《猜数游戏》ppt课件(5篇)

解方程：
3x+6=15 0.5x-2=24
看图列方程，并求出方程的解．
40 3 ＋4 ＝ 40
这幅画的长是宽 的2倍。我做画框 用了1.8m木条。
这幅画的长、宽、面积分别是多少？
地球绕太阳一周要用365 天，比水星绕太阳一周所 用时间的4倍多13天。水 星太阳一周要用多少天？
答: 1 听饮料1.95元。
2 x + 40 = 60 2 x = 20 x = 10
50 – 5 + 4x = 61 4x = 16 x= 4
5 x + 7 = 42 5 x = 35 x= 7
3 x + 200 = 2000 3 x = 1800
x = 600
4 x + 1400 = 11000 x = 2400 4 x = 9600
设：如果心里想的数为a，根据这个游戏程序实际上可 以翻译成如下的式子：
（a＋2）×3－a－6
小结：从“猜数游戏”的经历，可以体验到“用字母表示数”： （1）可以简明地表示同类事物数量之间的关系或规律； （2）字母和数一样可以参与运算，字母还可以用于探索一些未知的事物。
①每人想一个数，并根据程序对它进行 计算，得出结果，并填写下表；
3+4=7 7 －4 = 3
5 +1=6
6－1= 5
6 +1= 7 7 - 1= 6 7 - 6= 1
7-3=4 7-4=3
总结：
这节课大家学的开心吗？大家都学到了什么？相互交流一下。
北师大版四年级数学下册
本节课要求同学们通过猜 数游戏等活动，学会用方 程解答简单的应用问题。 通过解决问题，进一步理 解方程的意义。
1．帮助同学们掌握有关“6”和“7”的加减法。 2．鼓励大家积极参与、积极交流、积极思考，并培 养大家有序思维的能力。 3．使大家不断积累经验，发展你们的数感。
5+2= 7
?
7－2= 5 7－5= 2
篮子里有7条鱼。
篮子里有7条鱼。
4+ 3 =7 7－ 3 = 4
6-1=5 6-5=1
本节课我们主要通过猜 数游戏来学习解简单的 方程，同学们要掌握方 程的解法，能够独立的 列方程解简单的应用题
。
解：3x = 15 – 6 3x = 9 x=3
解：0.5x = 24 + 2 0.5x = 26 x = 52
解:设每听饮料x元。 4 x + 3.6 = 11.4 4 x = 11.4 – 3.6 4 x = 7.8 x = 1.95
请你心里想一个二位数 减5
猜数游戏（2） 我心里想的数 我的计算结果
乘2
减去结果的一半
加11 把计算结果告诉我
试一试：用字母表示想的数与得数之间的关系 。
我猜出你想的数
请你心里想一个二位数 减5 乘2
减去结果的一半 加11
把计算结果告诉我
我猜出你想的数
如果想的数为a，那么计算结果是a＋6。
拓展练习（可以独立完成，也可以与同学合作）
请你心里想个数 加2 乘3
减去你想的数 减6
把计算结果告诉我 我猜出你想的数
猜数游戏
猜数游戏（1） 我心里想的数 我的计算结果
计算结果都是心里想的数的2倍 。
怎样简明地表示这样的数量关系？ 用字母来表示数 （数量关系或规律）
一、省略乘号的写法
想一想：如果心里想的数为a，那么计算的结果
是
2a 。
写法：a×2通常写成2a，把数字写在字母的前面，并省略乘号。
北师大版 四年级下册 第五单元 认识方程
你能看懂这个游戏吗？智慧老人是怎么猜到答案的？
尝试列方程解决这个问题。
解：设这个数为 x 。
淘气想的数x ×2x2＋20＝80
2x＝60
x ＝30
与同伴做猜数游戏，列出方程并解答。
1.按照笑笑的规则和同伴做猜数游戏，并列方程 解答。
2.列方程。
3.看图说一说等量关系，再列方程解决问题。 ⑴
今天我和妈妈去超市买了一个文具 盒花了3.60元，还买了三瓶饮料， 但是我不记得每瓶多少钱了，我只 记得我一共花了11.40元，你能帮
我算一下每瓶饮料多少钱吗？
输入2 乘x
加40 输出60
列方程求x。
输入50 减5
加4x 输出61
解一解
世界上最小的海是马尔马拉海 ，面积为11000平方千米，比 我们国家太湖面积的四倍多 1400平方千米，你知道我国 的太湖面积是多少吗？
3.看图说一说等量关系，再列方程解决问题。 ⑵
3.看图说一说等量关系，再列方程解决问题。 ⑶
4.列方程并解答。
4
2
4＋2＝6请点击6 Nhomakorabea－4 ＝
6 －4 ＝ ＋ ＝６
5＋2＝
请点击
7－2＝
7－2＝
7－5＝
想一想
－ ＝7 7－ ＝
北师大版一年级数学上册
学习目标：
a （1）如果心想的数为 ，你能否把“猜数游戏”程序2 a 翻译成含字母 的一个算式？
（2）你能运用运算定律把你翻译成的算式进行运算，
得出“a＋6”的结果吗？
用字母来表示数 （数量关系或规律）
小结：“用字母表示数”： （1）可以简明地表示同类事物数量之间的关系或规律； （2）字母和数一样可以参与运算，字母还可以用于探索一些未知的事物。