6课合作带来共赢

学会竞争
1）将比自己成绩好、水平高 的人作为竞争对手，不甘落
3）竞争的最终目标是实现 共赢。
后，暗中使劲。
4）竞争需要开放，需要人
与人之间坦诚交流。
2）每位同学都要有竞争意 识，勇敢地和他人一争高下，
（5）为了竞争而排斥同学，
要不断地给自己树立竞争目 牺牲同学间的交流来提高自
标，不断地寻找竞争对手。 己的名次，不利于对方进步，
竞 争 激 烈 的 奥 运 赛 场
•经 济 竞 争
文艺的竞争
人才的竟争
学业的竞争
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2.我们怎样才能学会竞争？
（1）每位同学都要有竞争意识, 勇敢地和他人争 高下; (2)要不断地给自己树立竞争目标,不断地寻找竞 争对手，这样才能激励自己不断向前。。
然后，他又来到天堂。天堂的人正好也在吃饭，一个个却红 光满面，充满欢声笑语。但奇怪的是，天堂的人使用的也是一米 长的筷子，不同之处在于——他们在互相喂对方。
想一想：看到这个故事，对我们什么启示？ 对我们的学习有什么启发？ 竞争中又要合作
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4.合作有什么好处？
间都花在学习上，就连上厕所也带着书，基本上无 潜力可挖了。如果别的同学加把劲追上来，前三名
的位置早晚会保不住的。
现在萌萌一看到别的同学埋头学习，就感 到害怕，害怕别人赶上自己。偏偏同桌肖敏 最近的势头似乎很好，已经好几次肖敏的小 测验成绩超过了她。期末考试一天天临近了， 萌萌越来越无法安心。如果肖敏平时测验考 得比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏 考得好,哪怕自己考得也好,她也仍然会心情沮 丧,无精打采.怎样才能阻止肖敏超过自己?终 于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到 了厕所里……
考试、运动会、 黑板报比赛、文明
班级评比…
萌萌的故事 萌萌现在读八年级。从小到大，她都在重点学
校读书，什么时候都是班里的尖子生。进入八年级 后，中考的硝烟味已依稀可闻，班里的竞争也越来 越激烈。虽然萌萌仍然稳稳地排在前三名,令大家 羡慕不已。但她心里明白，自己能够保持领先地位， 并非天生聪明，而是因为比别人投入了更多的时间 和精力。除了吃饭、睡觉 ，自己已经把所有的时
(1)合作是获得知识和经验的重要途径。 （2） 有利于扩大知识面，提高效率，激发思维，提高 创造力；
(3)增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面发展。
通过本节课的学习，你收获了———
而且作茧自缚，妨碍自己发
展。
天堂和地狱
“天堂与地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但 结果却大不相同！”
有一个人想看看地狱与天堂的区别。
他先来到地狱。地狱的人正在吃饭，但奇怪的是，一个个面黄 肌瘦，饿得嗷嗷直叫。原来他们使用的筷子有一米长，虽然争先 恐后夹着食物往各自嘴里送，但因筷子比手长，就是吃不着。 “地狱真悲惨呀！”这个人想。
一个瞎子和一个瘸子在同一间 屋子内，突然起了火
想一想：他们怎样才能逃生？
合作
竟争？
合作？
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1.竞争和合作各有什么重要意义？（或作用？）
（1）竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学 们的进取心 和开拓创新精神。
（2）合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机 会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作能力。
你是怎样看待萌萌的行为的呢？如果你是 萌萌应该怎样面对竞争呢？友情提示：(源自师友独立完成——后师友交流——展示）
3.竞争不利的一面有哪些？
（1）竞争压力可能引起我们心情的过分紧张和焦 虑； （2）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 （3）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、 产生自卑感；
竞争的