人教版初中语文一年级上册《《论语》十二章-第一课时》图文课件

子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四 十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/
而从心所欲，不逾矩。”
分析文义 我十五岁开始立志学习，三十岁能独立做事，四十岁 遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁能 听得进不同意见，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出
规矩。 课文探究
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
学习方法源自文库 学习的乐趣
个人修养
第 二 章
曾子曰：“吾日 / 三省吾身：为人谋 / 而不忠乎？ 与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
分析文义 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是
否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复
习了？” 课文探究 本章强调治学的人重视品德修养
第 三 章
1.齐读课文。
第一遍，读准字音；
第二遍，读出节奏； 第三遍，抑扬顿挫。
2.小组合作解决字词意义和语句翻译。
第 一 章
子曰：“学 / 而时习之，不亦 / 说乎？有朋 / 自远方来，不亦 / 乐乎？人不知 / 而不愠，不亦 / 君子乎？”
分析文义 孔子说：“学了知识又按一定的时间复习，不也是 很愉快吗？有朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不 了解我，我却不生气，不也是一个品德高尚的人吗？” 课文探究
1.从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？
十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一
2.道德修养的最高境界是怎样的？ 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而
不是勉强去做。 3.我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过 长时间的学习，循序渐进。
面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟
子们的人格修养、治学态度和处世方法。东汉时，《论语》被列为 “七经”之一（七经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、 《论语》、《孝经》）。南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸》、 《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典。
整体感知 诵读积累，整体感知
第 四 章
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
课堂小结
这几章强调了学习态度要谦虚，学习方法 上要独立思考和复习。
课堂小结
1.背诵并默写前四章。 2.熟读课文五至十二章。
谢
谢
人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深
远的影响。其教育代表思想着重有“因材施教”、“有教无 类”、“启发诱导”、“温故知新”等等。
《论语》其书
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十
篇，是一部儒家学派的经典著作，是研究孔子思想的主要依据。其体
式归纳起来主要有：语录体（也可称格言体）；对话体；叙事体。其 内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方
《论语》十二章
第一课时
课文导入
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想
的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算 是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象 地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让 我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习
方法、学习态度以及如何修身做人。
课 件 使 用 1 0 1 教 育 P P T 制 作 (ppt.101.com)
学习目标
1.掌握有关《论语》和孔子的基本文学常识。 2.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。
3.体味《论语》的语言风格及其对后世文学的影响。
作者简介
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市
南辛镇）人。中国古代伟大的思想家和教育家、政治家，儒 家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被 誉为“天纵之圣”，是当时社会上的最博学者之一，被后世 统治者尊为孔圣人、至圣、万世师表，是“世界十大文化名