生活中的辩证法 生活中的矛盾处理方法马原
生活中的辩证法生活中的矛盾及处理方法马原
生活中的辩证法生活中的矛盾及处理方法马原辩证法是一种对立统一的思维方式，认为事物的发展和变化是由于事物内部矛盾的斗争引起的。
生活中也存在着各种各样的矛盾，如工作与休息、学习与娱乐、自我需求与他人需求等。
处理这些矛盾，需要运用辩证法的原则，使各种矛盾得以合理化解。
首先，生活中的辩证法体现在工作与休息的矛盾上。
工作是我们实现生活价值的一种方式，但是如果过度追求工作，会导致身心健康的问题。
与此同时，适当休息和放松也是必要的，但是如果沉迷于休息，会导致工作效率的下降。
因此，我们应该把握好工作与休息的度，既要在工作中全身心地投入，又要在休息中得到充分的放松，这样才能保持工作和生活的平衡。
其次，学习与娱乐的矛盾是另一个生活中常见的问题。
学习是我们不断提升自我，获取知识和技能的途径，但是单纯追求学习可能导致生活过于枯燥和单调。
而娱乐则是为了消遣和放松，但是如果沉迷于娱乐，会浪费大量的时间和精力。
因此，我们应该在学习和娱乐之间找到平衡点，既要保持学习的劲头，又要有适当的娱乐来调剂，这样才能使生活更加丰富多彩。
此外，自我需求和他人需求的矛盾也很常见。
每个人都有自己的需求和利益，但是如果只考虑自己，忽视了他人的需求，就会破坏人际关系和社会和谐。
相反，如果只顾及他人的需求，而忽视了自己的需要，也会损害自身的利益。
因此，我们应该在自我需求和他人需求之间找到平衡，既要关心和满足自己的需求，又要尊重他人的需求，建立良好的人际关系和社会和谐。
总之，生活中存在着各种矛盾，我们需要运用辩证法的原则来处理这些矛盾。
通过合理的安排工作与休息、学习与娱乐，以及自我需求和他人需求之间的关系，我们可以实现工作和生活的平衡，提升个人的幸福感和生活质量。
在处理矛盾时，要认识到矛盾的存在和必然性，正确认识矛盾的性质和特点，积极寻求解决矛盾的方法和措施，并不断总结和反思，提高处理矛盾的能力和水平。
结合马克思主义哲学矛盾谈谈如何正确对待生活中的矛盾
结合马克思主义哲学矛盾谈谈如何正确对待生活中的矛盾主题: 矛盾与人生关键词:矛盾.马克思主义哲学.哲学的价值在于能给人以智慧,智慧对于人类的生存和发展,对于人类的各项事业具有特别重要的意义.有了智慧就会有知识,有了人性根源和社会发展的深度思考;有了智慧,有了工具的出现,解放了体力劳动.有了智慧,有了人类的各种奇迹.具体于个人来讲,哲学能够指导我们树立正确的世界观,人生观,和价值观.指导我们在生活中少走错路弯路.其中最为具体的例子莫过于用马克思哲学原理来分析生活中的矛盾.1.生活中的矛盾无处不在.在马克思主义哲学中矛盾是指事物之间或事物内部的各要素之间的对立统一。
矛盾只要包括两个方面:同一性和斗争性.矛盾的同一性是指矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。
它有两个基本含义:?矛盾双方相互依存，在一定的条件下共处于一个统一体中;?矛盾双方相互渗透、相互贯通，在一定条件下矛盾的双方相互转化。
矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立、相反的性质和趋势。
我国的古代学者程颢、程颐曾在他们的学著中提到“天地万物之理，无独必有对”,“万物莫不有对,一阴一阳,一善一恶。
”古代孔子有过事物都是“有无相生，难易相成，长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随.”的名句.这些都可见矛盾在我们的生活中无处不在.例如:在考研和工作中作出选择就是一对矛盾的双方面.选择了考研就意味着暂时无法参加工作.选择了工作就意味着无法在学校中接受进一步的研究生的教育.这也就是我们常在经济学中提到的机会成本.2.主要矛盾决定事物的性质,但次要方面也不可忽略.既然矛盾在我们的生活中无处不在,那我们该如何应对矛盾,如何在矛盾中做出最优的决策呢?这个要从矛盾的分类中考虑.马克思主义哲学认为矛盾可分为主要矛盾和次要矛盾.首先我们要搞清楚什么是矛盾的主要方面. 矛盾的主要方面又称主要矛盾是指在诸多矛盾中处于支配地位，对事物的发展起决定作用的矛盾。
非主要矛盾是指处于从属地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾。
把马克思主义唯物辩证法原理应用于生活和工作中
把马克思主义唯物辩证法原理应用于生活和工作中，用以说明事物、解决问题，使之变成生活的哲学、行动的哲学。
唯物辩证法是客观世界规律和人类实践经验的高度概括，是原本深深植根于现实的活的哲学。
但是，在当代，许多人对辩证法的认识，停留在经过高度抽象形成的一系列概念、范畴、原理上。
辩证法如果只停留在书本上，停留在理论中，专搞概念的演绎，死抠书本的教条，就会变成空洞的、枯燥的、僵死的东西，那就会陷入本本主义的泥潭。
只有使辩证法回到现实中来，密切联系实际的生活和工作，用以认识和解决现实中所遇到的问题，才能显现其活的、旺盛的生命力。
辩证法就是哲学在生活中最生动、最突出的体现，展示了辩证法无坚不摧的强大威力。
有许多将辩证法运用得活灵活现的经典例子。
例如：“夏天有苍蝇、蚊子，但夏天能长出我们所必需的粮食和各种作物；冬天虽然少一些害虫，但冬天也不长庄稼，因此，谁也不会希望总是过冬天。
”道出了评价改革开放要看主流的道理。
又如：“按锁配钥匙，锈锁先膏油。
把思想问题比做锁，是先有锁，钥匙后配。
对很落后、难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅，不然不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了。
”告诫人们做思想工作要尊重规律，要讲究循序渐进。
我们如果把唯物辩证法、群众的智慧和通俗生动的语言创造性地融合在一起，使他的思想和观点呈现出很强的说服力和感染力。
如用人民大众喜闻乐见的语言道出了许多深刻的辩证法道理，给人印象深刻。
比如：“下了高棋得意，下了臭棋生气，下了废棋不在意，其实废棋有时比臭棋损失还大，它耽误了许多时间和机遇。
回想一下，建国以来我们下了多少废棋！”又如：“自吹不好。
越吹越灰，越吹越飞。
八分成绩吹成十分，人们最多给你打六分；八分成绩只说六分，人们反而给你打八分乃至十分。
如果你不服，继续加大吹的力度，那么群众会只看你的缺点问题。
”毛主席的《实践论》、《矛盾论》以中国化的语言讲马克思主义哲学。
艾思奇的《大众哲学》使哲学深深扎根于人民大众的生活之中。
马原 生活中的辩证法
谈谈生活中的辩法哲学源自生活，反过来哲学也可以指导我们的生活。
用哲学的思想武装我们的头脑，会发现很多乐趣。
运用哲学指导生活，无论是思想上还是情绪上都会异常轻松。
认识世界就会少很多困惑和烦恼。
哲学是个很宽泛的概念，内容多种多样，其中唯物辩证法对我的影响尤为深刻。
下面我浅谈一下我们生活中的辩证法。
对立统一的矛盾论在生活中用的最多。
众所周知，对立统一规律揭示了事物发展变化的源泉和动力，它贯穿于唯物辩证法其它规律和范畴之中，是唯物辩证法科学体系的实质和核心。
世界上任何事物的内部和事物之间都包含着矛盾的两个方面，矛盾的双方即对立统一。
事物的运动发展在于自身的矛盾运动，矛盾的斗争性和同一性、普遍性和特殊性（共性和个性、绝对和相对、一般和个别）统一于客观事实。
用对立统一的矛盾论去看待生活，我们可能就可以减少很多烦恼。
大学生活里充满了社团协会，很多同学都会积极参加。
通过这些社团一方面可以锻炼自己各方面的能力，积累各种经验，另一方面也减少了很多的学习时间，可能影响正常的学习。
所有人都知道大学不仅是读书的地方。
除了学习之外，提高人的综合素质，这也是大学存在的重要理由。
哪里的社团比较多样，哪里的活动比较丰富。
当然参与这些工作与活动的人也就多。
可是，很多工作或活动就与自己的学习时间有冲突，是偏向于学习，还是工作呢？不同的人处理的方式就不同。
但从每年这么多优秀的毕业生我们可以知道，大多数大学生是可以处理这方面的问题的。
学习工作两手抓已经成为当代大学生处理现实所存在矛盾最好方法。
量变质变规律是唯物辩证法的第二大规律。
任何事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质变，产生新质，然后，在新质的基础上又开始新的量变。
量变是质变的基础和必要的准备，质变是量变的必然结果。
量变质变规律揭示事物发展的形式和形态。
世界上任何事物的变化发展，都是首先从量变开始的。
当量的积累达到一定程度，必然会引起质变。
但是，一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结，新的事物又开始了新的量变。
马原作业 怎样解决人生中遇到的各种矛盾
怎样解决人生中遇到的各种矛盾我们从小到大的成长过程中都充满了矛盾，它陪伴着我们的成长.我们的一生中需要经历一个又一个矛盾的考验。
人类世界其实到处是充满矛盾的世界。
正因如此，每个人从一降生就掉进这样的矛盾漩涡中了。
无论什么人，一生都很难摆脱矛盾的困扰。
每天，只要睁开眼来便会发现在自己的周围，除了大大小小、形形色色的矛盾，几乎没有别的存在。
人的真正本领就是要学会和这些矛盾打交道，增长驾驭和摆弄这些矛盾的智慧与能力，在错综复杂的矛盾中求生存，如何解决人生中遇到的各种矛盾，就变成了我们的必须要解决的问题。
小时候看到小伙伴们有了新奇的玩具，自己很想要，但是知道自己家庭情况的自己又不好意思向父母要，心里充满了矛盾。
到长大了一些了，开始上学了，小时候觉得学习很枯燥，不愿意学习，总想找借口不去上学，这也是自己面对的矛盾。
后来升入初中，又要面对上高中还是去上中专或者步入社会的矛盾。
到高考过后又要面对要不要上大学，或者去哪里上大学或者选择什么专业的矛盾。
在不久的将来我们又要面对是考研还是工作的矛盾。
然后又不可避免的要面对去哪里工作的矛盾。
而到结婚了，事业和家庭都需要我们用心浇灌，可是我们的经历和时间都是有限的，我们就又不得不面对这个矛盾。
总之，矛盾充斥在我们身边的方方面面。
这些矛盾分为主要矛盾和次要矛盾，因此解决问题时也应该依次解决，先解决主要矛盾后解决次要矛盾，而矛盾中又包含主要因素和次要因素，由此产生了关注程度的不同，着重主要因素考虑次要因素，着重主要矛盾，兼顾次要矛盾。
比如，在高考后，考虑是要上大学还是去上班，这时的矛盾就是去继续学习还是选择贴补家用。
这时我的家庭经济不太吃紧，所以主要矛盾就是上大学，次要矛盾是贴补家用。
所以我选择了上大学，要是不上大学是短时间内让家庭情况好点儿，上大学是坚持过过一段时期之后让家庭情况更好点儿，虽然他们的最终结果都是让家庭情况好转，但是上大学虽然见效慢，但是效用强，所以我选择大学来让自己拼一个更美好的将来。
马原-辩证法与实际生活
辩证法与实际生活摘要：辩证思维，是以普遍联系、变化发展和对立统一的视角认识事物的一种思维方式辩证思维。
在生活中我们会遇到各种各样的事情，得意的、失意的或者其他，我们会因为这些事情影响到自己和周围的人，常常会造成许多误解和矛盾。
凡事都有两面性，所以我们要辩证的看待每一个问题，只有辩证的看待每一个问题，我们才能把握事物的两面性。
同时只有把马克思注意唯物辩证法应用到生活中，密切联系实际的生活和工作，用来认识和解决现实中所遇到的问题，才能显现出它的活力和旺盛的生命力。
关键词：辩证；联系；发展；对立；统一正文:唯物辩证法作为自然、社会、思维发展一般规律的科学，是人们认识世界和改造世界的根本方法。
唯物辩证法认为：“普遍联系”和“永恒发展”是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质；唯物辩证法的基本规律和各个范畴，从不同侧面揭示了这两个基本特征的内涵和外延；矛盾，即对立统一的观点是唯物辩证法的核心。
同一和斗争是矛盾双方所固有的两种属性，同一性表现为对立面之间具有相互依存、相互渗透、相互贯通的性质，斗争性表现为对立面之间具有相互排斥，相互否定的性质。
矛盾的同一性和斗争性是相互联结的。
矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
矛盾双方既统一又斗争推动事物发展。
辩证法就是哲学在生活中最生动、最突出的体现，展示了辩证法无坚不摧的强大威力。
有许多将辩证法运用得活灵活现的经典例子。
例如：“夏天有苍蝇、蚊子，但夏天能长出我们所必需的粮食和各种作物；冬天虽然少一些害虫，但冬天也不长庄稼，因此，谁也不会希望总是过冬天。
”道出了评价改革开放要看主流的道理。
又如：“按锁配钥匙，锈锁先膏油。
把思想问题比做锁，是先有锁，钥匙后配。
对很落后、难办的人，转化得有个过程，得先点一点儿油，慢慢再捅，不然不是把锁捅坏了，就是把钥匙弄断了。
”告诫人们做思想工作要尊重规律，要讲究循序渐进。
人们长期生活和工作实践中积累的大量的工作经验和思想方法，对我们做好工作、加强修养、为人处事有很强的指导作用。
矛盾原理在生活中的应用
矛盾原理在生活中的应用1. 引言矛盾原理是由马克思主义哲学家列宁提出的，是辩证唯物主义的重要基础之一。
矛盾原理认为，在事物的发展过程中，矛盾是普遍存在的，是事物发展的源泉和动力。
矛盾既有同一性又有斗争性，通过斗争解决矛盾，推动事物的发展和进步。
矛盾原理在生活中有着广泛的应用，本文将从个人生活、社会生活和工作生活三个方面阐述矛盾原理的应用。
2. 矛盾原理在个人生活中的应用2.1 矛盾与选择在个人生活中，我们常常面临各种选择。
矛盾原理告诉我们，存在矛盾是正常的，我们需要通过斗争解决矛盾，找到平衡点。
在面临选择时，我们可以通过分析矛盾的本质和对立面的关系，找到最合适的选择。
2.2 矛盾与进步在个人成长和发展的过程中，矛盾是不可避免的。
只有通过解决矛盾，我们才能够不断突破自我，实现进步。
矛盾激发了我们的潜能，推动我们不断学习、成长。
2.3 矛盾与情绪管理在日常生活中，我们经常面临各种矛盾和困扰，有时会使我们产生负面情绪。
矛盾原理告诉我们，矛盾是普遍存在的，我们需要通过斗争解决矛盾。
在面对困难和挫折时，我们可以通过积极的心态和正确的方法，寻找解决问题的办法，调整自己的情绪。
3. 矛盾原理在社会生活中的应用3.1 矛盾与合作社会生活中存在着各种各样的矛盾，而合作是解决矛盾的一种重要方式。
通过相互协作、沟通和合作，我们可以找到矛盾的解决方案，推动社会的发展进步。
3.2 矛盾与冲突社会生活中，矛盾不仅存在于个体之间，也存在于不同群体之间。
矛盾的发展可能会引发冲突。
矛盾原理告诉我们，冲突是矛盾的一种表现，但也是推动事物发展的一种力量。
通过正确处理冲突，我们可以找到矛盾的解决方案，实现社会的和谐稳定。
3.3 矛盾与变革社会的发展和进步往往需要通过解决矛盾来实现。
矛盾原理告诉我们，矛盾是推动事物发展的源泉和动力。
通过识别和解决社会矛盾，我们可以推动社会的改革和变革，实现社会的进步和发展。
4. 矛盾原理在工作生活中的应用4.1 矛盾与目标管理在工作中，我们常常面临矛盾和挑战。
浅谈生活中的辩证法
浅谈生活中的辩证法在马克思主义哲学中，唯物论和辩证法是统一的。
由于世界本来就是普遍联系、永恒发展的物质世界，因此，当马克思主义唯地解决世界本源的问题时，已经内在地包含了辩证法。
唯物辩证法的基本范畴∶原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式等，都具有重要的方法论意义，都蕴含着矛盾分析法。
在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等一系列规律和范畴构成的唯物辩证法的体系中，对立统一规律是其实质和核心。
列宁指出∶“统一物之分为两个部分以及对它的矛盾着的部分的认识…是辩证法的实质”。
“可以把辩证法简要地规定为关于对立面的统一的学说。
这样就会抓住辩证法的核心，可是这需要说明和发挥。
对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心，这是因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题，对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”，对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法一矛盾分析法。
很显然，自觉地坚持以对立统一规律认识问题和解决问题是十分重要的。
矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴，对立和统一分别体现了矛盾的两种基本属性，矛盾的对立属性又称斗争性，矛盾的统一属性又称同一性。
矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。
它有两个方面的含义∶一是矛盾的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中，二是矛盾着对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转化。
矛盾的斗争性是矛盾着的对立们之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
由于矛盾的性质不同，矛盾的斗争形式也不同，对于多种多样的斗争形式，可以分为对抗性和非对抗性两种基本形式。
矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互连结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也就没有斗争性。
谈谈生活中的辩证法
谈谈生活中的辩证法这学期通过学习了《马克思主义基本原理概论》，让我对辩证法有了更深的了解，特别是唯物辩证法，唯物辩证法作为自然，社会，思维发展的一般规律的科学，是认识世界和该着世界的根本方法。
一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，没有矛盾就没有事物，没有矛盾就没有世界。
这句话怎么理解？这就需要我们用唯物辩证法去思考问题。
例：如开关这个事物，这是我们日常生活中最常见的事物，根据马克思主义哲学的理论，任何事物都包含着矛盾，简单的事物包含一对矛盾，复杂的事物包含一对以上矛盾。
开关是一个简单的事物，它包含一对矛盾是什么呢？我们一分析就知道，它具有开和关的这一对矛盾。
根据它的作用我们就知道，开关主要用来关和开的。
关是为了安全，开是为了自己好进去。
如果只能开而不能关，这就跟没有开关一样，开关也失去了意义。
在这两种情况下，这开关就不是开关了。
也就是说开关不存在了，因为它的内部的矛盾就停止了，矛盾停止了，事物的生命主停止了，事物就不存在了。
事物不存在了，也就没有这个事物了。
再举个例子：汽车，我们都坐过车，大家也很熟悉。
但是我们可曾对它也进行过矛盾分析呢？没有，因为司空见惯，就熟视无睹。
那么，汽车的生命在哪里？大家都知道，一辆车的生命在于它能开，也就是能上路跑，但它总要停下来的。
它不能永远的开下去，永远开下去而不能停的车就不是车了，但是只能停在那里而不能开动的也不是车，只是一堆废铁。
开与停就是车这个事物的主要矛盾。
这对矛盾一停止，车的生命就停止了，车就不是其本来意义上的车了，车也就不存在了。
顺便提一下，车是个复杂的事物，所以它的内部包含有一对以上的矛盾，除了刚才讲的开与停，还有点火与熄火，加速和减速，前进和后退，装货和卸货，上人与下人等等。
但开与停是一对主要矛盾。
我们再把目光投向我们所生活的社会。
社会中的矛盾也是很多的，例如：生产与消费，分工与合作，生产力与生产关系，经济基础与上层建筑，贡献与报酬，模仿与创新，等等。
马克思主义基本原理对社会矛盾解决的思路
马克思主义基本原理对社会矛盾解决的思路社会矛盾作为社会存在的普遍现象，对于社会的发展起着推动作用。
马克思主义基本原理提供了一套科学的思路和方法来解决社会矛盾，为实现社会的和谐稳定做出了重要贡献。
一、对社会矛盾的辩证认识马克思主义认为，社会矛盾是任何社会存在的一种普遍性特征。
这些矛盾既有对立面，也有统一面。
通过对社会矛盾的辩证认识，我们可以深入了解矛盾的本质和发展规律，为解决社会矛盾提供指导。
二、阶级斗争与社会变革马克思主义强调阶级矛盾作为社会的基本矛盾，阶级斗争是社会变革的动力。
通过分析社会中的阶级矛盾，我们可以找到一种解决社会矛盾的路径，即通过推动阶级斗争，实现社会制度的变革。
三、生产力与生产关系的矛盾马克思主义认为，社会矛盾的根源在于生产力与生产关系之间的不协调。
生产力的发展要求适应新的生产关系，而旧的生产关系则阻碍了生产力的发展。
通过调整和改革生产关系，我们可以解决生产力与生产关系之间的矛盾，推动社会的发展。
四、物质财富分配的矛盾马克思主义强调社会的物质财富分配是一个重要的社会矛盾。
在不同阶级之间存在着严重的贫富差距，这种不平等的分配会导致社会的不稳定和不和谐。
通过实行合理的财富分配机制，实现资源公平分配，我们可以解决物质财富分配的矛盾，促进社会的和谐与稳定。
五、超越资本主义的社会矛盾解决马克思主义认为资本主义社会存在着一系列矛盾和不可调和的冲突。
解决这些矛盾的关键在于推翻资本主义制度，建立社会主义制度。
通过社会主义的公有制和分配方式，可以有效解决资本主义社会所带来的社会矛盾，实现社会的持续进步。
六、知识分子与工人阶级的联合马克思主义强调知识分子与工人阶级的紧密结合对解决社会矛盾具有重要意义。
知识分子具有丰富的专业知识和创新能力，而工人阶级则是社会主力军。
通过知识分子与工人阶级的紧密联合，可以充分发挥各自的优势，为解决社会矛盾提供更广阔的思路和方法。
综上所述，马克思主义基本原理对社会矛盾解决的思路提供了科学的分析方法和解决方案。
生活中的辩证法 生活中的矛盾及处理方法马原
第二部分生活中的矛盾有哪些●理想生活与现实生活的矛盾作为一个能考进大学的学生来说，高中的他绝对不是完全属于那种只知道玩而讨厌学习的类型，除了非常勤奋刻苦之外，就是很有学习方法。
所以，高中的生活是非常枯燥无味的。
当时的我们就梦想着大学的天堂生活，梦想着大学给我们带来的乐趣，梦想着大学……总之，那时的我们经过高考的洗礼，对未来的大学生活是充满幻想。
以为在大学里也没有很多课，没有很多作业，没有……可是，到了大学之后就会发现，原来现实中的大学与我们所想的完全不同。
这里与高中相比是有很多不同，因为在这里上课前要急急地跑去占位子，唯一没变的就是食堂。
面对自己神往已久但又似曾相识、相距太远的大学，心里不平衡了，麻木了，甚至找不到自己的方向，迷失自己。
对于这种矛盾，有两种选择，一是重新认识自己的新生活，确定自己的目标，定位自己，踏上自己所要走的路。
二是看不清自我，想当然认为大学是绝对的自由天堂，依然迷失。
●学习知识与工作锻炼的矛盾大学并不只是一个只读书的地方，我想这是所有人都会有这样的认识。
这也是一个事实，除了学习知识外，提高人的综合素质，这也是大学存在的重要理由。
于是，大学里的学生联合会就比较正式，这里的社团就比较多样，这里的活动就比较丰富。
当然，参与这些工作与活动的人也就多。
可是，很多工作或活动就与自己的学习时间有冲突，是偏向于学习，还是工作呢？不同的人处理的方式就不同。
作为学生，理所当然是应该以学习为主，但我们会发现，书本上很多东西并不是马上学就能马上用得上的，自己在很多方面还是需要锻炼与提高，可是学习搞不好，对自己的影响也不小啊。
这样，两者的矛盾就显露出来了，应该怎么样处理呢。
从矛盾的“两点论”来说，我们在分析任何事物任何矛盾的时候，不仅要看到双主的对立，也要看到双方的统一。
学习与工作之间有冲突，但是也有统一，我们为什么不“两手抓，两手都要硬呢”。
思想素质与个人勇气的矛盾以前大学生在人们的眼光都是天之骄子，现在却很不一样了。
如何用马原原理更好的生活
如何用马原原理更好的生活马原原理是毛泽东提出的关于阶级斗争和马克思主义哲学的基本原理。
在生活中，我们可以运用马原原理来指导我们的思想和行动，以更好地生活。
以下是一些基于马原原理的生活方法：1. 矛盾即方法论：马尔原理强调矛盾的普遍存在和矛盾决定事物的发展。
在生活中，我们要认识到矛盾是普遍存在的，不同的意见和观点之间会产生矛盾。
我们应该善于辩证思考，主动解决矛盾，找出更好的解决办法。
2. 实事求是：实事求是是马原原理的核心之一。
在生活中，我们应该客观地看待问题，不夸大和缩小事实。
我们要准确了解问题的本质，不被外界迷惑和干扰。
实事求是可以帮助我们做出明智的决策，并避免错误。
3. 群众路线：群众路线是指领导人民并从人民中来的方针。
在生活中，我们要尊重他人的意见和权益，倾听群众的声音，从群众中汲取智慧和力量。
我们应该注重民主和平等，积极参与社会事务，为人民群众谋福祉。
4. 一切为了人民：马原原理强调一切为了人民的原则。
在生活中，我们的行动应该以人民的利益为重，为大多数人谋福祉。
无论是工作还是生活，我们都应该牢记为了谁而奋斗，并为人民做出实际贡献。
5. 批评与自我批评：批评与自我批评是马原原理中的重要方法。
在生活中，我们应该勇于批评不合理的行为和观点，但同时也要善于接受批评。
通过批评和自我批评，我们可以不断改进自己，提高自己的思想和行动水平。
6. 统一思想和行动：统一思想和行动是马原原理的要求之一。
在生活中，我们要始终将思想和行动保持一致。
我们应该积极思考和学习，不断提高自己的思想水平。
同时，我们也要将自己的思想与实际行动相结合，为实现自己的目标而努力奋斗。
7. 自力更生：自力更生是马原原理中的重要原则之一。
在生活中，我们应该树立自信心，相信自己的能力和潜力。
我们要勇于面对困难和挑战，通过自己的努力和智慧来解决问题。
以上是一些基于马原原理的生活方法，通过运用这些方法，我们可以更好地生活。
马原原理教导我们在生活中保持正确的态度和观念，处理好人际关系，为个人和社会的进步做出贡献。
马克思主义唯物辩证法在现实生活中应用
马克思主义唯物辩证法在现实生活中应用马克思主义唯物辩证法在现实生活中的应用唯物辩证法即“马克思主义辩证法”。
以自然界、人类社会和思维发展最一般规律为研究对象。
是辩证法思想发展的高级形态。
马克思主义哲学的重要组成部分。
认为物质世界是普遍联系和不断运动变化的统一整体;辩证规律是物质世界自己运动的规律;主观辩证法或辩证的思维是客观辩证法在人类思维中的反映。
是最全面、最丰富、最深刻的发展学说。
它包括三个基本规律(对立统一规律)、质量互变规律和否定之否定规律)以及现象与本质、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、形式与内容等一系列基本范畴，而对立统一规律为核心。
它是宇宙观，又是认识论和方法论。
辩证唯物主义的直接思想来源是18世纪末19世纪初的德国古典哲学。
马克思和恩格斯打破了黑格尔的唯心主义的保守的哲学体系，吸取了黑格尔辩证法中革命的因素，即联系和发展的思想，矛盾是发展的内在动力的思想，批判地继承了费尔巴哈哲学的唯物主义的基本内核，摒弃了它的社会历史观、宗教、伦理的唯心主义杂质，创立了辩证唯物主义的哲学。
同时，马克思和恩格斯批判地继承了英国的政治经济学和法国的空想社会主义，成功地运用辩证唯物主义原理科学地分析了人类社会发展的历史，特别是详尽地分析了资本主义政治经济的发展，揭示了资本主义生产方式的秘密，发现了社会主义是资本主义发展的必然趋势，指出了无产阶级革命和无产阶级专政是通向社会主义的唯一正确道路，由此创立了科学的政治经济学和科学的社会主义学说。
辩证唯物主义哲学、政治经济学和科学的社会主义学说是马克思主义的三个不可分割的组成部分。
它们的形成是一个相互促进相互论证的统一过程。
唯物辩证法则是安邦治国，创业兴家，咨政育人的法宝，也是治学、做人，做事，提升生活品位的法宝。
吾在过往的岁月中，在构建自我，在创业与生活的实践中，初步学用此法则，受益非浅。
吾望后人及至亲好友，认真领悟其意义，好好把握精神实质，用以指导自己的实践，实现求生存求发展之目标，这是利国利民利已之为。
马克思主义哲学在生活中的应用
关于《马克思主义基本原理概论》课程——马克思主义哲学在生活中的应用姓名：方微学号：091712406关键词：辩证思维矛盾实践与认识本文摘要：世界的本质是物质，任何事物都有二面性，我们要辩证得看待问题，矛盾有主要方面和次要方面，要抓住事物的主要矛盾，发展的本质是新事的产生和旧事物的灭亡。
在校园的中惬意、浪漫了几年的我们，终究会走出象牙塔，跌进这个复杂、快节奏的社会，每天在这个充满金钱、利益的“江湖”中面对各种矛盾、处理各种关系。
工作、学习、生活的各种问题接踵而至，疲于应付的大脑如果不能将它们完全搞定，就会引发更多的问题出现，于是，恶性循环产生了。
此时，我们是多么希望有一双洞穿一切的慧眼呀！透过虚假的外在现象直见本质，或是持一柄降妖除魔的利剑，一切困难迎刃而解。
其实，我们最最需要的那双慧眼、那柄利剑就在我们身边——那就是哲学——确切的说就是马克思主义哲学。
下面我就将自己学习马克思主义哲学中体会的几个知识点在生活中的应用作以简单论述：一、马克思主义哲学的辩证思维方式有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。
是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。
在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些；倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗那？是不是再返回，大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少；而且，我们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁，被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大影响了我们前进的速度。
同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，我们这些年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的机会，试想：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。
马克思主义矛盾分析法与当代社会矛盾问题处理
马克思主义矛盾分析法与当代社会矛盾问题处理摘要马克思主义矛盾分析法是马克思主义哲学唯物辩证法的根本方法，也是马克思主义社会学的基本方法之一，对研究社会现象具有普遍适用性。
矛盾分析法是我们认识事物、解决矛盾的根本方法。
随着社会的进步和不断发展，各种社会矛盾问题也日益显现，影响着社会和谐的进程，也影响着人们生活的方方面面。
因此,正确运用马克思主义矛盾分析法处理好当代社会矛盾问题，对社会的发展和人民的生活起着重要作用。
关键词：矛盾分析法、社会矛盾、实践运用一、马克思主义矛盾分析法的基本概念马克思主义矛盾分析法是马克思主义哲学唯物辩证法的根本方法,也是毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观中的重要思想方法。
所谓矛盾分析法,就是通过分析事物的矛盾本性,掌握事物的特殊本质及其发展规律，以便有效认识和改造客观事物的方法。
1矛盾分析法包括一分为二地看待问题、矛盾普遍性与矛盾特殊性结合、具体问题具体分析以及坚持两点论和重点论的统一。
在我国改革开放的进程中，矛盾分析法起到了重要的指导作用。
矛盾在生活中普遍存在，所谓“事事有矛盾，时时有矛盾。
”唯物辩证法认为,同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。
同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的趋势，而斗争性是指矛盾双方相互排除、相互分离的趋势。
矛盾的同一性和斗争性相互统一,任何矛盾都具有同一性，同时也具有斗争性。
毛泽东曾经指出，矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，但也有人不同意毛泽东的看法，认为矛盾的同一性和斗争性本身都是无条件的、绝对的，还有人认为这两种看法在本质上是一致的。
2如所谓的个人价值和社会价值的关系，所谓的“利他”和“利己”都不仅是单一的一个方面，我们实现了社会价值的同时,也便实现了自我价值,正如郭明义所说“温暖别人就是温暖自己”。
基于矛盾特殊性而言,不同事物有着不同矛盾，同一事物的矛盾在不同的发展方面也不同，矛盾的解决方式不尽相同,这就要求我们做到“具体问题具体分析”.所谓的“因材施教”、“因人而异"、“量体裁衣”等都是针对矛盾特殊性采取具体问题具体分析方法的具体运用。
马原基本原理在生活中的应用
马原基本原理在生活中的应用引言马克思主义哲学基本原理（简称马原）是马克思主义的基础理论之一，它包含了唯物论、辩证法等基本思想，对于理解和改造世界起着重要作用。
马原所提出的基本原理也可以在我们的日常生活中找到应用。
本文将介绍一些马原基本原理在生活中的应用。
1. 辩证法的应用辩证法是马原的核心内容之一，它强调事物的矛盾性和发展变化性。
在生活中，我们可以运用辩证法的思维方式来处理问题。
举个例子，我们常常遇到工作和生活的矛盾，工作需要花费大量时间和精力，但我们也需要时间来休息和享受生活。
辩证法告诉我们，事物的矛盾是普遍存在的，不能简单地把事物看作是非对立的。
我们可以通过合理安排时间、提高工作效率等方式来解决这个矛盾。
另外，辩证法还提出了事物的发展变化性。
在生活中，我们经常会遇到各种问题和困难，而辩证法的思维方式告诉我们，任何问题都有解决的可能性。
我们可以通过分析问题的矛盾性和发展变化性，找到解决问题的方法。
2. 劳动价值论的应用劳动价值论是马原中关于价值的一个重要理论，它认为商品的价值是由劳动所创造的价值决定的。
在生活中，我们可以运用劳动价值论的思想来认识和评价物品的价值。
例如，我们购买一件服装时，可以通过分析其中所耗费的劳动量和生产工艺来判断它的价值。
如果这件服装由名牌设计师设计，采用高品质的面料，并经过精细的手工制作，那么它的价值就会偏高。
相反，如果这件服装由普通工人制作，并采用普通面料，那么它的价值就会相对较低。
运用劳动价值论的思想，我们可以更加客观地评价物品的价值，避免被虚假的宣传误导。
3. 社会历史发展论的应用社会历史发展论是马原中关于社会发展的一个重要理论，它认为社会是在一定的物质基础上发展起来的。
在生活中，我们可以运用社会历史发展论来理解和分析社会的发展过程。
举个例子，我们可以观察到，随着经济的发展和科技的进步，社会出现了很多变化。
农业社会逐渐向工业社会转变，人们的生活水平也不断提高。
运用社会历史发展论的思想，我们可以认识到社会发展的规律性，并且意识到我们所处的社会是历史发展的产物。
矛盾原理在生活的应用
矛盾原理在生活的应用1. 什么是矛盾原理矛盾原理，即辩证法的基本原理之一，是哲学家马克思主义创立的重要原理之一。
矛盾原理认为，事物的发展变化是由矛盾的相互作用推动的，矛盾是事物内部的对立面辩证地统一着。
矛盾又分为主要矛盾和次要矛盾，主要矛盾决定事物的性质，次要矛盾起次要作用。
2. 矛盾原理在生活中的应用• 2.1 生活中的矛盾冲突生活中充满了各种矛盾冲突。
例如，工作与休息的矛盾，经济与环境的矛盾，个人利益与集体利益的矛盾等等。
这些矛盾冲突影响着我们的生活和工作，我们需要运用矛盾原理去解决这些问题。
• 2.2 矛盾分析与解决矛盾原理可以用来分析和解决问题。
我们可以将问题进行矛盾分析，找出问题的矛盾点，进而通过解决矛盾来解决问题。
例如，经济发展与环境保护的矛盾，可以通过科技进步来解决，使经济发展更加环保可持续。
• 2.3 矛盾的统一与发展矛盾原理告诉我们，在事物的发展过程中，矛盾的存在和解决是不可避免的，矛盾是推动事物前进的动力。
我们应该善于处理矛盾，通过解决矛盾来推动事物的发展。
例如，工作与休息的矛盾可以通过适当调整工作时间和休息时间来解决，使工作与个人生活达到平衡。
3. 矛盾原理在工作中的应用案例• 3.1 团队合作中的矛盾解决在团队合作中，人与人之间难免会出现一些矛盾。
例如，不同意见的冲突、责任分配的矛盾等等。
通过运用矛盾原理，可以将这些矛盾进行分析，找到解决矛盾的方法。
例如，可以通过有效的沟通、协商和合作来解决不同意见的冲突，通过明确责任分工和任务目标来解决责任分配的矛盾。
• 3.2 项目管理中的矛盾处理在项目管理过程中，常常会面临各种矛盾。
例如，时间与质量的矛盾、资源与进度的矛盾等等。
通过矛盾分析，可以找到解决矛盾的方法。
例如，在时间与质量的矛盾中，可以通过合理的时间安排和质量控制来平衡二者；在资源与进度的矛盾中，可以通过调整资源分配和优化进度计划来解决矛盾。
• 3.3 领导与员工之间的矛盾协调在工作环境中，领导与员工之间难免会出现一些矛盾。
马克思主义唯物辩证法在现实生活中的应用
仰望人类思想史的浩瀚星空，上面闪烁着千百颗光彩照人的智慧之星，从探究世界本原的古希拉的先哲们，到构建了人类历史上最庞杂的一个辨证法体系的黑格尔；从重人事,定礼乐、倡仁道的中国儒学始祖的孔夫子，到在中国近代史上第一个全面提出了资产阶级民主革命纲领的孙中山，他们都为人类文明的进步做出了不可磨灭的杰出贡献。
但是，在群星灿烂的人类思想史上，还没有一种理论能象马克思主义那样对世界的认识如此深刻和透彻，更没有一种理论能象马克思主义那样如此富有成效地改造了人类生存的“小小寰球”。
当今世界和我们当前所处的时代,同过去相比发生了很多深刻的变化，这种变化就是人类社会正经历着一场最伟大的革命，而这场革命是以马克思主义做为精神武器和思想旗帜。
可以说,要了解世界最近一百多年来翻天覆地的变化，不懂得马克思主义是不行的，要认识现代世界的基本格局和纷繁复杂的现象,不懂得马克思主义也不行；同样，要展望我们食品药品发展的前景，不懂得马克思主义更不行。
马克思主义是我们当代“必要"的哲学。
它不仅提供了给我们一种历史观，同时，它也是我们作为历史创造和工作实际的行动指南，尽管当今的世态和社会包括一些工作思维是多变的，但一个多世纪以来,世界的必变是肯定无疑的，但我们要看到大部分的改变将是在马克思理论本身的鼓舞和指导下进行的.就从我们的食品药品监管工作来看，从成立至今我们为保障人民群众饮食用药安全作出了许多的贡献,成绩是肯定的。
但我们也要清晰的看到,我们仍然面临着许多新的情况、新的问题、新的矛盾，这些新情况、新问题、新矛盾的出现,要求我们必须要从理论上、实践上作出回答并加以解决，否则我们的食品药品监管工作就不能更好地前进和发展创新。
如何回答解决处理好这些工作中的问题和矛盾，我们要用马克思主义哲学唯物辩证法的观点,采取具体问题具体分析来加以解决和处理，这是马克思主义哲学对立统一规律中的活灵魂,是唯物辩证法的实质和核心,也是我们在工作生活中解决处理主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的统一点.因此我们应该把马克思主义哲学作为我们政治理论学习的一门课程，充分认识到学习马克思主义哲学的重要性，通过学习打牢我们的理论根基，坚定我们的理想信念，理清我们的工作思路,抓好我们的工作重点，出色地完成党和人民赋予我们的神圣使命，切实保障人民群众饮食用药安全.下面就个人对马克思主义哲学中唯物辩证法的认识和理解结合工作实际谈一点认识，我主要从三个方面与各位领导和同志们共同探讨和交流:一是对克思主义辩证法的理解；二是怎样学习马克思主义辨证法；三是如何把辨证法应用于实际工作。
马原辩证关系总结
马原辩证关系总结咱今儿就来聊聊这马原辩证关系哈。
你想啊，这辩证关系就跟咱生活里那事儿似的，错综复杂，又妙趣横生。
就说这矛盾的对立统一吧。
好比两口子过日子，有时候那矛盾就跟天雷勾动地火似的，“噼里啪啦”就冒出来了。
男的可能觉得女的太啰嗦，女的呢，又觉得男的不够细心。
这俩人啊，就跟两只斗鸡似的，互不相让。
可你再仔细瞅瞅，这矛盾里头又藏着统一呢。
为啥呀？因为这两口子啊，心里头其实都盼着这日子能过得越来越好。
男的努力赚钱，是为了让家里头宽裕点儿；女的操持家务，也是为了这小日子能热乎、安稳。
这矛盾着的双方啊，其实是在一个劲儿地往一处使力呢，就像那拔河比赛，虽然两边儿都在较劲儿，可目标都是把这日子这根“绳子”往幸福那头拉。
再说说这量变和质变的关系。
咱就拿这学知识打比方。
平常啊，咱一天天地看书、做题，那知识就跟那小水滴似的，一点一点地往咱脑袋里灌。
这时候啊，咱可能没啥特别大的感觉，就觉得自己还是老样子。
就像那地里头的庄稼，一天两天瞅着没啥变化。
可等哪天咱突然发现，以前那些弄不明白的题现在都不在话下了，写文章也顺溜了，说话也有水平了。
这就是质变啦！就好比那庄稼，不知不觉间就长得郁郁葱葱，到了收获的时候，那沉甸甸的麦穗儿啊，压得秆子都弯了腰。
这量变到质变的过程啊，就跟咱爬山似的，一步一个脚印，走着走着，突然就到山顶了，那风景啊，一下子就全不一样了。
还有那否定之否定规律。
咱就说这手机吧，刚开始那手机啊，就是个能打电话、发短信的玩意儿，功能简单得很。
后来呢，这科技一发展，各种智能手机就出来了，功能那叫一个全乎啊，拍照、上网、玩游戏，啥都能干。
这就相当于对原来那种老式手机的否定。
可再后来呢，又开始讲究这手机的简洁啊、环保啊，不能光追求那些花里胡哨的功能。
这又是对智能手机过度复杂的一种否定。
就跟人似的，年轻的时候啊，总觉得这世界得五彩斑斓才好玩儿，到处去折腾。
等年纪大点儿了呢，又开始喜欢那种简简单单的生活了。
这否定之否定啊，就跟那螺旋似的，一圈一圈往上走，每一圈都跟前一圈不太一样，但又都是在前一圈的基础上发展的。
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第二部分生活中的矛盾有哪些●理想生活与现实生活的矛盾作为一个能考进大学的学生来说，高中的他绝对不是完全属于那种只知道玩而讨厌学习的类型，除了非常勤奋刻苦之外，就是很有学习方法。
所以，高中的生活是非常枯燥无味的。
当时的我们就梦想着大学的天堂生活，梦想着大学给我们带来的乐趣，梦想着大学……总之，那时的我们经过高考的洗礼，对未来的大学生活是充满幻想。
以为在大学里也没有很多课，没有很多作业，没有……可是，到了大学之后就会发现，原来现实中的大学与我们所想的完全不同。
这里与高中相比是有很多不同，因为在这里上课前要急急地跑去占位子，唯一没变的就是食堂。
面对自己神往已久但又似曾相识、相距太远的大学，心里不平衡了，麻木了，甚至找不到自己的方向，迷失自己。
对于这种矛盾，有两种选择，一是重新认识自己的新生活，确定自己的目标，定位自己，踏上自己所要走的路。
二是看不清自我，想当然认为大学是绝对的自由天堂，依然迷失。
●学习知识与工作锻炼的矛盾大学并不只是一个只读书的地方，我想这是所有人都会有这样的认识。
这也是一个事实，除了学习知识外，提高人的综合素质，这也是大学存在的重要理由。
于是，大学里的学生联合会就比较正式，这里的社团就比较多样，这里的活动就比较丰富。
当然，参与这些工作与活动的人也就多。
可是，很多工作或活动就与自己的学习时间有冲突，是偏向于学习，还是工作呢？不同的人处理的方式就不同。
作为学生，理所当然是应该以学习为主，但我们会发现，书本上很多东西并不是马上学就能马上用得上的，自己在很多方面还是需要锻炼与提高，可是学习搞不好，对自己的影响也不小啊。
这样，两者的矛盾就显露出来了，应该怎么样处理呢。
从矛盾的“两点论”来说，我们在分析任何事物任何矛盾的时候，不仅要看到双主的对立，也要看到双方的统一。
学习与工作之间有冲突，但是也有统一，我们为什么不“两手抓，两手都要硬呢”。
思想素质与个人勇气的矛盾以前大学生在人们的眼光都是天之骄子，现在却很不一样了。
并不是现在的大学生素质降低了，只是人多了而已。
不过，现在的大学生跟以前的相比还是有一定的区别，这个差距不是指文化知识。
现在的大学生不像以前都是吃苦吃出来的，家庭条件都不是很好，全部的一切都靠自己打拼。
现在一个家庭只有一个或两个子女，而且家庭条件都是大大地得到了提高，这些大学生们在家里基本上没吃过什么苦头。
当他们遇到一些非正义的事情时，他们会有见义勇为的思想，甚至会种跑出去与之斗争的冲动。
但是，毕竟这个时候他们都会想到自己的人身安全，是见义勇为地与坏人作斗争，还是坐着装着没看见呢？这种矛盾会让他们的思想经过严厉的斗争。
作为大学生，他们有这个素质和觉悟去，但是毕竟是没经历过世面的孩子，在家里也没吃过多大的苦，哪有这种勇气呢？第三部分矛盾产生的原因有哪些自我认知因素分析1.对自我或对他人的认知偏差。
在自我认知方面，过度拔高或贬低自己。
如孤傲的人往往会产生敌视和人际偏离；妄自菲薄使自己的看不到自我的价值，行事畏缩言辞甚少羞于表达。
在对待他人时，缺乏相对性和客观性，要么一好百好，要么一丑百丑，将个人喜好强加他人身上，缺少尊重和包容。
另外，难于坚守本心，受社会不良风气侵蚀，弱化做事原则，认为金钱、权利、利益是社会人际交往的最终目的。
这样的认知偏离都会让自己在人际交往中陷于孤立。
2.对自身个性人格因素了解不够。
自卑是制约大学生人际交往的主要心理因素之一，无论是因为自己的家庭地位和经济条件而自卑，还是因为自己的容貌、健康和学习状况而自卑 , 具有强烈自卑感的大学生,常常过分在意于别人对自己的评价，担心给别人留下不好的印象，害怕丢面子。
个性内化外化，性格内倾外倾，都会对自身造成一定的人际困扰。
交往恐惧倾向，一般发现于个性偏内向且胆小怕事者，可能与其成长经历有关。
有些新入校大学生因为离家求学，离开了熟悉的环境，也离开了长久的依赖，在新的友谊和归属感尚未建立之前 ,会具有较高的孤独感 ,时常感到身陷孤零 ,倍受冷落和缺乏关爱。
时间长了产生不信任和疏离感，进而变得孤僻和自我封闭。
3.把部分原因归咎于外部环境。
因为外界环境中拜金主义的驱使，高校制度的缺陷，乃至整个社会风气的腐蚀等，会使大学生产生嫉妒等心理。
在社会转型期，利益重新分配给人带来更多压力，并造成心理认同上的偏差。
动力因素分析1.躲避工作、逃离社会的心态有些人害怕人际交往，害怕复杂的社会关系。
长时间呆在学校里，不排除有的人会产生逃避、遁世的消极心理。
如果不是很严重，考研或就业问题对他们来说都无所谓，一切都听天由命。
但对于那些有严重逃避心理的人来说，考研未必是一个最佳的选择。
因为考研之后还是得去面对社会面对纷繁复杂的人际交往。
社会是一个大熔炉，要生存就得参与融入社会，从中获取所需的资源。
如果明知这一点还选择去考研，无非是给自己平添更多的烦恼。
因此持这种心态的人容易在考研与就业问题上摇摆不定不知如何是好。
2.家庭环境方面原因第一，家庭不完整、不和谐，家庭关系不融洽。
破碎的家庭中，父母往往忽视了对子女的教育，他们不愿意与他人接触、交往，甚至有些孤僻，对事情非常敏感，生怕别人在背后议论自己，疑心较大，一旦碰到挫折，情绪就更加低落、不稳定、还有的家庭曾采取粗暴的教育方式，其实棍棒教育一方面会造成孩子唯唯诺诺，当外界压力超过其能所承受的临界线时，他们就往往以轻生等极端方式予以解脱；另一方面会培养出“小暴君”，他会用比父母更暴力的手段对待他人，有这种心态的大学生，在日常的学习生活中大多喜怒无常，心神不定，看似“风光”，实则性格孤僻，心灵在苦恼中挣扎。
第二，家长期望值过高，给大学生造成沉重的心理压力。
家长们都有望子成龙望女成凤的心理，一旦孩子的表现没有实现父母的愿望就会遭到责备甚至羞辱，有的大学生就产生了负疚心里，自卑感强，有困难不敢讲，和家长保持距离。
有的家长管教过严，希望孩子向自己理想的方向发展，动不动就强迫、命令，而忽视了孩子的个人意愿，很多大学生都是表面顺从，内心压抑，处于苦恼中。
第三，家庭贫困。
随着高校改革并轨招生，缴费上大学已全面实行，对大批来自农村和城市低收入家庭的学生来说，学费和生活费都成为沉重的压力，经济上的窘迫深深困扰着贫困学生，使之感到苦恼。
3.盲目的从众心理看身边很多人都去考研了，当上研究生似乎可以抬升自己的身价和地位，所以也想去试一试。
这类想法有一个破绽，那就是对自身没有一个准确的就业定位，对自己有一些迷茫，无法知道潜意识里的内在欲望，不清楚确切的行动方向，因此会去寻找能够代替和转移的目标。
4.人生观、价值观缺失，失去目标和方向这点是造成大学生内因动力不足的根源，那些目前没有然而很有必要马上树立自我价值观人生观的大学生，想要在在短期内实现建构这些体系似乎不大可能，他们所能做的是加紧了解和认识自我内心的欲望，应及早定位自己的人生观、价值观。
第四部分如何解决生活中的矛盾第一，从主观因素出发正确把握自身内在条件和内心需要。
在考研就业选择上我们要树立正确的择业观，通过自我SWOT分析，把握主客观条件的优劣，同时运用心理防御机制原理自我调节不适心理；在与人交往过程中首先要正确认识自己，其次是尊重他人，以真诚对待友谊，坚守本心，坚持自己的做人原则；情感方面，明确自己对爱情的需要，正确认识爱情的责任和意义，提高大学生对爱情的内涵的认识，树立正确的爱情观。
第二，处理好主观与客观、内在需求与外部环境之间的关系。
依据自身实力，结合考研发展前景和专业的就业形势，因地制宜实事求是地作出最佳选择；处理好爱情与学业的关系，理性地规划好自己的未来；在枯燥的学习中，适时抽出一定的时间多参加校园社团活动，积极与人交流学习一些人际交往的技巧，同时培养广泛的兴趣爱好，多做户外运动；合理分配时间，制定长、短期目标以避免出现时间真空时不知所措。
第三，学生，学校，家庭和社会良性互动，为学生创造良好的学习生活环境。
比如相关的社会研究机构可就此在高校展开一些问卷调查，研究大学生在特定环境下的一些心理变化，为社会工作者提供实践的方向和依据。
社会工作者可以运用小组工作的理论和方法，进入学校招募小组成员并采用互惠模式的封闭式小组展开小组干预与引导，通过小组成员间的交流与沟通、社会工作者阶段性的活动治疗，促进成员自我认知提高他们自我调节的能力以及达到缓解或解决他们郁闷心理的目的。
另外，学校方面要根据新的婚姻法切实加强对大学生恋爱的引导，引导他们把握好恋爱与学习、恋爱与婚姻的关系，帮助大学生正确处理好这一问题；加强大学生的心里辅导和心里治疗，避免心理问题的严重化。
相信通过大学生的自我调节，学校正确的心理引导，社会工作机构适当的沟通和干预及社会舆论传媒的监督，可以帮助大学生学会处理好这一问题，促进大学生人格心理的健康成长。
第四，学会自我调节，掌握一定的自我调节方法。
●音乐调节。
音乐作为一种艺术，是人的情绪情感的一种表现方式，听那些曲调和节奏不同的音乐可以使人产生不同的情绪体验。
除了听以外，还可以自己唱，尤其高声歌唱，是排除紧张、发泄情绪的有效手段。
当不满情绪积压在心中时，不妨选择适合自己的歌曲来唱唱，歌的旋律，词的激励，唱歌时有节律的呼吸与运动，都可以缓解紧张情绪。
●学会倾诉。
著名的哲学家培根说过，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到二个快乐，如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
朋友就是你的良师益友，而你的倾诉就像你为对方泡的那杯清茶，啖之有味而且甘之如饴。
倾诉的过程同时也是交流的过程，把自己在恋爱或人际交往中的困惑说与他人体听，也许别人会给你一些中肯的答案，而这些答案可能就是你花了很长时间也没能看透没能找到的，如此你就可以有幸绕开类似问题而避免浪费大量时间精力在一些无意义的困扰上。
●适度痛哭。
哭是人类的一种原始本能，是悲欢喜乐情绪的最真切反应。
当考试失利了或爱情受挫时，找个可靠的朋友或寻个僻静的地方，低声抽泣也好高声狼嚎也好尽管以你的方式去哭一场，把你压抑的不满或悲伤通过泪水和声音发泄出去。
●户外运动。
运动是田径场上抑郁和无聊的天敌，锻炼则是强悍人格中健康心理和豁达心性的好友。
对抗躯体疲劳和内心无聊的最好方法就是到户外做运动，比如去登山、游泳，结伴去篮球、排球羽毛球台球等。
遇上郁闷的心情无法排解时，去做些运动无疑可以通过体力消耗和转移注意力使你得到解脱。
无聊的时候可以用这些方法来打发时间，同时还可以发展自己的业余兴趣和爱好，可谓一举两得。