九年级人教版物理PPT课件

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人教版九年级物理上册全套ppt课件全

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实验说明:质量相等的不同物质升高相同的温度,所 吸收的热量是不相同的。
质量相同的水和花生油升高相同的温度, 水 吸收相同 的热量多。 水吸热能力强。
小结 物体吸收的热量不仅与物体的质量、物体
温度的变化有关还与物质的种类有关。
问题: 如何科学地比较不同物质的这种特性呢?
一、比热容的概念
比热容的概念: 一定质量的某种物质,在温度升高时吸收
蒸汽机车 火电站的汽轮机
蒸汽机车
喷气发动机
火箭发动机
二、汽油机 1.构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
热机 将内能转化为机械能的机器
2.工作过程 吸气冲程
进气门打开,排气
门关闭。活塞由上端向
汽 油
下端运动,汽油和空气
和 空
组成的燃料混合物从进 气
密度比空气大
二氧化氮能进到上面的瓶子里去
扩散现象 不同的物质在互相接触时,(由于分子运动) 彼此进入对方的现象, 叫做扩散。
扩散现象证明了什么? 扩散现象证明了分子在 不停地做无规则运动。
气体之间可以发生扩散现象。 液体之间可以发生扩散现象吗?
液体之间可以发生扩散现象。
固体之间可以发生扩散现象吗? 固体之间可以发生扩散现象。
世界上第一台蒸汽机是由古 希腊数学家希罗于 1 世纪发明 的汽转球,但它只不过是一个玩 具而已。
瓦特在前人的启迪下,对蒸 汽机作出一系列重大改进,在工 业上得到广泛应用。他开辟了人 类利用能源新时代,标志着工业 革命的开始。
其实,瓦特观察水壶中的水 烧开,推动壶盖,从而发明了蒸 汽机,是一个善意的杜撰。
求: t0 =?
解: 由Q吸=cm(t - t0)得 (t - t0) =Q吸/cm

《家庭电路》人教版九年级初三物理PPT课件

《家庭电路》人教版九年级初三物理PPT课件
第1节 电流过大的原因
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.5.20
课堂导入
最近几年,我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造,主要内容是把电线 换成更粗的,电能表换成额定最大电流更大的。你知道为什么要这样改造吗?
一、家用电器的总功率对家庭电路的影响
1.演示实验
人教版九年级物理(初中)
第十九章 生活用电
第1节 家庭电路
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人: 时间:2020.5.20
课堂导入
我们家中的空调、电视、电冰箱、手机、油烟机、微波炉、电饭锅、热水壶、 洗衣机、电脑、.....都离不开电,电是怎样送到家,又怎样分配到用电器的?
一、家庭电路的组成
3.各部分的作用
(1)电能表 ①作用:测量用电器消耗电能的多少。 ②安装:安装在干路上,总开关之前。 ③读数:前后两次读数之差;红色方框中(最后一 位)是小数。 如图: 3135.7 kw ·h
一、家庭电路的组成
(2)总开关:
(1)作用::控制整个电路的通断
(2)安装:串联在干路中;闸刀开关安装时,静触头一定 要在上边,切不可
三、保险丝的作用
保持滑动变阻器滑片位置不变,即保持电路中电流不变。在A、B间换上一段较粗的保险丝,
接通电路。观察现象: 现象:保险丝和铜丝均完好,没有断开。 结论:能使细保险丝熔断的电流,不一定能让粗保险丝熔断。 4. 规格:保险丝的规格用额定电流来表示。
熔断电流是额定电流的两倍。 保险丝越粗,额定电流和熔断电流越大。
本堂重点 家庭电路的组成部分及作用。 本堂难点 试电笔的构造和漏电保护器的作用。
课堂练习

九年级物理人教版全册同步课件ppt(39份) 人教版20

九年级物理人教版全册同步课件ppt(39份) 人教版20

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电流的磁效应
如右图所示,将一枚磁针放置在直导 线下,使导线和电池接触,连通电路, 观察小磁针的变化.
通电时小磁针发生偏转
磁针转动说明了什么?
通电后磁针转动,说明电流周围有磁场.
改变电流的方向,观察磁针 的变化.
磁针转动方向相反.说明了什么?
电流的磁场方向跟电流方向有关.
结论:
1.通电导线周围存在着磁场; 2.电流产生的磁场方向与电流的方向 有关——这种现象叫电流的磁效应.
1731年,一名英国商人发现雷电过后,他的 一箱刀叉竟然有了磁性. 1751年,富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣 针磁化. 奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互 存在内在的联系. 在1820年4月,有一次晚上做讲座,当伽伐 尼电池与铂丝相连时,靠近铂丝的小磁针摆动了. 这一不显眼的现象没有引起听众的注意,而奥斯 特非常兴奋,他接连三个月深入地研究,做了六 十多个实验,在1820年7月21日,他发表了题为 《关于磁针上电流碰撞的实验》的论文.
1.奥斯特的实验表明: 通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的 方向有关. 磁场 ,通电螺线管周 2.通电螺线管周围存在______ 围的磁感线的分布与条形磁体 _________的相似. 3.通电螺线管的极性跟__________ 电流方向 有关,它们之 右手螺旋定则 来判定. 间的关系可用_____________ 4.安培定则: 用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流的 方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.

人教版九年级物理全一册全册完整课件

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人教版九年级物理全一册全册完 整课件目录
0002页 0052页 0065页 0115页 0186页 0230页 0255页 0257页 0307页 0361页 0422页 0480页 0511页 0549页 0607页 0666页 0697页
第十三章 内能 第2节 内能 第十四章 内能的利用 第2节 热机的效率 第十五章 电流和电路 第2节 电流和电路 第4节 电流的测量 第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 第4节 变阻器 第1节 电流与电压和电阻的关系 第3节 电阻的测量 第十八章 电功率 第2节 电功率 第4节 焦耳定律 第1节 家庭电路 第3节 安全用电
第十三章 内能
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1节 分子热运动
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第2节 内能
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2024年人教版九年级物理全一册全册完整精彩课件

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2024年人教版九年级物理全一册全册完整精彩课件一、教学内容1. 热学基础知识2. 光学基础知识3. 声学基础知识4. 电磁学基础知识5. 能源与可持续发展详细内容包括:1. 热学:温度、热量、热力学第一定律、热传递、物态变化等。

2. 光学:光的传播、反射、折射、透镜、光学仪器等。

3. 声学:声音的产生与传播、声音的特性、声音的利用等。

4. 电磁学:电荷、电场、磁场、电磁感应、电路等。

5. 能源:能源的分类、能源的转换与传递、可持续发展等。

二、教学目标1. 让学生掌握物理基础知识,提高学生的物理素养。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 使学生了解物理学在生活中的应用,激发学生学习物理的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点:热力学第一定律、电磁感应、电路等。

2. 教学重点:光的传播、声音的产生与传播、能源的分类与转换等。

四、教具与学具准备1. 教具:温度计、光源、透镜、声音发生器、电路元件等。

2. 学具:实验器材、学习资料、随堂练习本等。

五、教学过程1. 导入:通过实际生活中的物理现象,引导学生思考,激发学习兴趣。

2. 新课导入:讲解本章内容,阐述重点、难点。

3. 例题讲解:结合实际案例,详细讲解物理原理。

4. 随堂练习:设计针对性练习题,巩固所学知识。

5. 实践操作:分组实验,让学生亲自动手,提高实际操作能力。

六、板书设计1. 九年级物理(全一册)2. 章节内容:热学、光学、声学、电磁学、能源3. 重点、难点:用不同颜色粉笔标注,突出重点、难点。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述热力学第一定律的内容。

(2)解释光的折射现象。

(3)阐述声音的产生与传播过程。

(4)设计一个简单的电路,并说明其工作原理。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学效果,进行自我评价,找出不足之处,及时改进。

2. 拓展延伸:布置课后阅读任务,让学生了解物理学的最新发展动态,拓宽知识面。

人教版初中九年级物理全一册全套精品PPT课件

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练一练
1.从图片可以看出,电子显微镜下的金分子 之间存在缝隙,那为什么金不容易被压缩呢?你有 什么办法证明分子之间存在缝隙呢?
电子显微镜下的金分子
练一练
2.小明看到气象播报中提到可吸入颗粒物非 常微小,于是他就想到,用可吸入颗粒物进入空气 中来说明分子是运动的不是很好吗?他把这个想法 告诉给小英,可小英说他的想法是错误的,你认为 小明的想法对吗?若是不对,错在哪里?
1.用火烧
用温度更高 热
2.太阳晒
的物体使铁 传
使铁丝
4.用手焐
丝温度升高 递
温度升

3.用手搓
5.在地上摩擦 温度升高的

6.用锤敲
过程,往往

伴随着运动
7.反复弯折
2.改变物体内能的方法 (1)热传递可以改变内能 发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体
内能增加。
在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量, 热量的单位是焦耳。
电子显微镜下的金分子
分子如此之小,人们通常以10-10 m为单位来量 度分子。
二、分子热运动
1.扩散 不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现
象,叫做扩散。 实验观察1 气体扩散现象
气体扩散现象
二、分子热运动
实验观察2 液体扩散现象
10日后
20日后 30日后
固体间的扩散现象
长时间堆放煤的墙角 会变黑,用笤帚扫都 扫不干净。
第十三章 第1节
分子热运动
你了解物质的尺度吗?
光年: 银河系的直径约有100 000光年。
你了解物质的尺度吗?
千米: 中国幅员辽阔,东西约5 200 km,南北约 5 500 km。
米: 姚明的身高是2.26 m。 毫米: 学生刻度尺的最小一格是1 mm。

九年级物理全册ppt(52份) 人教版14优质课件优质课件

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8.夏日,半天内一台太阳能热水器的晒水箱受到的太阳光辐 射热可达1.05×107 J,如果这些热量被箱内质量为50 kg、 温度为20 ℃的水吸收,这些水的温度可升高多少摄氏度?[水 的比热容c水=4.2×103 J/(k量为200 g的铅块加热到 98 ℃,再投入到80 g的12 ℃的水中,混合后水的温度为18 ℃.若不计热量损失,求: (1)水吸收的热量; (2)铅的比热容.
给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量 大于 (填
“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明, 水 (填“水”或“食用油”)吸热的
能力更强.
7.北方冬天,人们用热水流过散热器来取暖,请用比热容的 知识解释这一现象.
答:因为水的比热容大,相同质量的水和其他物质相比,降 低相同的温度,水放出的热量更多,所以用热水流过散热 器来取暖.
第十三章 内 能
章末复习
1.记住分子动理论的内容,并能用它解释相关现象.(难点) 2.记住内能的定义、内能与温度的关系及改变内能的两种方式.(重点) 3.会运用比热容进行计算和解释相关问题.(重点、难点)
探究问题一:分子热运动 1.红墨水在热水中比在冷水中扩散快,说明分子运动的快慢 与 温度 有关;一小块晶体处于熔化状态,温度不变,其内 能 增大 (填“增大”“减小”或“不变”).
12 、、老板只能给一个位置,不能给一个未来。舞台再大,人走茶凉。、下对注,赢一次;跟对人,赢一世。、不识货,半世苦;不识人,一世苦。、学识不如知识,知识不如做事,做事不如做人 。、重师者王,重友者霸,重己者亡。、人生三比:比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 13 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用,这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 19 、每一种创伤,都是一种成熟。 14 、不管你干什么,都会有两种结果: 一种是笑话,一种是神话。如果你半途而废,只能成为别人眼中的笑话;但如果你成功了,你就变成她们眼中的神话。社会就是现实!要么不做,要么做好。 10 、聆听不代表沉默,有时安静也是一种力量。 6 、骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚,言宜实,慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。 19 、很多人找女朋友或者男朋友,把学历当作指标之一,既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫,又希望他/她知识丰富、学历相当或更高,在事业上能蒸蒸日上;我想说,你找的是伴侣,不是 合作伙伴,更不是同事,生活就是生活,这个人适合你,即使你是博士他/她斗大字不识一个,那也无所谓,适合就会和谐融洽,人比文凭更重要 3 、听着一首歌,反反复复,琢磨不透,自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢,爱情就是买卖,看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风,吹到天涯海角。不要再让我见到 ,对你,既然说不出,那就模模糊糊。或许,这样最好,谁都不会太累。

初中物理人教版九年级全册《1焦耳定律》课件

初中物理人教版九年级全册《1焦耳定律》课件

人教版九年级物理
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教学课件
电热孵化器
电饭锅 电热取暖器 电热水壶
2.电热的防止 (1)电热的危害:轻则用电器烧坏;重则引发火灾。 (2)防止措施有: ① .设法减少产生的热量。
② .可以设法散热。
电脑CPU的 散热片 和风扇.
主板上的散热片
投影仪的散热窗
课堂小结
本堂重点:焦耳定律的理解及应用。 本堂难点:焦耳定律的实验探究过程。
答:前者说电阻越小,正常工作时单位时间内产生的热量越多, 前提条件是电压相同;而后者说,电阻越大,单位时间内产生的 热量越多,前提条件是电流相同,两者并不矛盾。所以我们在应 用公式时应该特别注意条件。
三、电热的利用和防止
1.电热的利用 (1)电热器: 把电能转换为内能的装置。
(2)电热器的原理: 利用电流的热效应
因导线电阻很小(0.01~0.001Ω),而电炉电阻 很大(几十、几百欧姆),而且导线与电炉丝是 串联关系,电流和通电时间相等,根据Q=I2Rt, 导线生热很微小,故感觉不热。
例题 一根 60 Ω 的电阻丝接在 36 V的电源两端,在 5 min
内共产生多少热量?
解:
I=
U R
=
36 60
V Ω
= 0.6 A
③实验结论:在电流和通电 时间相同时,电阻越大,电 流通过电阻产生的热量越多。
电流I/A 电阻丝 电阻/Ω 液柱高度差
产生热量(多/少)
相等
R1
R2
5 10
小大
少多
实验2:探究产生热量Q与电流I的关系
①控制不变的量是:__电__阻___ __通__电___时__间__。
②实验记录
电阻相同R1=R2=5Ω

最新人教版物理九年级全册《第1节 能源》优质教学课件

最新人教版物理九年级全册《第1节  能源》优质教学课件
人教版 物理 九年级 下册
第二十二章 能源与可持续发展
第1节 能源
导入新知
2012年7月4日,三峡水电站32台机组全部投入工作。自 2003年三峡工程正式开始发电,到2012年7月,三峡电站发电量 累计达到5 648亿千瓦时,相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标 准煤,减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。
探究新知
人类利用能源的历程
钻木取火这项技术的出现,使人类实现了从利用自然 火到利用人工火的转变。开启了人类以柴薪为主要能源的 时代。
探究新知
柴薪主要通过砍伐树木获得,大面积的砍伐树木会严重 破坏地球的生态平衡。同时由于燃烧柴薪获取能量的效率较 低,人类仍需要开发其他的能源。
探究新知
蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的内能转化为 机械能。实现了以机械动力大规模代替人力和畜力的新时 代,人类的主要能源从柴薪转向热值更高的煤。
素养目标
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中,请相信你们是存在着巨 大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。

煤、煤气、柴草、天然气……
• 问题2:要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢?

汽油、柴油、煤油等。
• 问题3:煤、煤气、柴草、天然气、汽油、煤油、柴油等它们 在起什么作用?

它们在以上工作中的作用就是提供能量。
• 像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等能够提供能量 的物质资源,我们都把它们叫做能源。
而且在开采化石能源的 过程中对环境的破坏也十分 严重。所以开发新能源、更 好地利用已知能源是全球范 围的重要课题。
20世纪40年代,科学家发明了可以控制核能释放的装 置——核反应堆,拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。

人教版九年级物理电功率pptPPT 课件

人教版九年级物理电功率pptPPT 课件

课堂小结
意义:反映电流做功快慢的物理量
定义: 电功与时间的比值
电 功 定义式: 率
P = W 推出式:P= UI t
U2 P= R P = I2R
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 千瓦时:功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。
1 kW·h=1 kW×1 h(W=Pt)
第二课时
额定电压、额定功率
探究新知
知识点 3
约100W 约20W 约0.5W 约0.5mW 约0.01mW
想一想 空调的电功率比电视机的大,空调一定比电视机消耗电能多吗? 用电器消耗电能的多少不仅与电功率有关,还与做功时间有关。
探究新知
电功率的定义式和计算式
电功率:等于电功与时间之比。即电流在单位时间内完成
的电功。
P ——电功率
公式:
P
=
W t
能力提升题
将阻值为10Ω和20Ω的电阻R1、R2串联后接到3V的电源上,求: ①电阻R2消耗的电功率; ②电阻R1在2min内消耗的电能。
解:电路中的电流:I U 3V 0.1A
R R 10 20
1
2
①电阻R2消耗的电功率:P2=I2R2=(0.1A)2×20Ω=0.2W
②电阻R1在2min内消耗的电能: W1=I2R1t=(0.1A)2×10Ω×120s=12J
解:P=UI=1×108V×2×104A=2×1012W=2×109kW W=Pt=2×1012W×0.001s=2×109J
巩固练习
4. 一个阻值为10Ω的定值电阻与一只灯泡L串联接到4V 电源上,定值电阻的功率是0.1W。求灯泡L的电功率。
解析:已知定值电阻的电阻值和功率,可根据P =I2R或 P = U 2

人教版初中物理九年级全一册 第1节 磁现象 磁场 初中九年级物理教学课件PPT课件

人教版初中物理九年级全一册 第1节 磁现象 磁场 初中九年级物理教学课件PPT课件
2.研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3.地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近;
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反,且并不完 全重合。
上照片跟本章首页的照片一样,是“极光” 现象,极光的出现与地磁场有关。
练一练
1.请在左图中标出磁体和小磁针磁极N、S极。 2.请在右图中标出A点磁场方向和磁体的N、S极。
1.磁感线上任意一点的方向,与该点的磁场方向相同。 2.磁感线是描述磁场的方法,并不存在(假想线)。 3.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极。 磁体内部呢?
随堂练习
1.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布,要 怎样做?
在磁体周围放很多小磁针的两个部位叫磁极。 (每个磁体都有两个磁极)
演示1
能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极 叫南极或S极,指北的那个磁极叫北极或N极。
3.磁体间相互作用的规律:同名磁极相互排 斥,异名磁极相互吸引。
演示2 探究磁极间作用?
4.一些物体在磁体和电流的作用下可以获得 磁性,这种现象叫做磁化。
演示3
二、磁场
1.磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质, 称为磁场。 磁场虽然看不见,摸不着,但它是实实在在存在的。 思考
前面实验中我们发现磁体靠近小磁针时,小磁 针指向发生偏转,说明了什么?
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用,磁体和磁针没有接触, 怎么会有力的作用呢?
2.磁场方向 物理学中把磁场对小磁针作用力的方向,即小磁 针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
N
S
SN
∨A

人教版九年级物理全册-21.1-第一节现代的顺风耳--电话-课件-(共30张PPT)

人教版九年级物理全册-21.1-第一节现代的顺风耳--电话-课件-(共30张PPT)
想想议议:怎样才能减少电话线的数量?
一共需要 对电话线;
10
一共需要 对电话线。
5
交换机
A
B
C
D
E
E
A
B
C
D
早期的人工电话交换机。它能为50家电话用户提供服务
二、电话交换机
程控交换机
交换机的发展
2.电话交换机
使用电话交换机的好处是( )。
贝尔
那是1875年6月2日,贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多工电报机,一个偶然发生的事故启发了贝尔.华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了,华生拉开弹簧时,弹簧发生了振动.与此同时,贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来,还发出了声音,是电流把振动从一个房间传到另一个房间.贝尔的思路顿时大开,他由此想到:如果人对着一块铁片说话,声音将引起铁片振动;若在铁片后面放上一块电磁铁的话,铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流.这个波动电流沿电线传向远处,远处的类似装置上不就会发生同样的振动,发出同样的声音吗?这样声音就沿电线传到远方去了.这不就是梦寐以求的电话吗!
练习
话筒 听筒
声 电
电 声
3.电话机的工作原理:话筒把___变成______ _____沿着导线把信息传到远方.听筒把__变成 ___
引 入
准备明天去准东游玩了,但不知道天气如何.你会怎样解决这个问题?
贝尔发明电话的故事 如今,电话走进了千家万户,你知道电话是谁发明的吗? 贝尔,就是发明电话的人。他1847年生于英国,年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作,曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器. 1873年,成为美国波士顿大学教授的贝尔,开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报,并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头,使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈.于是,贝尔开始了电话的研究.
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根据来源可分为: (1)天然磷肥,如海鸟粪、兽骨粉和鱼骨粉等; (2)化学磷肥,如过磷酸钙、钙镁磷肥等
根据所含磷酸盐的溶解能性可分为: (1)水溶性磷肥,如普通过磷酸钙、重过磷酸钙等。其主要成分是磷酸一钙。易溶于水, 肥效较快。 (2)枸溶性磷肥,如沉淀磷肥、钢渣磷肥、钙镁磷肥、脱氟磷肥等。其主要成分是磷酸 二钙。不溶于水而溶于水2%枸橼酸溶液,肥效较慢。 (3)难溶性磷肥,如骨粉和磷矿粉。其主要成分是磷酸三钙。不溶于水和2%枸橼酸溶 液,须在土壤中逐渐转变为磷酸一钙或磷酸二钙后才能发生肥效。
土壤中的钾包括3种形态:①矿物钾。主要存在于土壤粗粒部分,约占全钾的90%左 右,植物极难吸收。②缓效性钾。约占全钾的2%~8%,是土壤速放钾的给源。③速效 性钾。指吸附于土壤胶体表面的代换性钾和土壤溶液中的钾离子。植物主要是吸收土壤 溶液中的钾离子。当季植物的钾营养水平主要决定于土壤速效钾的含量。一般速效性钾 含量仅占全钾的0.1%~2%,其含量除受耕作、施肥等影响外,还受土壤缓放性钾贮量 和转化速率的控制。
作物缺少钾肥,就会得“软骨病”,易伏倒,常被病菌害虫困扰
2020/10/13

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2020/10/13
汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日 4
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钾肥
钾肥的定义:全称钾素肥料。以钾为主要养分的肥料。肥效的大小,决定于其氧化钾含 量。主要有氯化钾、硫酸钾、草木灰、钾泻盐等。大都能溶于水,肥效较快。并能被土 壤吸收,不易流失。钾肥施用适量时,能使作物茎秆长得坚强,防止倒伏,促进开花结 实,增强抗旱、抗寒、抗病虫害能力。
根据生产方法又可分为湿法磷肥和热法磷肥。
磷肥施用适量时,能促进作物分蘖和早熟,加强其抗寒能力,提高其产量和质量。
磷肥是以磷矿为原料生产的含有作物营养元素磷的化肥。
磷在植物体内是细胞原生质的组分,对细胞和生长和增殖起重要作用;磷还参与植物生
命过程的光合作用,糖和淀粉的利用和能量的传递过程。
磷肥还能促进植物苗期根系的生长,使植物提早成熟。植物在结果时,磷大量转移到籽
具有钾(K或Ca2O)标明量的单元肥料就是钾肥(potash fertilizer)。能提高土壤供钾 能力和植物的钾营养水平。
根据钾肥的化学组成可分为含氯钾肥和不含氯钾肥。所有的钾盐肥料均为水溶性,但也 含有某些其他不溶性成分。
钾肥的施用除取决于土壤的供钾能力外,还受作物种类、农业生产水平和气候及土壤条 件等因素的影响。土壤中钾的含量、形态及其转化和供钾能力是合理分配和施用钾肥的 重要依据。土壤的全钾含量变幅较大 ,一般为0.1%~3%,平均约为1%。
氮肥生产原料:天然气、煤炭、石油是生产化肥的三大原料,通常被称为气头、煤头、
油头三类,近年来,由于石油和煤炭价格的升幅远大于天然气,故按成本优势排列为
气头、煤头、油头。比如07年气头企业尿素的毛利率达47.1%,而煤头企业华鲁恒升
尿素的毛利率为21.5%。
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磷肥
磷肥的定义:全称磷素肥料。以磷为主要养分的肥料。肥效的大小和快慢,决定于有 效五氧化二磷含量、土壤性质、放肥方法、作物种类等
可做氮肥的有:尿素[CO(NH2)2],氨水(NH3.H2O), 铵盐如:碳酸氢铵(NH4HCO3),氯化铵(NH4Cl),硝酸铵(NH4NO3) 。 一些复合肥如磷酸铵[磷酸二氢铵NH4H2PO4和磷酸氢二铵(NH4)2HPO4的混合物],硝酸 钾(KNO3)也可做氮肥. 尿素是人工合成的第一个有机物,广泛存在于自然界中,如新鲜人粪中含尿素0.4%。
氮肥
氮肥定义:含有作物营养元素氮的化肥。元素氮对作物生长起着非常重要的作用,
它是植物体内氨基酸的组成部分、是构成蛋白质的成分,也是植物进行光合作用 起决定作用的的组成部分。氮还能帮助作物分殖。施用氮肥不仅能提高农产品的 产量,还能提高农产品的质量。
:碳酰二胺、碳酰胺、脲 。 分子式:CO(NH2)2,因为在人尿中含有这种物质,所以取名尿素。尿素含氮(N)46%, 是固体氮肥中含氮量最高的。
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