语言的演变教学课件(用)

第二部分：语汇的变化 问题二：这部分主要采用了哪些说明方法？
举例法 比较法 分项说明
第二部分：语汇的变化
问题三：本文举例有什么特点？有何好处？
所举的例子是与人们的生活有关，为人们熟悉 的例子。读起来毫无堆砌、枯燥之感。读者从 大量的例子中，对古今汉语的差别和汉语的演 变有了具体的了解，获得了丰富的知识。
问题六：第二、三两部分从哪几个方面来说明 语言的演变的？先写的哪一方面，写得最详细是 哪一方面？为什么？
分别从语汇、语法、语音三个方面作进一 步的说明。
先写和详写的是语汇。
因为语汇联系人民生活最为紧密，变化最快、 最显著，所以先写、详写。
第二部分：语汇的变化
问题一：根据事先的阅读要求，在文中划出表 明语言演变的语句，并列出提纲。
第二部分：语汇的变化
4、生活的改变，使许多词的意义起了变化(第4-8段)。 （1）词义的扩大：如“江、河、菜” （2）词义的缩小：如“肉” （3）词义的转移：如“涕、信” （4）语义的弱化：如“很、普遍”
第二部分：语汇的变化
换一个角度来看语言的变化
1、很多古代单音词现在多音化了（第9、10段） 2、有的单音词换了另外一个单音词(第9、10段)， 3、有些词的变换是由于忌讳(第11段)。
第二部分：语汇的变化
1、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了(第1段)； 如：马的名称 2、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了(第2段)； 如：椅子、凳子、
第二部分：语汇的变化
3、外来的事物带来了外来语 (第3段)； 如：葡萄、苜蓿、茉莉、苹果、菠菜、咖啡、可可、 柠檬、雪茄、冰淇淋、白兰地、啤酒、卡片、沙发、 扑克等。
第一部分：语言也在变
问题一：语言变化的特点是什么？
“在短时间内不易觉察，日子长了就显示出来了” —— 慢、时间长
问题二：本部分主要采用了哪些说明方法 1、举例法 ——《邹忌讽齐王讷谏》 2、对比法 ——古今对比
第一部分：语言也在变
问题三：这部分从哪些方面说明古代和现代汉 语的差别的？
1、字形：
昳曰 孰吾
八我能城国不 客从来坐谈问
第一部分：语言也在变
2、字义：
（1）意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复 音词或者成语的一个在分。
丽
美丽、壮丽
朝
朝霞、朝气、朝发夕至
窥
窥探、窥测
妻
夫妻、妻子
甚
欺人太甚
第一部分：语言也在变
2、字义： （2）意义没有改变,可是使用受很大限制。
而、与、之、者、者、美、有余
1、综合运用多种说明方法
举例法 比较法 分项说明
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【写作特点】
2、语言通俗、准确、严密。
例如：“第二种情形是意义没有改变，可是使用受 到很大限制。例如：作为连词的‘而’‘与’，只 见于一定的文体；表示从属关系的‘之’只用于 ‘百分之几’‘原因之一’等等；起指代作用的 ‘者’只用于‘作者’ ‘读者’等等；‘美’现 在不大用于人，尤其不用于男人(‘美男子’口语不 说，也不能拆开)；‘有余’现在能懂，但不大用， ‘八尺有余’现在说‘八尺多’。”
第三部分：语法、语音的变化
问题三：古今汉语在语音方面有哪几种不同的情 况？
第一，旧诗都是押韵的，可是有许多诗现在念起来不 押韵了； 其次，旧诗里边的近体诗，非常讲究诗句内部的平仄， 可是，许多诗句按现代音来读就“平仄不调”了；
又其次，一些用形声法造的字，按现代的读音来读就 不可理解了。
【写作特点】
第一部分：语言也在变
2、字义：
（3）这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还 用。
修
长
服
穿、戴
谓
对……说
其
他的
公
尊称
及
比得上
君
尊称
也
助词
旦
旦日、明日
第一部分：语言也在变
3、语法变化：
我孰与城北徐公美 君美甚 忌不自信 客从外来
我和城北徐公谁美 你漂亮得很 邹忌不相信自己 有一位客人从外边来
第一部分：语言也在变
问题四：这部分是分别从字形、字意、语法三 个方面说明古代和现代汉语的差别的，这种说明 方法叫做
分项说明
第一部分：语言也在变
问题五：第一部分的作用是什么？
这一部分是分析一个典型的语言现象，总的 介绍古今汉语的差别和汉语的演变，给人一个总 体、概括的认识。下面二、三两部分则分别对语 言的演变进行说明。
你说什么呢？我 听不懂。
学而时习之， 不亦乐乎？
【笑话两则】
秀才： “荷薪者过来!” “其价如何?” “外实而内虚，烟多而焰少，请损之。
有一官下乡，问父老曰：“近来黎庶何如？” 父老曰：“今年梨树好，只是虫吃了些。”
语言的演变
【作者简介】
吕 叔 湘 ， (1904-1998) ， 是 我国当代著名的语言学家,教 育家。吕叔湘先生是我国语言 学 界 的 一 代 宗 师 ， 70 多 年 以 来一直孜孜不倦地从事语言教 学和语言研究，涉及一般语言 学、汉语研究、文字改革、语 文教学、写作和文风、词典编 纂、古籍整理等广泛的领域。
【作者简介】
吕叔湘先生代表作是《中 国文法要略》、《汉语语法 论文集》、《语法修辞讲话》 (与朱德熙合著)。１９８３年 ５月，他还拿出多年积蓄的 ６万元，作为中国社会科学 院青年语言学家奖金的基金。
【解题】
本文的题目为《语言的演变》 “演变”表明本文是一篇事理性说明文
【课文研读】
1、课文是从哪几个方面来说明古今语言的 差别和演变的？ 2、在文中划出语言演变规律性的语句。
1、随着旧事物、旧概念的消失，有些词消失了(第1段)； 2、随着新事物、新概念的出现，有些词出现了(第2段)； 3、外来的事物带来了外来语 (第3段)； 4、生活的改变，使许多词的意义起了变化(第4-8段); （1）词义的扩大和缩小(第6段)； （2）词义的转移(第7段)； （3）语义的弱化(第8段)。
第三部分：语法语音的变化
问题一：在语音、语汇、语法三者说明中，哪个 最详，哪个最略？为什么？
语汇最详 语法最略 原因：语法与语汇、语音相比，最富稳定性， 古今变化不大，所以写得最略。
第三部分：语法、语音的变化
问题二：古今汉语在语法方面有哪几种不同的 情况？
1、有些古代特有的语序，现在不用了； 2、有些现代常用的格式，是古代没有的。