地球在宇宙中PPT课件7 中图版优质课件

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中图版高中地理必修一1.1《地球在宇宙中》(共52张PPT)

中图版高中地理必修一1.1《地球在宇宙中》(共52张PPT)

流星
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
流星体——流星现象——陨星(陨石、陨铁)
A
BC
太空中的人造卫星 和载人飞船是否是天体?
宇宙中有哪些天体?有何特点?
• 恒星—看起来星光闪烁,本身发光发热
• 行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身不发光靠反射恒

的光发亮
• 卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球的唯一天然卫星
人类认识宇宙的历程
公元2世纪,古希腊天文学家托勒密提出“地心说”; 公元16世纪,波兰天文学家哥白尼提出“日心说”; 公元18世纪,天文学家提出“星系”一词; 20世纪60年代以来,大型天文望远镜的使用及空间探测技 术的发展,使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时 空区域---宇宙大爆炸假设理论提出
王星
1、公转方向?轨道形状?轨道平面? 同向性、近圆性、共面性 2、小行星带位于?地球位于? 火木之间;金火之间 3、距离地球最近的恒星? 太阳 4、距离地球最近的星球? 月球 5、距离地球最近的行星? 金星 6、距离太阳最近的行星?水星
八大行星排列顺序口诀:水金球,火烧木变土,天海边
认识太阳系: 八大行星的位置 、小行星带的位置
昼夜温差小
自转周期适当
适合生物呼吸的大气
地球体积和质量适中
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰变和原始地球内部物质运动产生热量, 地球内部温度逐渐升高,不断产生水汽,水汽通过火山等形式 溢出后逐渐冷却、凝结形成降水,汇聚到低洼处,形成原始海 洋。
外部条件
安全的宇宙环境
行星公转的同向性和共面性, 使其各行其道、互不干扰, 地外撞击概率极低
8.天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是( D ) A.太阳系一银河系一地月系—总星系 B.银河系一河外星系—太阳系一总星系 C.地月系一银河系一总星系一河外星系 D.地月系一太阳系一银河系一总星系

中图版高中地理必修一《地球在宇宙中》优质课件(共31张PPT)

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仙女座大星云
马头星云
玫瑰星云
旋涡星云
太阳(恒星)
恒星是由炽热气体组成,自已能发可见光的 球状天体,其主要成分是氢和氮
行星(火星)
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光,反射太阳光而发亮
土星
卫星(月亮)
卫星是绕行星运转的质量很小的球状天体。
•哈雷彗星
慧星,俗称“扫把星”,是在扁长轨道上绕太 阳运行的一种质量较小的天体,呈云雾状的 独特外貌。著名的哈雷彗星公转周期约为76 年。
自身条件
地球上生命存在的条件
温度适中 日地距离适中
地表平均气温:15 ℃
金星:480℃
火星:-40 ℃
有供生物呼吸的大气
质量和体积适中
(引力适中吸引大气)
有液态水
地球内部物质运动产生水汽 温度适宜,水能呈液态存在
太阳光照稳定
条件
外部
安全运行轨道 、 互不干扰
大小行星各行其道
趣味活动 小强是河外星系某X星球上的居民, 你是地球上某太空信息接收站的工作 人员,X星球快要毁灭了,一天你收 到了小强的求救信号,那么请您告诉小 强你的位置,以便小强找到你。
思考一:假如你愿意接纳小强,你将怎样告诉 小强地球在宇宙中的位置?
思考二:小强所在的X星球有生命存在,猜想X 星球具备哪些条件?
课堂测验
1.地球能形成大气层的重要条件是( B )
①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动 A、①② B、①③ C、①④ D、②④
2、天体系统的层次,由小到大排列顺序正确的是( D ) A.太阳系一银河系一地月系—总星系 B.银河系一河外星系—太阳系一总星系 C.地月系一银河系一总星系一河外星系 D.地月系一太阳系一银河系一总星系

中图版高中地理必修一1.1《地球在宇宙中》课件(共24张PPT)

中图版高中地理必修一1.1《地球在宇宙中》课件(共24张PPT)

重点归纳:3、天体系统:
(1)天体系统的形成:
邻近的天体彼此相互吸引、相互绕转形成以某一质 量大的天体为中心,其他天体围绕这个中心旋转的 天体集团,称为天体系统。 (2)天体系统的层次:
地月系
总 银河系 太阳系
其他行星系

其他恒星系

河外星系
当堂检测
2.“天宫一号”是我国第一个目标飞行器, 于2011年9月29日21时16分3秒在酒泉卫星发射中 心发射,下图为“天宫一号”目标飞行器运行示 意图,比图中所示天体系统高一级别的天体系统
3、结合右侧的太阳 系运动模拟动画图, 分析八大行星绕日 公转的特征?
方向:同向性;
轨道位置:共面性;
轨道形状:近圆性;
重点归纳:
二、太阳系: 1、中心天体及主要成员: 2、八大行星: (1)顺序位置: (2)结构特征: 类地行星:水星、金星、地球、火星 巨行星:木星、土星 远日行星:天王星、海王星 (3)运动特征:同向性、共面性、近圆性
23h56min 24h37min 9h50min 10h14min 23h54min
1a 1.9a 11.8a 29.5a 84.0a
17.22 57.10 1.66 17h48min
①固体表面平均温度 ②云层平均温度
164.8 a
表面平 卫星 均温度 数 (℃)
昼350① 0
夜-170
-33② 0480 ① Nhomakorabea22 ①
1
-23 ①
2
-150 ② 61
-180 ② 31
-220 ② 21
-220 ② 11
2、由表中数据可知: 水星、金星、地球、火星在质量、体积、密度、自转 周期等方面比较接近,归为一类,称为类地行星;

1.1地球在宇宙中 课件(共22张PPT)中图版地理七年级上册

1.1地球在宇宙中 课件(共22张PPT)中图版地理七年级上册

玫瑰星云
一.宇 宙
恒星
由炽热气体组成、能自己发 光的球状或类球状天体,例 如太阳。
距离太阳最近的恒星:比邻星 夜空中最亮的恒星:天狼星 距离地球最近的恒星:太阳
行星
自身不发光,环绕恒星运转 的天体,如地球、图片上的 木星等。
一.宇 宙
卫星
围绕行星按一定轨道做周期运 动的天体。 如:月球是地球的天然卫星。 人造卫星也可称为卫星。
第一章 地球的宇宙环境
1.1地球在宇宙中
2024中图版七年级地理
思考
同学们认为什么东西最大?
思考
同学们认为什么东西最大?
1.什么是“宇宙”?
“四方上下曰宇,往来古今曰宙。” “宇”指无限空间,“昼”指无限时间。 “宇宙”是空间和时间的统一,是万物事物的总称。
那宇宙是由什么 组合的呢?
2.天体
月球
一.宇 宙
彗星
在扁长轨道上绕太阳运行的 一种体积庞大质量较小、呈 云雾状(或带彗尾)的天体。
பைடு நூலகம்哈雷彗星
一.宇 宙
流星体
在行星际空间,游荡着无数 的尘粒和固体块,称为流星 体。
3.天体系统
3.天体系统
可观测宇宙是目前人类所知道的最大的体系系统, 包括银河系和河外星系
太阳是太阳系的中心天体, 地球是太阳系八大行星之一。
知识小结
地球在宇 宙中
天体 太阳系八大行星 地球存在生命的条件
习题训练
1.读下图,图中①对应地月系,推理下面天体系统层次简图中与②③⑤对应的是
(A)





A.太阳系、银河系、总星系 C.地月系、太阳系
B.太阳系、河外星系、总星系 D.太阳系、银河系、河外星系

1.1 地球在宇宙中(课件)七年级地理上册(中图版2024)

1.1  地球在宇宙中(课件)七年级地理上册(中图版2024)

宇宙 阅读
离太阳系最近的恒星和夜空中最亮的恒星 恒星是由炽热气体组成的、能自己发光的球状或者类球状天体。由于肉眼很难发现 它们位置的变化情况,因此古人把它们称为恒星。 1915年,天文学家发现了距离太阳系最近的恒星——比邻星。它是一颗橙红色的恒 星,距离地球约4.2光年(光年是一种长度单位,是指光在真空中一年内所走过的距离), 即接近40万亿千米。比邻星的亮度比较弱,我们在地球上用肉眼是无法看见的,需要借 助天文望远镜才能观测到。 夜空中最亮的恒星是天狼星。天狼星距离地球约8.6光年,是比邻星与地球距离的2 倍多。在冬季晴朗的夜空中,我们抬头就能看到它。
安全的宇宙环境和稳定的光照。
2
温度适宜,有适合生物呼吸的大气,有液态水。
①解决昼夜温差大的问题,控制合适的温度;
3
②寻找或解决生存用水问题;
③通过氧气的制造和存储运输,保证氧气的供应。
本课完结,下课
2024年七年级地理上册(中图版)
新课标·新教材
0.06 0.86 1.00 0.15 1321.33 763.59 63.08 57.74
赤道半径/千米 2440 6052 6378 3396 71492 60268 25559 24764
地球在太阳系中的位置 实践:行星的分类
类地行星
巨行星
远日行星
太 阳
水金 星星
地 球
火 星
小 行 星

地内行星
定义 组成
太阳系、银行系
行星的分类
外部条件
稳定的太阳光照 安全的运行轨道
自身条件
温度 日地距离 大气 体积质量 水
随堂检测
人类自远古时代就对浩瀚的宇宙有着无尽的想象。随着对关键技术的持续攻关,中国逐步具备了全面的宇宙空间探 索和应用能力。地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园。下图示意地球在宇宙中的位置以及中国太空探索的 部分方式。完成下面小题。

1.1 地球在宇宙中(课件)七年级地理上册课件(中图版2024)

1.1 地球在宇宙中(课件)七年级地理上册课件(中图版2024)

复习题
2
与水星、海王星相比,从位置或距离太阳远近的角度,解释地球为
什么更适宜人类生存。
太阳系
太阳是太阳系的中 心天体,地球是太阳系 八颗行星之一。
地月系
以地球为中心天体, 由地球与月球构成的天 体系统,月球是地球的 天然卫星。
水金 地 火

星星 球 星









类地行星
就其体积、质量而言,地球



在太阳系中并不突出,是太
阳系中一颗普通的行星。
▲太阳系八颗行星分布示意图(非真实比例)
假如地球处在木星的位置,其表面温度会发生什么变化?还适合人类生存吗?
日地距离适中,地球上获得的太阳 能量就比较适中,气温不致于太高 或太低。这好比烤火,离火堆太近 会热,太远又烤不到火是一个道理。
距离刚好
日地距离适中,地球气温不太高也不太低
是生命之源
仰望夜空,繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。我们要像
冰冻气态行星
可 观 测 宇 宙
地球距离月球1.3光秒
地球距离太阳8.3光分
1光年≈9.46万亿公里
地球距离银河系中心2.6万光年
适宜生物生存的条件
阅读课本内容, 讲述地球上具有 生命物质的条件。
距离太阳的远近适中
体积和质量适中
是宇宙中一颗特殊的行星
目前已知唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体。
星云
恒星
行星
基本天体
宇宙中不同形态的物质组成,我们把这些物质统称为天体
卫星
彗星
星际物质
不 停 运 动 相互吸引、绕转不停运动Biblioteka 天体系统相互吸引、绕转

中图版高中地理必修一《地球在宇宙中》课件(共30张PPT)

中图版高中地理必修一《地球在宇宙中》课件(共30张PPT)

【解析】 第(1)题,根据目前人类对太阳系 的探索,在太阳系内除地球外不可能存在其 他的人类文明。第(2)题,由于地球具有适当 的体积和质量,可以吸引住厚厚的大气层。
【答案】 (1)D (2)A
教材透析•思维深化
教材P4探索 1.太阳辐射是太阳系中各行星光和热的源泉, 太阳系的八颗行星距离太阳越近,得到的太阳辐 射能越多,表面温度越高。从表中可以看出,太 阳系八颗行星中,从水星到海王星距离太阳越来 越远,其表面温度越来越低。
球人类试图从遥远的潘多拉星球开采矿产以解决地
球的能源危机而与“纳美人”(潘多拉星球上的土著人 类)发生一系列矛盾冲突。完成(1)~(2)题。
(1)假如影片中“潘多拉”星球在宇宙中是存在的,那 么它不可能属于( )
A.总星系
B.银河系
C.河外星系
D.太阳系
(2)适合生物呼吸的大气存在是地球上存在生 命的重要条件之一,下列叙述与地球大气有 密切关系的是( ) A.地球的质量与体积适中 B.地球的昼夜更替周期适中 C.地球与太阳的距离比较适中 D.地球自转周期适中
例如,月球表面的岩石块是月球的一部分,不 是天体。 判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
(2)天体系统的判断方法 天体之间要构成天体系统,必须具备两个条 件:一是相互吸引,二是相互绕转。只吸引 不绕转不构成天体系统。例如,月球绕地球 运动,形成地月系,而组成北斗七星的各恒 星之间没有相互绕转的关系,就不能形成天 体系统。
图表解读 1.读教材图1-1-2 天体系统的四个层次, 据图分析: (1)图示中四幅小图分别代表了不同级别的天体 系统,逐层套合表达了什么内容? (2)图中最低级的天体系统是哪个?其组成成员 有哪些?
提示:(1)表达了不同级别天体系统之间的隶 属关系。 (2)地月系。地球和月球。

中图版高中地理必修一1.1《地球在宇宙中》(共60张PPT)

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太阳系
• 【问题导思】 • 1.读教材P7“图1-1-3 太阳系示意”,
行星绕日公转的方向有什么共同点? • 【提示】 行星绕日公转的方向具有同向
性。
2.读“行星轨道倾角与偏心率”表(轨道倾角是其它行 星公转轨道面与地球公转轨道面的夹角。偏心率是焦点到椭 圆中心的距离与椭圆半长轴之比,它决定椭圆的形状,如果 偏心率=0,椭圆就是圆。),行星绕日公转的轨道面和轨道 形状分别具有什么共同特点?
2.八大行星的结构特征
• 简图识记地球在太阳系中的位置
读太阳系模式图和表,回答(1)~(2)题。
• (1)有关表中信息的描述,正确的是( ) • A.火星大气密度低,主要原因是火星体
积、质量小
• B.火星表面温度低,唯一原因是距离太 阳太遥远
• C.火星公转周期太长,所以火星上昼夜
• (2)在质量、体积等物理特征上,与地球相 似的天体是
物质组成。
2.天体类型:主要包括星云、恒星、行星、卫星、彗星 、 流星体和星际物质等,其中 星云 和 恒星 是宇宙中的基本天
体。
3.天体系统 (1)成因:邻近的天体彼此相互 吸引 ,形成以 质量大 的 天体(公共质心)为中心、其他天体围绕这个中心 旋转 的天体 “集团”。 (2)层次:
河外星系
总星系
2.特殊性 (1)表现:地球是宇宙中目前已知的唯一有生物,特别是 存在着 高级智慧生物 的天体。
(2)存在生命的条件
①自身条件适液宜态的水温度 适宜生物呼吸的 大气
②安全的宇宙环境:太阳系中的大小行星几乎都在 同一个平面 上沿着各自的椭圆形公转轨道和相同的方向围
绕太阳运行,互不干扰。
2.如果地球处于金星的位置,还适合生物生存么? 【提示】 不适合。如果地球处于金星的位置,离太阳 太近,表面温度太高,不会存在液态水。

中图版高中地理一《地球在宇宙中》资料(共46张PPT)

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(2)天体系统的判断方法 天体之间要构成天体系统,必须具备两个条件: 一是相互吸引,二是相互绕转。只吸引不绕转不 构成天体系统。例如,月球绕地球运动,形成地 月系,而组成北斗七星各恒星之间没有相互绕转 的关系,就不能形成天体系统。
三.太阳 1、在太阳系中的地位 ——中心天体
质量巨大,占整个太阳系质量的99.86% 其他天体绕其运动
例2 下图为“公转轨道相邻的三大行星相对 位置示意图”。与①、②行星相比,地球具备生 命存在的基本条件之一是( )
A.适宜的大气厚度和大气成分 B.强烈的太阳辐射和充足的水汽 C.复杂的地形和岩石圈 D.强烈的地震和火山活动 【解析】 本题考查的是地球上存在生命物质的 条件。按照地球上存在生命的条件分析,行星存 在生命必须具备优越的自身条件。C、D选项与生 命存在无关。火星上已经探明有水的存在,①、 ②行星距日距离相似,太阳辐射相似,但没有生 命存在。 【答案】 A
案例研究 火星上是否有生命存在 适宜的温度,适合生物呼吸的大气和液态水,是 生命存在的基本条件,这也是判断其他星球上有 无生命物质存在的主要依据。就目前所知火星的 条件而言,可以初步断定火星上不利于生命物质 的存在。如下所表述:
太阳辐射 温度
大气 水
基本条件 太阳辐射强,紫外线辐射多 表面温度低,即使赤道上, 白天的气温也很少高过冰点
太阳系的家族成员,你都认识 了吗?
水星 Mercury
金星 Venus
地球 Earth
火星 Mars
木星 Jupiter
土星 Saturn
天王星 Uranus
海王星 Neptune
二、太阳系
1.太阳系组成:由_太__阳__、八大行星及其_卫__星__、 小行星、_彗__星__、流星、行星际物质组成。中心 天体为_太__阳_ (质量巨大,占整个太阳系的99%)。

中图版高中地理必修一《地球在宇宙中》课件(共48张PPT)

中图版高中地理必修一《地球在宇宙中》课件(共48张PPT)

2020/9/5
类地 行星
巨行星
远日 行星
八大行星质量与体积比
为什 么说 地球 是太 阳系 中的 一颗 普通 行星 ?
行星 质量 水星 0.05 金星 0.82 地球 1.00 火星 0.11 木星 317.94 土星 95.18 天王星 14.6 海王星 17.2
体积 密度 0.056 5.46 0.856 5.26 1.000 5.52 0.150 3.96 1316.000 1.33 745.000 0.70 65.20 1.24 57.10 1.66
M31
天体系统的层次
总星系
河外星系
其他恒星系
其他行星—卫星系
月球 地球
地月系
太阳系
银河系
第 级 第 级 第 级 第一级 (最高级)
下列天体系统中,最低的一级是:( )
A、总星系 C、河外星系
B、太阳系 D、银河系
答案:B
二、太阳系
•构成
太阳——中心天体 八大行星及卫星 小行星 彗星 流星 行星际物质
答案:B
连线题:把下列生命物质存在的条件及形成原因
用线连接起来没。
生命物质存在的条件
形成原因
地球所处的光照条件一直稳定…A
地球所处的宇宙环境较安全……B
地球表面平均温度15℃ ……C
有适合生物呼吸的大气 ……D
地球水、原始大洋
……E
1.大、小行星运动同向且大致共面, 各行其道、互不干扰
2.地球内部放射性元素衰变致热与原 始重力收缩,结晶水汽化
C、120亿千米 D、8万光年
答案:A
4、小行星带位于下列哪两个行星轨道之间:( )
A、地球和火星
B、火星和木星
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卫星是绕行星运转的质量 很小的球状天体。
月 球
哈雷彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体,呈云雾状的独特外貌。
流星体
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
Interstellar Matter(ISM)
星 际 物 质
练习:
说出下列天体的名称或类型: 1、夜晚观察星空,看到的轮廓模糊的是 星云 ,






注意:
人造天体:
人类制造,并在太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、 航天飞机、天空实验室等。
未发射或已经返回地球的航天器及地球大气中飞行的航 不是天体,而为地球这一天体的一部分。
云朵、一架客机、没有发射的航天器、陨石?
3、天体与天体之间有无关系,是什么关系?
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转, 形成天体系统。
2、太阳系的中心天体是 太阳 ,距离太阳最远的行 星是 海王星 ,距离太阳最近的行星是 水星 。
3、银河系是由千千万万颗 恒星组成的庞大集团 4、 银河 系和现阶段能观测到的 河外星 系合起来 叫总星系,这就是目前我们能观测到的宇宙范围
1、下列属于天体的是:( A、人类的家园——地球 B、河外星系 C、天空中飘动的云 D、人造卫星
5 、每个人都有美好的梦想,只有坚持,你的梦想才能实现。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍,不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 16 、生命的奖赏远在旅途终点,而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标,踏上第一千步的时候,仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃,我会坚持不懈,直至成功! 16 、在人生的旅途中,一定要学会自己拯救自己,这样才能在逆境中奋勇前行。 8 、出生入死。生之徒,十有三;死之徒,十有三;人之生,动之於死地,亦十有三。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 1 、成功就是凭着勇气和努力,不断地超越自己,做最好的自己。 2 、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 18 、成功就是在不断地克服困难,在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路,而无心的人只会在众多的机会中找借口。 9 、祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇,善复为妖。人之迷,其日固久。 3 、善者,吾善之;不善者,吾亦善之;德善。信者,吾信之;不信者,吾亦信之;德信。 11 、如果你知道你的具体的目的地,而且向它迈出了第一步,你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍,你就会走向成功的巅峰。 9 、随时保持自信,认识自己的价值,做一个能真正坚定自己的珍宝商。 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 3 、乐观是失意后的坦然,乐观是平淡中的自信,乐观是挫折后的不屈,乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观,谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观,谁就拥有了力量。谁拥有乐观,谁就 拥有了希望的渡船,谁拥有乐观,谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神,只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 1 、想法太多,顾虑太多,让自己无法前进。仔细想想,是自己困住了自己,是自己给自己戴上了枷锁。
地月系
太阳系
总星系
银河系
月球
天天体系体统的系层次统的层次
地球
地月系
太阳系
其他行星系统
银河系

其他恒星系统


河外星系
1、下列属于天体的是:( A、人类的家园——地球 B、河外星系 C、天空中飘动的云 D、总星系
) 答案:A
2、下列天体系统中,最低的一级是:( )
A、总星系
B、太阳系
C、河外星系
D、银河系
思考: 1、太阳系的成员有哪些? 2、地球上有生命的条件是什么?
二、太阳系
•构成
太阳——中心天体 八大行星及卫星 小行星 彗星 流星体 行星际物质
地球和其他行星的公转运动方向相同吗?
公转方向一致 (同向性)
地球和其他行星的公转运动轨道面
一致吗?
共面性
地球和其他行星的公转运动的轨道形
状一致吗?
近圆性
《开学第一课》
有梦想就有前进的动力 有梦想就会坚持 有梦想就会出彩
人类对宇宙的认识是随着观测手段的革命而不断深化的
“天圆地方” →“地心说” →“日心说” →“星系”
“上下四方”——“宇” ——无限的空间 “古往今来”——“宙”——无限的时间
1、宇宙是时间、空间和万事万物的总称
猎 户 座 大 星 云
• 内因
– 温度:近地表1.5米平均气温15℃——日地距 离适中
– 大气:吸附大量气体——地球体积、质量适中 – 水:原始海洋
练习:
说出下列天体的名称或类型: 1、夜晚观察星空,看到的轮廓模糊的是 星云 ,
在 星 空 中 移 动 的 是 行星 , 圆 缺 多 变 的 是 卫星 ,一闪即逝的是 流星 ,拖着长尾的 是 彗星 。
Orion Nebula (M42)
仙女座大星云
The Horsehead Nebula
马 头 状 星 云
蟹状星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
——太阳
太阳
恒星是由炽热气体组成, 自已能发可见光的球状天 体,其主要成分是氢和氦
地球(行星)
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。 本身不发光,反射太阳光而发亮
答案:B
探索地外文明
案例研究:
火星上是否有 生命存在?
思考: 1.你认为哪些条
件可以作为火星上曾 经有生命存在的证据?
“探路者”拍摄的火 星景色360度全景照 片
思考:2.与地球相比,火星上的哪些因素不适 合人类生存?
8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走,从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖,上了岸,他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石,而是垫高自己的基 石。
) 答案:A
2、下列天体系统中,最低的一级是:( )
A、总星系
B、太阳系
C、河外星系
D、银河系
答案:B
3、目前,根据人们的探测技术,能够探测到的最
远天体距离地球约有:
()
A、200亿光年
B、1. 496亿千米
C、120亿千米 D、8万光年
答案:A
4、小行星带位于下列哪两个行星轨道之间:( )
A、地球和火星
答案:B
天体系统的层次
河外星系

Байду номын сангаас其它恒星系

其它行星系
银河系

月球
太阳系
地月系
地球
一、宇宙
1.宇宙是时间、空间和万事万物的总称
2.天体:宇宙由不同形态的物质组成,这些物 质统称为天体。
•种类:星云、恒星、行星、卫星、彗星、 流星、
3、天体系统 宇宙的特性
物质性: 天 体 (形态多样)
运动性:天体系统 (层次)
B、火星和木星
C、木星和土星
D、土星和天王星
答案:B
5、2001年3月23日下午,和平号空间站坠落南太平洋 ,与此现象相似的现象是:( )
A、流星现象 C、彗星现象
B、日落想象 D、极光现象
答案:A
6、与地球上存在生命无关的因素是:( ) A、地球的体积和质量适中 B、地球自西向东绕日公转 C、日地距离适中,地球表面温度适宜 D、地球附近大小行星各行其道,互不干扰
在 星 空 中 移 动 的 是 行星 , 圆 缺 多 变 的 是 卫星 ,一闪即逝的是 流星 ,拖着长尾的 是 彗星 。
2.天体:宇宙由不同形态的物质组成,我 们把这些物质统称为天体
•种类
星云 恒星 行星 卫星 主要物质形态 彗星 和基本天体 流星体 星际物质
宇 宙 飞 船
天 空 实 验 室


家园在何处?
类地

行星




巨行星
地 球





远日

行星

三、地球
1. 根据书中的图表分析地球的 普通性。
地球是太阳系中的一颗普通行星。 从表中可以看出,在太阳系的八颗行星 中,地球的质量、体积和公转、自转周 期虽有自己的特点,但并不特殊。
2、地球的特殊性(存在生命)
• 外因
– 稳定:太阳的光照稳定 – 安全:地球的空间运行轨道安全
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