封面设计教程

二、书籍的封面分析与草图设计
先将上次实验课收集的书籍材料进行分析 明确设计理念 内容发散 根据书籍设计的理念和思维发散图收集素材，进行整 理，绘制草图。 5. 大家交流草图构思，提出意见。 6. 要求大家在45分钟之类完成。 1. 2. 3. 4.
三、书籍的草图评讲
评讲规则： 该评讲分三个环节进行： 1. 各位同学将作业通过实物投影仪投影出来，进行每人 1--2分钟的简短介绍； 2. 大家就书籍封面设计的好、坏提出问题和建议； 3. 老师进行评价并补充建议。 4. 全班共29人，预计时间为90分钟。
图形：天空、树枝
• 色彩：灰色、蓝色
文字：儿童体 坏孩子的天空 坏孩子的天空 坏孩子的天空
Biblioteka Baidu
4、案例启发： 该设计运用的方法为互动和隐喻——将书籍封面设计变成 一个通过参与（用手指甲涂擦）而改变的动态的画面，以 及用这个行为隐喻这一代人用自己的双手改变和感受生活 的状态。
（三）总结
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 书籍的内容要明确； 书籍的特点要分析入理，能把握到重点； 书籍封面的发散思维导图要打开； 书籍封面设计的理念要合情、合理、合法； 书籍封面设计的素材要广泛； 书籍封面设计的表达要多次组合和尝试； 书籍的开本和装订要吻合；
书籍的封面设计
• 时间： • 地点： • 实验准备：书籍调查表、书籍选题分析表、和设计主题相 关的书籍、图形等、参考书籍、A四纸张、铅笔、马可笔 等各类笔、意见记录表。
课
程
安
排：
一、书籍封面设计实验指导（1课时） 二、书籍的封面分析与草图设计（1课时） 三、书籍的草图评讲（2课时）
一、书籍封面设计实验指导 （一）课程回顾
2）分析特点： 坏孩子的天空是一种隐喻的说法，是对70后这一代的总结， 坏孩子是这一代人与历史、与过去进行反抗的形容，天空寓 意着憧憬和想像。 是一本画册类的图书，内容很杂。 强调的是个性。
2、根据书籍封面设计的评价标准结合书籍设计的要素进行 设计 1）内容的发散性思考
坏孩子 弹弓 墙上的涂鸦 发呆 天空 云朵 树叶
1、封面设计的首要任务是什么？ 首要任务是以有效方式表达书籍的内容要旨和保护书籍。 在这块有限的空间里，通过书名、图形和色彩把书籍内容 的信息传达给读者。
要点：掌握从首要任务延伸出的书籍封面设计的标准 合情——具有美感，能够吸引读者注意力，引起共鸣。 合理——考虑到保护性、携带型、阅读舒适性等功能，以及 能够确实实现。 合法——符合商业出版的要求，不传达不文明不合理的信 息。
思考题： 请比较下列优秀的书籍设计作品，它们分别体现设计封面 设计的哪些标准？
原研哉《冬奥会书籍设计》
《日本书籍设计》
《 服 装 回 顾 展 书 籍 设 计 》
2008届毕业生设计作品——《与猫共舞》绘本设计
2、封面的组成部分？ 精装书 ：外封、内封、环衬、函套、腰封 平装书：外封、环衬、腰封 外封包括前封(封面)、书脊、后封(封底)、勒口，以及封面 的背部即封里(封二)、封底的背部即封底里(封三)，封底可称 为封四。
2）确定书籍封面设计理念： 由坏孩子的天空这个诗意的名称为主要出发点，利用坏小 孩子喜欢涂画的方式，有彩票的方法来展示其风格多变的 特点，坏小孩子的天空是蒙蔽的，在无数的涂画中画出一 篇美丽的世界来。
3）收集素材、尝试组合 图形：天空、树枝 色彩：灰色、蓝色 文字：儿童体 材质：光滑的纸 结构：外封
老版本《园林古韵》的分析 1、文字以书法体来体现，具有 一定的古典气息。 2、图形，以线描的园林来表 现，符合文章内容，但是没有明 显特色，有些普遍。 3、色彩：古旧的颜色，但是缺 乏层次和细节的变化。 4、材质：铜版纸封面。 可借鉴元素分析：色彩和文字
2、根据书籍封面设计的评价标准结合书籍设计的要素进行 设计 1）内容的发散性思考 窗棂 移步换 景 地面 屋顶 花草 树木 奇石怪 峰……
环衬 护封 环衬
扉页
内封
勒口 扉页 外切口
书口 腰封 书根 书签带 封二 下切口 封三
要点：明确书籍封面组成结构的关系和各自的作用 1. 书籍封面不是一个局部，是一个整体。 2. 前封是脸，后封是背，书脊是骨，勒口是怀抱，护腰是 腰。
3、书籍封面设计的要素 文字——主要文字和次要文字 图形——图形的精挑细选 色彩——配合主题的色彩
• 素材的提取
• 颜色的搭配组合
• 文字的设定 • • • • • Charms of classical chinnese gardens Charms of classical chinnese gardens Charms of classical chinnese gardens Charms of classical chinnese gardens Charms of classical chinnese gardens
园林 古、雅
2）确定理念： 窗棂、移步换景 将书籍转换成建筑，产生移步换景的效果，封面 是墙，而墙又不是死的墙，是建筑中的影壁、是 建筑中花窗、是一面可以随着视线的游走产生不 同风景的古代园林。
3）收集素材、尝试组合 图形：窗 色彩：仿古色 文字：严谨细腻 材质：建筑材料 结构：函套、外封、环衬
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• 材质的表达
素材组合50秒GIF展示
素材的组合表现
4 、案例启发： 该设计运用的方法为借用——借用建筑的空间来架构 书籍的空间。 这种借用不仅仅是结构上的借用，在材料和装订和阅 览的形式上都有借用，但这种借用又不仅仅是简单的照 搬，是将书籍的特点和借用的对象的进行了融合，是有创 新意义的借用。
思考题： 仔细观察下一页的《中国锣鼓》书籍设计，对比《园林 古韵》的设计分析其共同点在什么地方，不同点在什么地 方，相同点对于表达的主题而言哪一个更加贴切，为什 么？不同点的设计对于主题的表达有何关键性的作用？
《坏孩子的天空》书籍设计欣赏
1、封面设计之前的工作 1）调查内容： 《坏孩子的天空》是一本70后的新生代的设计作品汇集： 囊括素描、摄影、综合材料作品等。
2）分析特点 该书定位为精装，收藏版，消费者为专业方向的收藏者。 园林建筑：这是对象，所有的图形、文字、以及色彩、材质 要契合园林的元素特征。 古韵：这是特点，古韵既是书籍表达的内容，也应该是书籍 应该体现出的情感——古、雅。 该书是以图为主的介绍式的文献，所以内页的图很多。
3）分析和借鉴旧版本
文字、图形、色彩综合运用
文 字 转 换 为 图 形 在 书 籍 设 计 中 的 应 用
（二）实验步骤指导
下面从两个案例来看书籍封面设计的过程 案例一：《园林古韵》书籍设计欣赏 案例二：《坏孩子的天空》书籍设计欣赏
《园林古韵》书籍设计欣赏
1、在封面设计之前的工作 1）调查内容（简明扼要的叙述） 《园林古韵》是一本介绍了中华民族诗意的游憩生活 空间的书籍。 （一）造园艺术，师法自然 （二）分隔空间，融于自然 （三）园林建筑，顺应自然 （四）树木花卉，表现自然