第四章小学班级组织建设.ppt
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三、形成组织常规 俗话说：“无规矩不成方圆”。 对于小学一年级的新生来说，规范的
形成更为重要。
• 三、形成组织常规 • （一）入学教育 • 1、学校传统教育； • 2、班级生活规范的讲解。
• （二）在平时班生活中利用多种形式进行规范 教育
第三节 既有班级组织的建设
一.准备工作 （一）深入了解班级情况 1.通过与原班主任交接了解情况 2.向任课教师了解情况 （二）准备好“就职”演说，在学生中建 立起良好的“第一印象”. （三）做好对班级生活的新设计
我们拥有一个家
——小学班级组织建设
第一节 班级组织建设概述
• 一、班级组织建设是班级管理的中心任务
• 班级管理组织建设是班级管理的中心任 务。
• 班级组织建设的内容从静态方面看，班 级组织建设，包括组织目标、组织规范 和组织机构三个方面；从动态方面看， 就是把一个松散的群体，凝聚为一个组 织，进而把这个组织建设成为集体。
• 案例： 某校有个初中班，原班主任调离， 新班主任接任。这位新班主任与原班主任 交换意见了解班上的“阴暗面”，并在班 上“曝光”，并点名警告那两位“老油条” 要戴罪立功，结果当堂招来学生起哄，要 她“拜拜”。不几天，有学生在她座椅上 倒纸屑，在她茶杯内放粉笔头。其他科上 课纪律很好，唯独她这个班主任上课，那 两位“老油条”就充分表演，气得她不知 哭了多少次。
• 对于这样一个学生，你有什么好措施吗？
• 当一个班级组织的一切活动都成为全体 成员的自觉要求时，这个班级组织的作
用，就会得到最大程度的发挥，班级组 织的所有成员也会得到最好的发展。
• 第二节 新建班级的组织建设 • 一、建立班级组织机构 • (一) 新生班级准备工作 • 首先要从四方面做好准备工作。 • 1．思想准备
• 3、班干部的培养教育
• （1）观摩高一年级学生的班、队会；
• （2）请高年级的学生干部与新建班骨干分 子交流、联谊，建立友好班级；
• （3）指导新班委会成员及小组长进行日常 管理，并适时指导他们学会合作、学会沟通、 学会总结。
• 二、确立班级组织目标
(一)帮助学生建立目标意识 (二)建立班级组织目标需要一个过程 (三)建立班级组织目标应注意的问题
• 班级组织规范体系，包括班级组织制度、 行为规范、集体舆论与班风等。
讨论：1、如果让你准备担任小学一年 级班主任，你打算怎样建设这个班级。
2、同时设计出班级工作措施和活动安 排。
• 案例1：班上有个王晨晨，经常上课钟响了，还看 不到人影，我得到处寻找。严重影响了教学秩序， 还存在着不安全隐患，让我感到很头疼。在跟语文 老师、家长、校长全方位商讨后，决定对他严格看 管，并告诉他什么地方可以去，什么地方不能去， 做错事马上帮他纠正，并手把手地教他如何准备学 习用品，怎么学习。平时用良好班风影响他，教他 如何与同学和睦相处，渐渐地他的行为规范多了， 再也不到处乱跑了，学习有些进步。那天我在上思 品课，他高举小手回答一个问题说：“爸爸妈妈疼 我，我要乖，做个好孩子，认真学习，要考100 分。”我听了很震惊，也很感动。这是一棵懵懵懂 懂的幼苗，还须我辛勤地浇灌与呵护，我感到自己 任重而道远。
• 点名册、家长与学校联络簿、班务日 记本、班会(队会)记录本、班费收支记录 本和班级物品登记本等。
• 5．环境的准备
教室环境精心设计和布置，让新生一 进教室就有“家”的亲切感。
6．了解学生
调查表内容应包括：家长姓名、家庭住 址、联系方式等等。
(二)建立班级组织机构
开学后应及时建立班级组织机构。 建立小学一年级班级组织机构，绝不能 简单地任命几个班级干部完事。 • 1．对学生开展班级组织生活的教育 • 2．班级组织机构的建立 必须贯彻民主的原则 ： • (1)在正式组织机构建立之前任命班级组织 临时召集人 • （2）民主选举产生正式班委会 • （3）组建行政小组
一个人在一年级有一个怎样的开始，甚至 会影响他的终生发展。
学习相关的理论，对将要开始的班级工 作进行全面的思考和规划
2．组织准备
• 新任班主任，要召集所有任课的教师一起研究 新建班级的工作，向任课教师介绍班级学生的组成 情况、班级建设任务、需要任课老师给予支持的工 作；征求他们对班级建设的建议，达成班级教育与 管理的共识。
• 案例3：李朝阳，今年7岁、男孩子,父母 都是农民，父母文化水平小学，家庭经济 收入一般。这孩子主要表现：经常不交作 业或不按时交作业，甚至不做作业；谎称 作业做了落在家里忘带了；课堂作业拖拉， 十次九次来不及完成；他的课桌和书包常 是杂乱无章；书和本子也是“蓬头污垢” 的；常与父母撒谎“作业做了交了”“没 留作业”，成绩不理想。
• 案例2：我班朱**同学，上课常发呆， 显得有气无力，作业马虎应付，在我了 解其家庭背景后，经常抓住他的点滴进 步，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子， 上课鼓励他大声回答问题，并奖励他一 个个红苹果卡，渐渐的，他不但能按时 完成作业，态度也变得积极多了，成绩 有些许进步，那沉默的小脸上时常会露 出灿烂的笑容。闲暇时还喜欢与我交流 发生在他身边的事情，这时我就充当一 个忠实的可爱的大朋友就行了，何乐而 不为呢！
二.改进班级组织机构
改进组织机构是进行班级新的建设 的重要契机，Βιβλιοθήκη Baidu主任应当充分利用这一 契机。
班级组织机构的改进，应当在一种 具有民主气息的氛围中进行。
• 3．材料的准备
• 新生入校前应准备的材料有以下方面：
• ①教师信息卡。内容有班主任简历、联系方式、 工作宗旨、各任课教师联系方式。
• ②家教指导材料袋。（新生报到时发给家长。）
• 袋内应备有《小学生行为规范》、作息时间表、 课程表、学校对新生的要求、家庭教育意见及保险 知识等。
• 4．建立各种常规管理文档
班级组织架构的建设
• 班级组织架构建设包括组织目标、建立组织规范 和建立组织机构。
• （一）组织目标 时间上，分为近期目标、中期目标、长期目标。
• （二）班级组织机构 班级中正式组织机构形式包括：
1、班委会制度 2、值日班长制 3、各种类型的小 组 4、班级学生会议制度
(三）少先队组织机构
• (四）班级组织规范
形成更为重要。
• 三、形成组织常规 • （一）入学教育 • 1、学校传统教育； • 2、班级生活规范的讲解。
• （二）在平时班生活中利用多种形式进行规范 教育
第三节 既有班级组织的建设
一.准备工作 （一）深入了解班级情况 1.通过与原班主任交接了解情况 2.向任课教师了解情况 （二）准备好“就职”演说，在学生中建 立起良好的“第一印象”. （三）做好对班级生活的新设计
我们拥有一个家
——小学班级组织建设
第一节 班级组织建设概述
• 一、班级组织建设是班级管理的中心任务
• 班级管理组织建设是班级管理的中心任 务。
• 班级组织建设的内容从静态方面看，班 级组织建设，包括组织目标、组织规范 和组织机构三个方面；从动态方面看， 就是把一个松散的群体，凝聚为一个组 织，进而把这个组织建设成为集体。
• 案例： 某校有个初中班，原班主任调离， 新班主任接任。这位新班主任与原班主任 交换意见了解班上的“阴暗面”，并在班 上“曝光”，并点名警告那两位“老油条” 要戴罪立功，结果当堂招来学生起哄，要 她“拜拜”。不几天，有学生在她座椅上 倒纸屑，在她茶杯内放粉笔头。其他科上 课纪律很好，唯独她这个班主任上课，那 两位“老油条”就充分表演，气得她不知 哭了多少次。
• 对于这样一个学生，你有什么好措施吗？
• 当一个班级组织的一切活动都成为全体 成员的自觉要求时，这个班级组织的作
用，就会得到最大程度的发挥，班级组 织的所有成员也会得到最好的发展。
• 第二节 新建班级的组织建设 • 一、建立班级组织机构 • (一) 新生班级准备工作 • 首先要从四方面做好准备工作。 • 1．思想准备
• 3、班干部的培养教育
• （1）观摩高一年级学生的班、队会；
• （2）请高年级的学生干部与新建班骨干分 子交流、联谊，建立友好班级；
• （3）指导新班委会成员及小组长进行日常 管理，并适时指导他们学会合作、学会沟通、 学会总结。
• 二、确立班级组织目标
(一)帮助学生建立目标意识 (二)建立班级组织目标需要一个过程 (三)建立班级组织目标应注意的问题
• 班级组织规范体系，包括班级组织制度、 行为规范、集体舆论与班风等。
讨论：1、如果让你准备担任小学一年 级班主任，你打算怎样建设这个班级。
2、同时设计出班级工作措施和活动安 排。
• 案例1：班上有个王晨晨，经常上课钟响了，还看 不到人影，我得到处寻找。严重影响了教学秩序， 还存在着不安全隐患，让我感到很头疼。在跟语文 老师、家长、校长全方位商讨后，决定对他严格看 管，并告诉他什么地方可以去，什么地方不能去， 做错事马上帮他纠正，并手把手地教他如何准备学 习用品，怎么学习。平时用良好班风影响他，教他 如何与同学和睦相处，渐渐地他的行为规范多了， 再也不到处乱跑了，学习有些进步。那天我在上思 品课，他高举小手回答一个问题说：“爸爸妈妈疼 我，我要乖，做个好孩子，认真学习，要考100 分。”我听了很震惊，也很感动。这是一棵懵懵懂 懂的幼苗，还须我辛勤地浇灌与呵护，我感到自己 任重而道远。
• 点名册、家长与学校联络簿、班务日 记本、班会(队会)记录本、班费收支记录 本和班级物品登记本等。
• 5．环境的准备
教室环境精心设计和布置，让新生一 进教室就有“家”的亲切感。
6．了解学生
调查表内容应包括：家长姓名、家庭住 址、联系方式等等。
(二)建立班级组织机构
开学后应及时建立班级组织机构。 建立小学一年级班级组织机构，绝不能 简单地任命几个班级干部完事。 • 1．对学生开展班级组织生活的教育 • 2．班级组织机构的建立 必须贯彻民主的原则 ： • (1)在正式组织机构建立之前任命班级组织 临时召集人 • （2）民主选举产生正式班委会 • （3）组建行政小组
一个人在一年级有一个怎样的开始，甚至 会影响他的终生发展。
学习相关的理论，对将要开始的班级工 作进行全面的思考和规划
2．组织准备
• 新任班主任，要召集所有任课的教师一起研究 新建班级的工作，向任课教师介绍班级学生的组成 情况、班级建设任务、需要任课老师给予支持的工 作；征求他们对班级建设的建议，达成班级教育与 管理的共识。
• 案例3：李朝阳，今年7岁、男孩子,父母 都是农民，父母文化水平小学，家庭经济 收入一般。这孩子主要表现：经常不交作 业或不按时交作业，甚至不做作业；谎称 作业做了落在家里忘带了；课堂作业拖拉， 十次九次来不及完成；他的课桌和书包常 是杂乱无章；书和本子也是“蓬头污垢” 的；常与父母撒谎“作业做了交了”“没 留作业”，成绩不理想。
• 案例2：我班朱**同学，上课常发呆， 显得有气无力，作业马虎应付，在我了 解其家庭背景后，经常抓住他的点滴进 步，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子， 上课鼓励他大声回答问题，并奖励他一 个个红苹果卡，渐渐的，他不但能按时 完成作业，态度也变得积极多了，成绩 有些许进步，那沉默的小脸上时常会露 出灿烂的笑容。闲暇时还喜欢与我交流 发生在他身边的事情，这时我就充当一 个忠实的可爱的大朋友就行了，何乐而 不为呢！
二.改进班级组织机构
改进组织机构是进行班级新的建设 的重要契机，Βιβλιοθήκη Baidu主任应当充分利用这一 契机。
班级组织机构的改进，应当在一种 具有民主气息的氛围中进行。
• 3．材料的准备
• 新生入校前应准备的材料有以下方面：
• ①教师信息卡。内容有班主任简历、联系方式、 工作宗旨、各任课教师联系方式。
• ②家教指导材料袋。（新生报到时发给家长。）
• 袋内应备有《小学生行为规范》、作息时间表、 课程表、学校对新生的要求、家庭教育意见及保险 知识等。
• 4．建立各种常规管理文档
班级组织架构的建设
• 班级组织架构建设包括组织目标、建立组织规范 和建立组织机构。
• （一）组织目标 时间上，分为近期目标、中期目标、长期目标。
• （二）班级组织机构 班级中正式组织机构形式包括：
1、班委会制度 2、值日班长制 3、各种类型的小 组 4、班级学生会议制度
(三）少先队组织机构
• (四）班级组织规范