初中地理课堂教学评价量表

93
评定等级
优
评课人签名
陈剑男
说明： 源自文库： 90～100分， 良：75～89分，一般：60～74分， 差：5 9分以下。
点评
本节课教学目标明确，重点要点突出，条理清楚。教学方式、方法得当，利用多媒体教学与传统教学手段相结合，形象直观，化难为易；同时，采取讲练结合，加深了学生的印象，语言幽默风趣，教学效果显著。
②针对不同的教学内容恰当选择讲授、讨论、实验探究等形式，面向全体与注重个性发展相结合。
③鼓励学生自主学习、参与科学探究，重视交流与合作。
④指导学生进行知识构建。
15
14－11
10－6
5以下
10
⑤练习作业：课堂练习典型；倡导为突破重难点而设计的开放性题目；课外作业题量和难度恰当，与本节课的内容关系紧密。
5
4
3
2
学生学法
15
①学生自主、合作、探究学习的态度、方法和效度。
②学生在学习中有无积极的情感体验，如好学、乐学、会学，敢于表达和质疑等。
15－13
12－10
9－7
6以下
教学效果
25
①多维目标的达成状况。
②学生全体发展和差异发展状况。
③特色与创新情况。
25－20
19－16
15－11
10以下
授课教师总分
初中地理课堂教学评价量表
学校
德爱中学
班级
七（3）班
授课教师
姚菁芳
授课课题
《世界的语言和宗教》
表格编号
评价项目
分值
评价的具体要求
评价等级
评分
优
良
一般
差
教学目标
10
①能体现“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标。
②目标定位能与学生认知水平和心理相适应。
10－9
8－7
6－4
3以下
教学内容
10－9
8－7
6－5
4以下
5
⑥教学手段：各种教学手段使用的合理性，应用现代教育技术的正确性、有效性。
5
4
3
2
5
⑦板书板图：设计新颖，板面使用合理，重点知识突出，书写规范、图线直观、准确。
5
4
3
2
5
⑧语言教态：使用普通话，流畅得体、语言准确、精练，声情并茂；课堂氛围民主融洽，教师课堂调控能力强。
教态：自然、大方、得体
10
①内容符合课标、教材要求，注重与学生生活、社会实际和已有的知识经验的联系；容量适合学生实际。
②抓住主干知识，把握重点世界语言及使用地区和难点掌握世界主要语言的地区分布，条理性强。
③世界三大宗教的教学，结合实际生活，讲些学生感兴趣的习俗，及建筑特征。
10
9－8
7－5
4以下
教学方法
15
①激发和保持学生学习的兴趣。