【企业文化大纲】企业文化课程全套课件

h
6
课程考核
课堂参与占40%
– 出勤考核占30%，每次15%，事病假证明 – 课堂发言10%，论点阐述
– 课堂纪律（不影响他人），扣分项
作业占20%、论文占40%
– 每次阶段性课程完毕出思考题目
– 作业于8次课上缴，文章摘要800-1000字 – 论文于15次课上交，3000字 – 论文格式占20%，打印、排版（页面、字体、段落）
企业文化课程介绍
h
1
课程性质
经济管理类专业的选修课程
共计32学时，16次课，2学分
授课对象：
班级
授课地点：
授课时间：每周二下午3：30-5：30
h
2
课程要点
本课程是边缘交叉课程，需修完《管理学》、《组织 行为学》课程
教学层次分为：了解、理解、掌握
教学完毕应对企业文化基本概念、基本理论、基本内 容理解和掌握，对企业文化建立、实施、形成要了解 和理解
– 论文内容占20%，原创性、系统性
h
7
课程参考书目
《企业文化》，王成荣主编，中央广播电视大学出版 社，2000年
《企业文化学》，罗长海，中国人民大学出版社， 1991年
《公司文化》，阿伦·肯尼迪、特伦斯·迪尔，三联书店， 1989年
《企业文化与经营业绩》，[美]约翰·科特、詹姆斯·赫 斯克特，华夏出版社，1997年
学生文化
知识分子文化
精英文化
社会
h
各种文化 表现出来的 特征 每一种文 化列举3-5个 说明其关 联性
13
企业文化示例：IBM
Our values add value At IBM, we strive to lead in the creation,
development and manufacture of the industry's most advanced information technologies, including computer systems, software, networking systems, storage devices and microelectronics.
核心是企业精神文化即它的价值观念、思维方式。
h
16
企业文化的地位和作用
做造钟人，而不是报时人 完成法律、制度不能约束的企业行为 填充法律制度的空白点
– 制度、法律制订通常是道德行为的底限，只能约束人们的行 为，而不能引导高级的行为
– 再完善的法律都存在空白点或漏洞，包括法律和制度的进一 步完善和发展，都受到文化的约束
能体现海尔精神的两句话：
把别人视为绝对办不到的事办成；
把别人认为非常简单的事持之以恒地坚持下去
h
15
企业文化定义：
以企业在长期生产经营过程中逐步形成与发展 的、带有本企业特征的企业经营哲学，即价值观念 和思维方式为核心所生成外化 的企业行为规范、 道德准则、风俗习 惯和传统的有机统一。
分为企业精神文化、企业制度行为文化和企业 形象物质文化三大层次。
And our worldwide network of IBM solutions and services professionals translates these advanced technologies into business value for our customers.
h
14
10个人、100个人、1000个人、10000个人时，管理者 应当采取的办法
h
17
关键词
企业、公司：corporation 组织:organization 文化:culture 价值观:value ; 远景、愿景：mission,vision 行为:behavior,conduct,action
教学特色：用案例和实用事实做引导，力争学员对企
业和文化有一个深刻的理解，为进入社会奠定基础
h
3
课程基本内容（上）
企业文化基本概念、理论和内容
– 企业文化基本概念 – 企业文化的发展 – 企业文化的基本理论 – 企业文化的内容 – 企业特点与性质 – 文化特点与性质
h
4
课程基本内容（下）
企业文化营造
企业文化示例：海尔
我们企业文化的核心价值观：创新
我们的海尔精神：敬业报国 追求卓越
敬业报国的中心思想是中国传统文化的“忠”，“忠”就是回报，海尔人就 是要用最好的产品和服务来回报用户、回报社会、回报国家；“忠”就是 真诚，海尔人真诚到永远。
追求卓越的核心思想是创新。追求卓越表现了海尔人永不自满、永远进 取、永远创新的生生不息的精神境界。
《企业文化排除企业成功的潜在障碍》，杰克琳·谢瑞
顿、詹姆斯·J·斯特思，上海h 人民出版社，1998年
8
课外阅读目录
《中外企业文化》等期刊 企业文化相关网站 诸子百家等历史类的文著 国外文化代表性文著 企业家传记 人文、社会、哲学家对经典文化的论述和点评
h
9
第一讲 企业文化的综述
h
h
18
文化解释
辞海：人类社会历史时间过程中所创造的物质财富和 精神财富的总和
– 狭义：社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构 – 物质财富： – 精神财富：自然科学、社会科学、宗教 – 价值观是基本假设和信念的表现形式
英文：耕种、居住、练习、注意、敬神
美国传统词典：人类群体或民族世代相传的行为模式、 艺术、宗教信仰、群体组织和其他一切生产活动、思 维活动的本质特征总和
– 企业文化建立程序 – 企业文化相关表述 – 企业文化形成影响（个体、团队、群体） – 企业文化形成影响（历史、地域、竞争环境） – 企业文化比较与完善 – 企业文化宣导、实施要点
h
5
课程讲授方式
课堂讲解（课件、板书、图片） 实际案例剖析 课堂互动讨论 课堂互动游戏 课外资料阅读 问题系统论述
10
企业文化的引出
由“笼子里的香蕉”开 始
– 个体的认知、感知、行为
– 群体的认知、感知、行为
群体
惩戒性
反复刺激
认知
共同遵守
行为规范
h
11
概念辨别
组织（寝室、班级、 年级、学校）
个体 群体
社会
h
12
企业文化引出（说明）
寝室文化
个体
班级文化
专业文化
பைடு நூலகம்组织
年级文化
校园文化
群体
h
19
传统文化：诸子百家上
墨家：尚尧舜道、强本节用、自给自足、尊卑无别， 其事不可遍循
– 科学管理实践，工匠建筑、小孔成像 – 工程师、技术人员