩子不理妈妈。
图5：课堂上认真做眼保健操图6：课间一个小朋友看远处的绿色植物健健形象图做一做眼保健操,比一比,看谁做得最认真？健健形象图读d ú一yī读dú：门牙的功能是切断食物；犬牙可以勾住、传送食物；臼齿主要功能是磨碎食物；最后两边各有一颗叫尽根牙，一般是没什么用处的。
1、我今年岁了,我已经换了颗牙。
2、我的好朋友已经换了颗牙。
3、换牙的时候要注意。
康康形象图 牙齿分为乳牙和恒牙。
乳牙坏了还能生出新牙，如果恒牙坏了就不会再生新牙了。
想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō： 怎样做才能保护好我们的牙齿呢？健健形象图选择健康的食品早晚刷牙饭后漱口下面谁说对了？第10课营养配餐身体壮读d ú一yī读dú： 小牙刷，捏得牢， 早晚刷牙很重要。
刷上牙，刷下牙， 正面反面全刷啦。
认真刷，牙齿好， 牙膏乐得吐泡泡。
健健形象图让我们按图中的方法练习正确刷牙吧！ 想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō： 图1：一个小男孩说：“全家人可以用一把牙刷。
”图2：一个小女孩说：“牙刷最多可以用三个月。
”配图：小朋友高兴地刷牙做一份周末的个人小食谱！星期六星期天早餐 中餐 晚餐第11课早睡早起身体好平平这样做,因为小朋友每天应睡小时精神才充足,不然的话会.第12课爱护公共环境卫生健健形象图和同学说说你每天的作息时间表.我的作息时间表6:30起床 7:00早餐 到校午餐 晚餐睡觉 想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō： 图1:晚上,墙上的钟指向10:00,妈妈说:”平平,很晚了,快睡吧!”平平正在看电视,不高兴地说:”还没看完呢!”图1:早上,床头的钟指向6:30,妈妈叫平平起床,平平不高兴地说:”我再睡一会儿嘛!”读d ú一yī读dú：小朋友,躺着睡, 注意时间和姿势。
十小时，侧着身，不蒙头，不压胸， 闭上眼，带着笑， 睡得香甜身体棒！康康形象图 你知道哪种睡眠姿势最正确吗？健健形象图在爸爸、妈妈的帮助下，慢慢养成早睡早起的好习惯吧！ 想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō：下面两幅图中，你喜欢哪一幅？你还能照样子写一、两句爱护花草的警示语吗？第14课牵手你、我、他想xi ǎn ɡ一yī想xiǎnɡ，说shu ō一yī说shuō： 爱护花草，人人有责。
小草也有生命，踩疼了它会哭。