《文化空间扩散与扩散类型》PPT 人教课标版

4．娄机为人正直。关心国事。做皇太 子老师 时，向 皇太子 陈说正 直道理 ，并上 密奏章 陈述 将帅专权，对军纪的管理松懈，不 训练检 阅军队 。
5．娄机为人诚恳，做事严谨。对是非 曲直， 他当面 判断， 事后从 不再说 ；赞人 全面， 不遗漏
6．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
迁移扩散：空间移动距离长
扩展扩散：空间移动距离短
迁移扩散
跨越文化区的跳跃式扩散， 有可能创造新的文化区。
例 A 日本派遣唐使乘舟渡 海学习中国文化；
B 朝鲜音乐家来到长安, 把高丽乐传入中国。
扩展扩散
“一传十，十传百”，就是扩展扩散。 象接力似的传输，文化区不断扩大。
（1）传染扩散：掌握文化的人，向渴 望接受它的人的扩散。
2 下列叙述符合传染扩散的是：( D)
A 一种文化现象传入它地，保留实质而摒弃形式。
B 一种文化在不同标准空间中扩散。 C 一种文化以人为载体，带到遥远地区传播扩散。 D 一种文化通过已接受的人传给正在考虑接受它的人.
3 目前，我国购买家用汽车属于：( B )
A 传染扩散 B 等级扩散 C 迁移扩散 D 刺激扩散
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7．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
8．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
填空
1 -文--化--扩---散- 和文---化--传---承- 一起构成文化传播。 2 扩展扩散可分为-传--染--扩-散--、等--级--扩-散--、刺--激-扩--散--。 3迁移扩散以--人---为载体，可形成-新--文--Байду номын сангаас---区-。
1．城市发展论坛的与会专家普遍认为 ：我国 城镇化 研究主 要集中 在预测 城镇化 速度和 趋势上 ，而对 城镇化 过程中 公共政 策的负 面影响 则明显 被忽视 。
例：马列主义在中国的传播；
日本贵族和学者向归来的 遣唐 使学习中国文化；
17世纪西欧文化向俄罗斯的扩散。
（2）等级扩散：文化空间存在
等级标准，在不同等级标准的
空间中，高
低 的扩散。
例：中央会议精神的层层传达；
苏格兰威士忌酒从乡村流 传到城市。
(3) 刺激扩散：文化现 象传到 其它地方后，保留思想实质而 摒弃了具体形式的扩散过程。
文化空间扩散与扩散类型
文化传播
文化传播指文化事物和文化现象 从一个地区传到另一地区-----文化扩散 从一代人传到另一代人-----文化传承
现代社会传播的媒体多种多样，如：报 纸、书刊、电视、广播、网络等。
文化扩散
文化扩散的主体是人，根据扩散过程中 人的空间移动距离长短，可将文化扩散 分为两大类。
A中国造纸、印刷等传往欧洲，属
于迁移 扩散。
B三国时诸葛亮南征，将中原农耕 术传给西南少数民族，少数民族又 传给缅甸，属于扩展扩散。
课堂小结
文化扩散是文化发展的反映，没有文 化扩散，文化就很难得到发展。文化 扩散，在地域上扩大形成文化区的同 时，相对独立的各文化区的距离就近 了，这为彼此交流提供了可能。文化 的交流必定促进相互进步，从而推动 文化、社会发展。任何文化扩展的 “死角”都是落后的，任何闭关锁国 的政策都不利国家发展。
2． 这个高台光滑突兀，陡峭高矗，十分危 险。听 老人们 说，这 个高台 从来就 没行人 能上去 过，上 去的人 从来就 没有能 活着回 来的。
3．安南提交的报告如果能够得以通过 ，日本 就有希 望获得 常任理 事国席 位。对 此，曾 经深受 日本军 国主义 之害的 中、韩 等邻国 存有很 深的疑 虑。
知识结构
文 化
定义: 文化事物或现象通过各种形式从一 地传往另一地的过程.
空 间
时空特点: 先近(扩展)后远(扩散)
按媒介:
报纸、书刊、电视、 广播、网络等。
扩
传染扩散
散 类型:
扩展扩散 等级扩散
按空间距离:
刺激扩散
迁移扩散
课堂练习
1 有关文化扩散的正确叙述是：( B )
A 中国文化向世界的扩散属于迁移扩散。 B 文化扩散是文化发展的反映。 C 文化扩散分为四大类。 D 迁移扩散以人为载体，空间短距离的扩散形式。
例：北方的滑冰，南方的旱冰
例：佛教传入中国
佛教传入中国主要是迁移扩散
A 印度僧或西域僧不远万里将印度文化区的 宗教信仰带到中国，属于迁移扩散； B 佛教进入中国之初，先为上层社会接受 （皇帝）后才扩散到民间，属于等级扩散。
文化扩散实例
中国文化向世界的扩散
中国文化是一个复杂的文化体系， 中国文化体系中不同的文化要素向 世界的扩散形式并不是一样的。