高三复习：实用类文本阅读【优秀课件】

概括中心意思
反映的人生价值和时代精神 •
• ⑶ 分析文本的文体特征和主要 表 现手法
⑵ 探讨作者的写作背景和写作 意图 • ⑶ 探究文本中的某些问题，提
出自己的见解
7
由考纲到试题 • 高频
考点：理解——B级
•
理解文中重要句子的含意
•
分析综合——C级
•
筛选并整合文中信息、概括中心思想
•
信息转述再现、信息概括、区分事实和观点、
•
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理解——B级 理解文中重要概念的含义
• 【案例】2018年北京卷 • 1.下列对材料一第一段“人工智能”定义的理解，正确的一项是 ） （ • A. 人工智能是对一种智能体的描述和构建。 • B. 人工智能是能感知行动的智能体。 • C. 人工智能是计算机对环境的描述和构建。 • D. 人工智能是对计算机思维的实现。
总分 备注
12分 文本选项 均有图
12分 无图纯文 字
12分 有表格数 据
5
2.研读考试说明：不变与变化 • 【2020年考试大纲中关于实用类文本介绍】
• 阅读与评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、 科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类 文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整 合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文 本的社会功能，探讨文本反应的人生价值和时代精神。
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【案例】2018年全国Ⅰ卷
• 8.D. 材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术 研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度 还是研究水平都处于世界领先地位。
• 对材料二、三主要观点和基本倾向的评价，揭示两段材 料之间的内在联系，体现了非连续性文本阅读的特点， 是对文本产生的社会价值和影响的评价。
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鉴赏评价 D 评价文本的主要观点和基本倾向
2017年全国Ⅱ卷
• A．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知 与实践情况做了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原 因并提出破解之道。
• 对材料一和材料二主要观点和基本倾向的评价，也揭示了两 段材料之间的内在联系，体现了非连续性文本阅读的特点。
考点
知
难点
实用类文本阅读
2
训练---效
行
细读—质
3
知——考点
4
1.打磨经典试题：高考真题、考纲样题
2017-2019实用类文本设题情况
年份/设题 话题 情况
2017年 纪录片频道
2018年 量子通信
选择 题7
单选3 分
单选3 分
选择 题8
双选 5分
单选 3分
表述 题9 4分
6分
2019年 文化遗产 单选3 单选 6分 分 3分
•
逻辑关联、推断
•
8
2019一卷
• 7、A根据材料一原文“治理是通过外界的干 预直接作用于可移动文化遗产的保护行为，
是为了消除正在损毁遗产的外界因素，从 可移动文化遗产 而使遗产恢复到健康的状态。根据可移动 “修复”工作
文化遗产遭受‘病痛’情形的差异，治理技术 可以分为杀虫、去酸、脱水和清洁等类型” 可知，选项内容属于“治理”。
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• 2018年全国Ⅱ卷
• 7.D.专利侵权总体比例的下降，一定程度上体现了我国知识产权 保护工作所取得的成效，当然，我国专利数量的快速增长也可能 在一定程度上拉低专利侵权的比例。
•
（对图表隐含信息的分析和推断）
• 8.A.只有大力倡导创新文化，提高社会的创新意识，增加知识产 权 的技术供给，才能够形成全民尊重知识，诚信守法的社会风尚。
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• 1．理解 B
• 3．鉴赏评价 D
• ⑴ 理解文中重要概念的含义
• ⑴ 评价文本的主要观点和基本 倾向
• ⑵ 理解文中重要句子的含意 • 2．分析综合 C
• ⑵ 评价文本产生的社会价值和 影响
• ⑶ 对文本的某种特色作深度的
• ⑴ 筛选并整合文中信息
思考和判断
• 4．探究 F
• ⑵ 分析语言特色，把握文章结构，• ⑴ 从不同角度和层面发掘文本
要耗费巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因而 尚未涉足这
些领域。
（重要句子的理解，
•
中国正在踏入他国难以涉足的领域）
• 8.C. 考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止，市场潜 力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占近可能多 的市场份额。
•
（推断偏离主题，抢占科技制高点，提高竞争力）
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• 鉴赏评价 D 对文本的某种特色作深度的思考和判断
• 【案例】2017年全国Ⅱ卷 • 8.B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果， 新
闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、 分类收集的意识。 • 新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围——对新闻文体的 深度思考与判断
使用真空干燥法对受潮的古代文 献进行处理。
纸浆补书机修补法对于修复纸张的酸性特别理想， 这种方法既可以增强纸张的强度，又不会影响字
迹的清晰度。
• 8、C．以偏概全，材料三原文为“纸浆补书 机与边缘、局部裱相结合的修复法”
• 【案例】2018年全国Ⅰ卷
• 7.D. 在基础科学研究领域，比如使用人造卫星开展科学实验，需
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表述题常见设题类型及思维路径
一、信息概括类
——筛选、提取、归纳、概括
• 1.（2017年新课标全国I卷）根据上述材料，概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国 国家地理频道在制播运营模式方面的不同。(4分)
• 2.（2017年新课标全国III卷）根据上述材料，概括说明博物馆在科研方面的作用。
• 3.（2018年新课标全国I卷）以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的 侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）
•
(关联不成立)
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鉴赏评价 D
• 评价文本产生的社会价值和影响 • 【案例பைடு நூலகம்2017年全国Ⅱ卷 • 8.E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布，明确了我国推进垃
圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的 关注。 • ”具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注“——文本产生的 社会价值和影响的评价
• 4.（2018年新课标全国II卷）促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的 作用。（6分）
• 5.（2018年新课标全国III卷）在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简 要概括说明。
6 .（2019年新课标全国I卷）请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。