《千字文》第一课时教案
《千字文》第一课时教学设计
教材说明
《千字文》是我国最优秀的一篇训蒙教材，用一千个汉字勾划出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平。《千字文》通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。
教学内容
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。
教学目标
1. 运用多种方式进行诵读，能够读准字音，认识汉字。
2. 理解意思，懂得文中所涉及到的故事。
2. 培养学生的朗读能力，在读的基础上背诵。
3. 激发学生阅读经典的兴趣，感知祖国语言文字的博大精深，热爱祖国文字并从中受到熏陶。
教学重难点
1. 通过诵读，读准字音，认识汉字，理解意思。
2. 通过熟读成诵，激发学生阅读经典的兴趣。
3. 通过学以致用，把学到的汉字进行运用并进行拓展延伸。
课时安排
1课时
教学过程
一、激趣导入：
1、复习导入：
同学们，我们以前学过《三字经》、《弟子规》，谁来给大家背一背。指生背。今天我们学习另一本国学经典教材《千字文》。
2、简介《千字文》
关于《千字文》的编撰还有一给故事呢，出示课件，指生读。
师简介《千字文》：《千字文》是我国最优秀的一篇国学启蒙教材。全文共250句，每四字一句，共一千字。字不重复，句句押韵，有条不紊地介绍了有关自然、社会、历史、地理、伦理、教育、人物掌故以及做人处事等方面的知识和道理，是一部袖珍百科知识全书。
【设计意图】通过简单介绍，使学生对《千字文》有了大概的了解，进一步激发学生的学习兴趣。
二、介绍学习《千字文》的学习方法。
1、读准字音，读出节奏。
2、借助资料理解每一句话的意思。
3、熟读成诵。
【设计意图】初步了解学习方法，让学生感受学习《千字文》是形式多样，生动活泼的，进一步调动学生的学习兴趣。
三、采用多种形式朗读《千字文》前十四句。
1、放视频，范读
师重点指导“宙”、“洪”、“荒”、“盈”、“昃”、“辰”、“宿”的读音。
2、请学生轻声跟读
【设计意图】正音是读好《千字文》的关键。
3、学生自由朗读
4、指生朗读，更正读音
5、男女同学对读，男同学读前面的句子，女同学读后面的句子
6、打节奏读：本文四字一句，每字都押韵，押ang韵，这就是古文的声韵美，我们不仅可以用声音去找这种感觉，还可以用手打节奏。我们来拍手读一下。（1）老师示范拍手读
（1）全班拍手读。
7、唱《千字文》：古代的文字真是精妙！既有好听的韵脚，也蕴含着不同的节奏，这就是韵律美了！其实《千字文》不但读得好听，唱起来也朗朗上口，下面我们就欣赏一下吧！
看《千字文（片段）》唱诵的视频。跟唱。
【设计意图】通过多种形式读唱，让学生感受到学习《千字文》的乐趣。
四、了解句子的意思
古人云“书读百遍，其义自见。”我们已经读了这么多遍，这几句的意思你知道了吗？
1、学生结合注释理解意思，小组间相互交流解决，然后反复诵读。
2、根据图画个别汇报每一句意思，教师点拨讲解疑问，解析句子。
（1）天地玄黄，宇宙洪荒。意思：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫宇宙辽阔无边。
传说远古时代的宇宙是黑漆漆的一片，是人类的始祖盘古开辟天与地的。（2）日月盈昃，辰宿列张。意思：太阳有正有斜，月亮有缺有圆；星辰布满在无边的太空中。
（3）寒来暑往，秋收冬藏。意思：寒暑循环变换，来了又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
请看看每一幅图是哪个季节？你喜欢哪个季节？为什么？
个别学生回答。
大自然多美啊！我们应该感谢大自然给予我们美的景物，美的生活环境，所以我们要保护我们的生存环境，保护我们的地球。
（4）闰余成岁，律吕调阳。意思：积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里；古人用六律六吕来调节阴阳。
平年一年有365天，二月份只有28天。闰年一年里有366天，二月份是有29天。每隔4年有一个闰年。
（5）云腾致雨露结为霜。意思：云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上寒夜，很快凝结为霜。
（6）金生丽水玉出昆冈。意思：金子生于金沙江底，玉石出自昆仑山岗。（7）剑号巨阙珠称夜光。意思：最有名的宝剑叫“巨阙”，最贵重的明珠叫“夜光”。
讲述“月光”的故事，指生读。
【设计意图】先通过观察图片来形象理解文章的内容，再让学生把自己理解的
讲出来，这样不但加深了内容的理解，也锻炼了学生的表达能力。
五、练习背诵
1、我们理解了句子的意思，再来有感情的朗读，看能不能把课文背诵下来。
2、自由读背
3、比赛背诵
【设计意图】继续运用不同的形式读，让学生在理解的基础上有感情地读并背诵，能巩固本节课学得内容。
六、谈收获
请个别学生说说学到的知识。
【设计意图】通过谈收获，使学生自己小结本课学习到的内容。
七、拓展
学习两句写大自然的古诗文
读一读
天不言而四时行，地不语而百物生。
——【唐】李白《上安州裴长史书》
以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。
——【唐】韩愈《送孟东野序》
1、师范读
2、师领读
3、自由读
4、齐读
5、课下查阅资料，理解这几句的意思，并收集古时描写四时、宇宙变化的句子。【设计意图】通过布置作业巩固和拓展学习内容。
七、板书设计
千字文（一）