《第四章 物态变化》复习课导学案导学案

《第四章物态变化》复习课导学案

一、学习目标：

1、会选择并使用温度计测液体的温度。

2、通过实验探究，了解晶体熔化及液体沸腾的特点。

3、知道物态变化产生的条件，能解释物态变化的现象，并了解其在生活中的应用。

二、学习重点与难点：

1、温度计的使用。

2、六种物态变化现象的识别及其在生活中的应用。

3、实验探究晶体熔化与液体沸腾时温度变化的特点。

4、影响液体蒸发快慢的因素。

三、构建知识网络：

四、方法与技巧归纳

本章以实验为基础，探讨了物质在固态、液态和气态之间的相互转化过程和变化规律，学习中，应注意从物态变化时的吸热或放热，温度是否变化以及怎样变化这些现象上进行观察、分析、讨论，建立正确的概念和认识规律。学会利用图像研究物理量变化规律，能对日

晶体与非晶体的本质区别是

晶体熔化时的特点是

方式有两种和

。

二者的区别（关键词）：①温度②部位③程度

影响蒸发快慢的因素、、。

1、测量原理：

2、常用的温度计、、。

3、使用方法（关键词）：①观察②放入③稳定④停留⑤平视

（固→液）

（液→气）

（固→气）

请从课本中找出一例：

方式有两种和。

请从课本中找出一例：

（液→固）

（液→气）

（固→气）

晶体凝固时的特点是

请从课本找出一例：

请从课本找出一例：。

常生活和生产中常见的物态变化现象进行分析、判断和解释。

应注意：（1）晶体熔化时吸收热量温度保持不变；（2）要注意熔化、凝固、沸腾的条件；（3）要会分析晶体的熔化、凝固、沸腾的图像；（4）利用液化知识解释日常生活现象时，对液化气体的来源要认清；（5）在解释物态变化现象时，要找准初态和末态，判断属于哪类物态变化，并注意总结归律，利用所属的物态变化特征去解决问题。

五、实验探究、重点突破

1、有两个同学研究海波和石蜡熔化时温度的变化规律，记录的数据如下表：

他们在实验时观察到，海波第5min开始熔化，第11min熔化完毕；石蜡第2min开始变软，第12min全部熔化完毕。

请你对以上实验数据进行分析后完成下面两题：

（1）海波熔化时温度的变化规律是；

（2）石蜡熔化时温度的变化规律是。2、如图1是小明同学所做的“观察水的沸腾”实验的装置。

（1）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）

①；

②。

（2）在实验过程中，小明记录了水的温度随时间变化的数据如表所示。请根据表中数

（3）小明同学根据观察现象，分析数据、图像得出如下结论：

a、沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

你还可以总结出的结论是：

b、；

c、；

(4)请你简单描述一下水在沸腾时的现象：

；

/min

（图1）

（图2）

六、当堂达标：

1、如图是小明同学测量水温时的操作，其中你认为正确的是（ ）

2、下列现象的产生，需要吸热的是（ ）

A.夏天，输水管外出现小水珠

B.严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花

C.擦在皮肤上的酒精马上干了

D.早晨，室外大雾弥漫 3、关于物质的熔化与凝固，下列说法中正确的是（ ） A.各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同 B.晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同 C.同种晶体的熔点高于它的凝固点

D.晶体在熔化过程中要吸收热量，温度不断升高

4、在北方的冬季，下列几种常见的物态变化现象中，属于凝华现象的是（ ） A.室外冰冻的衣服会变干 B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花 C.在跑步的人，口中呼出的“白气” D.河面上结了一层厚厚的冰

5、如图所示的图像中，属于晶体熔化图像的是（ ）

6、端午节，小李和小明帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小李认为要继续将火烧得更旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。小明则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微

A

B

C

D

A

B

C

D

微沸腾即可，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理？，理由

是。

7、在炎热的夏季，烈日当头，走在市区的大街上，人们普遍感到酷热难忍。城市绿化洒水

车洒水过后，不但没有凉爽而是更加湿热。一阵风过后，大地和空气清凉了，人也感到凉

爽了。

请你根据学过的物理知识指出其中包含的至少两种物理现象和原理。

七、拓展延伸

有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘

粉等。

（1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据的高度固定

的。（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”或“铁架台”）

（2）实验中观察的对象是；

（3）实验中观察到的现象是；

（4）实验中碘发生的物态变化是；