2020教科版一年级科学上册全册教案

教学重难点
教学重点：识别植物，能简单描述植物的特征。
教学难点：种植一棵植物，观察并记录。
教学准备：塑料花，学生活动手册
教师准备：植物、课件
教法学法：观察法
课型课时：新授课 1 课时
教学过程：
一、说说我们知道的植物。
1 、仔细观察出示的图片， 说说你发现了哪些植物？ （草、
树、花） 2 、谁来说说你还知道哪些植物？ （ 1）它会不会开花？ （ 2）叶子什么样子的？ （ 3）生长在哪里？ 二、找找大图中哪些是植物？ 1 、出示教科书第 2 页的图片，让学生找找大图中哪些
四、种一棵植物 1 、说说植物的生长需要些什么？如果让你来种一种植 物你觉得需要做哪些准备？
2 、出示一些常见的植物，介绍种植的简单方法。
3 、请大家打开“学生活动手册”第一课。
4 、介绍活动手册的填写方法。
5 、出示图片介绍填写中需要注意的内容。
五、小结
作业布置：请在家长的配合下种一种植物，完成《学生活动
是植物，并数一数一共有多少种植物？ 2 、合作探究：这些植物有什么共同点？ 教师进行记录： 都有叶子， 都是绿的， 有些会开花，
会长大…… 记录在班级记录表中。
3 、图中的蝴蝶是植物吗？说说你的理由。 三、塑料花是植物吗？
1 、你觉得塑料花是植物吗？ 2 、全班交流塑料花不是植物的理由 3 、拿出塑料花和真花的实物，请大家对比一下他们的 区别？ 4 、植物是有生命的，有根茎叶，会生长，会死亡。
教科版一年级上册科学教案
第一单元教学计划
1.1 我们知道的植物
主备人：
组长签字：
时间：
教学目标：
知识与技能：识别植物，能简单描述植物的特征。
过程与方法：
1、通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持
自己的看法。
2、观察记录一种植物的生长过程。
情感态度与价值观：意识到植物具有生命体的特征，产
生认识植物的浓厚兴趣。
手册》第一周的填写。
板书设计：
实 …… 课后反思：
1、 我们知道的植物 草ห้องสมุดไป่ตู้
植物 树 根 茎
叶果
花
1.2 我们知道的植物
主备人：
组长签字：
时间：
教学目标：
知识与技能：了解植物的基本结构。
过程与方法： 1、利用多种感官观察一棵植物的外部形态