六年级上册音乐课件-《萤火虫》人音版
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人音小学音乐六上《7萤火虫》PPT课件
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来 了， 说明还没有掌握，需要继续回顾。
小作 业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
1
第一遍知道大概说了什么就行；
2
第二遍知道哪块是重点；
3
第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑 思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识 ， 主要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识 ， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识 ， 主要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能 力；
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来 了， 说明还没有掌握，需要继续回顾。
小作 业
3、结合本节课所学的“场景法”“身体法”和“故事法”，优化自己 的记忆方法，帮助自己更加轻松学习（可参考工具卡《超级记忆法》）。 4、结合所学的“费曼学习法 ”和“学习技巧”，进一步帮助自己通过 高效学习方法让学习效果事半功倍（可参考《费曼学习法》）。
音乐课《萤火虫》PPT课件
萤 火 虫
舒 缓 优 美
我 的心 我 的心 还 在 追
︱3 0 6 7 - ︱
城 市的灯光明 亮
— 闪耀
︱2 - - 1 ︱1 - - - ︱
光 亮
还有谁能记得你燃 烧
01 ︱ⅰ ⅰ 76 54 ︱5· 2 1 1 ︱6 6 54 — – — — – · – – — ·Biblioteka 4 — 4··
·
·
·
La — — —
飞舞的小灯笼
——萤火虫
执教：峨眉一小
粟莉萍
我是谁？
——萤火虫
萤火虫的一辈子
卵 蛹
幼虫
成虫
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明亮闪耀 还有谁能记得你燃烧光亮
· · 32 ︱ 3 34 5 1 ︱ ⅰⅰ 2 ⅰ 76 ︱ 5 2 ⅰ — – – — — – · ·＝ · · ·
· · · · ·
· · 67 ︱ⅰ 67ⅰⅰ ︱7ⅰ2 –︱2 0 0 0︱ · · ＝ ＝ –
· ·
为
· 0 0 0︱ 2
0 —
亮
萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明亮闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
萤 火 虫
舒 缓 优 美
燃 烧 自 己 照 亮 他 人
六年级上册音乐课件-萤火虫(1)｜人音版(简谱)
•确
定
பைடு நூலகம்
向
导
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，说一说歌曲 可以分为几个部分？
三部分 （ABA结构）
•依
向
自
导
自学要求：
请同学们视唱歌曲《萤火虫》歌谱，找出歌曲 中你不懂或需要解决的节奏、音乐标记等知识。
•依
向
自
导
1=C
•依
向
自
导
我能行！
•合
作
互
导
比比谁最棒！
节奏练习A: X – X X ︱X – X X ︱
六年级上册音乐课件-萤 火虫（1）｜人音版（简
谱）
2020/8/24
“源“源学学而而导导”有”有效效教教学学模模式式
1、能用柔美的声音演唱歌曲 《萤火虫》第一声部。 2、会用打击乐器碰铃、沙锤，串铃、响板为歌曲伴奏。 3、能有感情的演唱歌曲，通过歌曲演唱，逐渐养成积
极、乐观的心态和无私奉献的精神。
X – 节奏练习B: X X ︱X – X X ︱
•• 合合
作作
互互
导导
比比谁最棒！
六人小组合作： 请同学们用以下节奏型分别为歌曲A、B部分伴奏。
A部分: X – X X ︱X – X X ︱
B部分: X – X X ︱X – X X ︱
•• 合合
作作
互互
导导
我最棒！
•汇
展
主
导
音乐人音版(简谱)六年级上册《演唱 萤火虫》课件公开课
的高尚情操
再次聆听 这首歌分为几个部分？ 每一个部分都用了怎样的速度、力度来演唱？
伴奏
再次聆听
这首歌分为几个部分？ 三部分：ABA
每一个部分都用了怎样的速度、力度来演唱？
伴奏
用 lu la lu 轻 声 模 唱 唱 准 旋
律。
舞全
导
全部
载 歌 载 舞 ， 赞 美
欢迎进入音乐课堂
执教课题《萤火虫》 执教者：王丹
跟着音乐、一起舞动！
夏 夜 微 风 徐 徐
二、聆听歌曲
思考这首歌曲的拍号是什么？
这首歌曲带给你什么样的感受?他在赞美 了什么?
二、聆听歌曲 思考这首歌曲的拍号是什么？
4/4拍 强弱次强弱
这首歌曲带给你什么样的感受?他在赞美 了什么?
优美舒缓 赞美萤火虫燃烧自我，照亮世界
再次聆听 这首歌分为几个部分？ 每一个部分都用了怎样的速度、力度来演唱？
伴奏
再次聆听
这首歌分为几个部分？ 三部分：ABA
每一个部分都用了怎样的速度、力度来演唱？
伴奏
用 lu la lu 轻 声 模 唱 唱 准 旋
律。
舞全
导
全部
载 歌 载 舞 ， 赞 美
欢迎进入音乐课堂
执教课题《萤火虫》 执教者：王丹
跟着音乐、一起舞动！
夏 夜 微 风 徐 徐
二、聆听歌曲
思考这首歌曲的拍号是什么？
这首歌曲带给你什么样的感受?他在赞美 了什么?
二、聆听歌曲 思考这首歌曲的拍号是什么？
4/4拍 强弱次强弱
这首歌曲带给你什么样的感受?他在赞美 了什么?
优美舒缓 赞美萤火虫燃烧自我，照亮世界
歌曲萤火虫ppt课件
歌词解析
主题思想
歌词通过描画萤火虫的形象和特 点，表达了对童年时光和纯真美 好的怀念，以及对自由和光明的
追求。
歌词分析
歌词中运用了丰富的意象和修辞手 法，如“夜空中最亮的星”、“点 亮心中最柔软的地方”等，表达了 歌曲的主题思想。
艺术特点
歌词简洁明了，语言优美，富有感 染力，能够引起听众的共鸣和情感 共鸣。
01
02
03
创作灵感
歌曲《萤火虫》的创作灵 感来源于对童年记忆和乡 村生活的怀念，以及对自 然和纯真美好的向往。
风格特点
这首歌曲以清新自然的旋 律和简单质朴的歌词为特 点，展现出一种回归自然 、回归本真的美好情感。
流传情况
歌曲《萤火虫》自发布以 来，受到了广大听众的爱 好和传唱，成为了一首经 典的歌曲。
现出很高的音乐才华。
演唱技能
03
专家认为该歌曲的演唱技能非常杰出，歌手的嗓音和情感表达
都非常到位。
粉丝反馈
爱好程度
许多粉丝表示非常喜欢这首歌曲，认为它很有感染力，能够触动 人心。
情感共鸣
许多粉丝表示这首歌曲表达的情感与他们的内心感受相契合，产 生了强烈的共鸣。
期望值
许多粉丝对该歌手的未来作品抱有很高的期望，认为他将会成为 一位杰出的音乐人。
创作故事
创作背景
意义影响
歌曲《萤火虫》的创作背景是作者在 乡村生活中，夜晚看到萤火虫的闪烁 ，引发了对童年时光和纯真美好的怀 念。
这首歌曲不仅是对童年时光和纯真美 好的怀念，更是对自由和光明的追求 ，对人们的心灵产生了深远的影响。
创作进程
作者在创作进程中，通过回想童年时 光和深入思考，将情感融入歌词和旋 律中，最终创作出了这首经典的歌曲 。
人音版音乐六年级上册第7课《萤火虫》课件
我们一起 看看萤火 虫是什么 样子的吧！
http;// 中小学课件站
萤 火 虫
http;// 中小学课件站
你能用打击乐器随着音乐 演奏下吗面？我现们在一就起请学每习一组 同学歌拿曲好《打萤击火乐虫器》一！起拍 一拍，敲一敲。
http;// 中小学课件站
萤火虫
http;// 中小学课件站
http;// 中小学课件站
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
http;// 中小学课件站
有种虫儿真奇怪， 一盏灯笼随身带， 黑夜点灯满天飞， 闪闪发光真可爱。
谜底：萤火虫 http;/பைடு நூலகம் 中小学课件站
萤火虫带着我们来到了美丽的草地上， 和你的好伙伴找一个最舒服的地方坐下 来，听，萤火虫唱歌了。你听到萤火虫 唱了些什么？
http;// 中小学课件站
现在请男孩子演唱，女孩子听一 听，然后评一评男孩子唱得怎么 样？你有什么好方法能更有表情 地表现这首歌曲？
http;// 中小学课件站
无私的萤火虫又要到别 的地方去帮助黑暗中的 朋友了，就让我们也挥 舞起手中的小小荧光棒 跟着它一起轻轻地飞去 吧！
http;// 中小学课件站
谢谢大家，再见！
http;// 中小学课件站
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六年级上册音乐课件-《 萤火虫》人音版
2020/9/20
萤火虫是一种会发光的昆虫，今天 我们就来学习一首有关它的歌曲……
萤火虫
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱 伴奏
歌曲中唱了什么内容呢？它的旋律、 情绪是怎样的呢？
歌曲旋律优美，情绪宁静、安详，生 动地描绘了萤火虫为美丽的夏夜增添闪 闪亮光的情景，以及萤火虫在夜晚为旅 人带去光明和希望……
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次聆听歌曲，说一说歌曲一共可以 分为几个部分？
歌曲可以分为3个部分，是A+B+A的 结构……
八分休止符的空拍 时长；附点音符的 X X 运X 用X；X X | X X X —|
0X | X·X X X X X |X· X X· X |
X X X X X X | X 0X X —| 同学们可以准确的打一打这些节奏 吗？说一说哪个地方是要注意的。
0 1 | 1·1 7 6 5 4| 5·2 1· 1| 给刚才的节奏加上音符，试着唱一唱吧！
整体感知、学唱歌曲
范唱 伴奏
这是一首充满爱的歌曲，老师不仅 想要学会演唱它，还要再用其他的方式 来表演这首歌曲，片播放歌曲手语视频。
2020/9/20
萤火虫是一种会发光的昆虫，今天 我们就来学习一首有关它的歌曲……
萤火虫
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱 伴奏
歌曲中唱了什么内容呢？它的旋律、 情绪是怎样的呢？
歌曲旋律优美，情绪宁静、安详，生 动地描绘了萤火虫为美丽的夏夜增添闪 闪亮光的情景，以及萤火虫在夜晚为旅 人带去光明和希望……
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次聆听歌曲，说一说歌曲一共可以 分为几个部分？
歌曲可以分为3个部分，是A+B+A的 结构……
八分休止符的空拍 时长；附点音符的 X X 运X 用X；X X | X X X —|
0X | X·X X X X X |X· X X· X |
X X X X X X | X 0X X —| 同学们可以准确的打一打这些节奏 吗？说一说哪个地方是要注意的。
0 1 | 1·1 7 6 5 4| 5·2 1· 1| 给刚才的节奏加上音符，试着唱一唱吧！
整体感知、学唱歌曲
范唱 伴奏
这是一首充满爱的歌曲，老师不仅 想要学会演唱它，还要再用其他的方式 来表演这首歌曲，片播放歌曲手语视频。