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人教部编版语文一年级上册《dtnl》精品

là lè lì lù lǜ
ɑ
ɑ
e
e
d
it
i
u
u
ɑ
ɑ
e
e
n
il
u
i u
ü
ü
dí d→í→dí
dī dí dǐ dì
tù t—ù→tù tū tú tǔ tù
lǘ l—ǘ→lǘ lǖ lǘ lǚ lǜ
ní n—í→ní nī ní nǐ nì
我会说
yì tiáo mǎ lù kuān yòu chánɡ 一条马路宽又长，
《dtnl》精品
人教部编版语文一年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
复习导入
fǔ bá bǎ mǎ bà pō fà fú bǒ mǐ bò mà pó mí fá mì
我会读
d 队伍队伍d d d，
敲锣打鼓乐呵呵。
辨一辨
db
伞柄朝上t t t。

一声
读
一读
音二声
dā dē dī dū
dá dé dí dú
tā tī tū tí tú
nā nī
ná né ní nú
lā lē lī lū
lá lí lú lǘ
节三声 dǎ dǐ dǔ tǎ tǐ tǔ
nǎ nǐ nǔ nǚ
lǎ lǐ lǔ lǚ
四声
dà dì dù
tà tè tì tù
nà nè nì nù nǜ
xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào 小兔小兔轻轻跳，
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小狗小狗慢慢跑。

一年级上册《dtnl》PPT部编版

书写指导：占中格，要占满，短竖写中间，再写左弯竖。
伞柄朝下，f f f qīng qīng tiào
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào 右下半圆 b b b
伞柄朝上，t t t。
书写指导：占中上格，先写左半圆，右边长竖出二线。
两个门洞，m m m。
我发现
No No Image
汉语拼音4 d t n l
RJ 一年级上册
声Im 母N a 读o g一e读
鼓声咚咚，d d d
b 想一想
No
Image d 它们有什么不一样？
右下半圆 b b b 笔筒闹钟 d d d
我发现
No
No Image
Image
伞柄朝上，t t t
t 想一想
No
Image f 它们有什么不一样？
书写指导：占中上格，写竖要直，一笔写成。
书写指导：占中上格，先写左半圆，右边长竖出二线。笔筒闹钟 d d d 书写指导：占中上格，先写左半圆，右边长竖出二线。
右下半圆 b b b
右下半圆 b b b
右下半圆 b b b
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
两个门洞，m m m。
右下半圆 b b b
No 伞柄朝上，t t t
看Im 图N a 学o g生e词
我会说
No Image
ní tǔ
泥土
No Image
一条马路伸向远方，小草从马路两旁的泥土里钻出来。
mǎ lù
马路
儿Im 歌N a 读o g一e读
qīng qīng tiào 轻轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào

【部编版语文一上】汉语拼音4 d t n l 课件PPT(2套)

dǎ dé dī dú tā tè tí tú
龙小可
我会读
ní tǔ 泥土
mǎ lù 马路
mǎ tǔ bù 马土不
龙小可
qīnɡ qīnɡ tiào
轻轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào
小兔小兔轻轻跳，
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo
一个门洞n n n。
一根小棍 l l l。
4dtnl
形近字母辨析
d
t
n
l
b
f
m
i
儿歌巧区分：左下半圆是d，右下半圆是b，一只伞柄是t，一根拐杖是f，一个门洞是n，两个门洞是m，一根小棍是l，小棍断了是i。
4dtnl
手指操做起来，小手帮忙记形状。
左下半圆d d d。
右下半圆b b b。
4dtnl
4dtnl
课堂练习一、我会连。
4dtnl
二、比一比，读一读。
d
b
n
m
左下半圆是d，右下半圆是b。一个门洞是n，两个门洞是m。
4dtnl
三、拼读儿歌，圈出儿歌中带有“d t n l”的音节的字。
男孩打着架子鼓（d）, 女孩跳着花伞舞（t）。男孩鼓前拿鼓槌（n），女孩门前舞快乐（l）。
一根小棍 l l l。
4dtnl
学课文用拼音
你能用自己的话说一说图上有谁？他们在做什么吗？
4dtnl
先看一看图上都有谁？
他们分别在做什么？
图上有一个男孩子和女孩子。
一个男孩打着鼓，一个女孩正在表演节目。
4dtnl
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！

【人教部编本】一年级上册语文dtnl∣PPT

【人教部编本】一年级上册语文dtnl ∣PPT- 人教部编版配套课件精品课件
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我会读
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图中画的是谁？它在干什么？一个小孩拿着棍子赶肥猪。小孩手里的棍子像什么？
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我会读
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我会读
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发音舌两边出来。
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知识点总结
m：双唇浊鼻音，双扇门。 n：舌尖浊鼻音，单扇门。
f：伞柄向上。 t：伞柄向下。
b：双唇不送气，右下半圆，上中格。 p：双唇送气，右上半圆，中下格。 d：舌尖不送气，左下半圆，上中格。
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要领总结
写法先写短竖，再写左弯竖，2笔；占中格。舌尖抵住上齿龈，堵住气流，软腭下垂，开放鼻腔通道，使

拼音 d t n l ｜人教(部编版) 优秀课件

dà mǐ sǎ 大米撒
yí 一
d地ì ，
xiǎo tù dà jiào tíng
小兔大叫停。
xiǎo mǎ bēi dà mǐ
小马背
大
米,
dà mǐ sǎ 大米撒
yī
dì
一地。
xiǎo tù pǎo shàng lái
小兔跑
上来，
dà jiào tíng tíng tíng
大叫停
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个

〔部编版〕一上dtnlPPT优秀课件

❖
第三课时
d
t
n
l
d
t
n
l
m—ǎ---mǎ(马） t---ù-----tù(兔）
d——à——dà
m——ǐ——mǐ（大米）
t—ǔ—tǔ d—ì—dì(土地）
d—à—dà 大
m—ǐ—mǐ 米 t—ǔ—tǔ 土
d—ì—dì 地 m—ǎ—mǎ 马 t—ù—tù 兔
（大地）大（大米）
d e de dɑ de di du
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
带上声调读一读：
d--ā—dā 搭车 d--á—dá 回答 d--ǎ—dǎ 打伞 d--à—dà 大树
一年级上册语文课件-4 dtnl∣人教部编版（2016） (共45张PPT)
小复习：
ɑ 单韵母： o e i u ü b 声母： p m f
一年级上册语文课件-4 dtnl∣人教部编版（2016） (共45张PPT)
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情
f-ɑ f-o
f-u
d t nl
你们好，这节课我将和你们一起学习、游戏，并介绍新的朋友给你们认识，你们愿意吗？
小熊敲鼓 d d d
d
小鱼跳舞 t t t

人教(部编版)汉语拼音 dtnl PPT 优秀课件

第什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等我
东
戴
。
你
蛇
得可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白蛇传说》，由程小东导演，黄圣依、李连杰主演。故事还是那个故事，人物也还是那几个个人物，但给人的口味和让人欣赏的艺术感染力却已经大大的不一样了。其美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿的法海、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等相当的冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在
同学们再见！或许真正的自由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还是自

部编人教版语文一上拼音4《dtnl》PPT课件(共17页)

我会读儿歌
qīng qīng tiào轻轻跳xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào小兔小兔轻轻跳，xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo小狗小狗慢慢跑。yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo要是踩疼小青草，wǒ jiù bù gēn nǐ men hǎo我就不跟你们好。
归纳总结
小朋友的本领真大，这节课，不但学会了这四个声母，还自己拼音节认识了生字呢！学习拼音用处真大呀！
拓展延伸
dì di pá pō
拓展延伸
mā mɑ ná lí
课堂小练
1、他的衣服真好看！ de2、他特别爱玩。 tè3、门外有人找你呢！ ne4、春天快来了！ le
dtnl
人教版小学语文一年级
引入新课
悟空本领特别大，天兵天将全不怕，打败哪吒三太子，乐得悟空笑哈哈。
读儿歌：
我会认敲响Leabharlann 鼓 d d ddb
我会认
小鱼跳舞 t t t
t
我会认
一个门洞 n n n
n
m
我会认
一根木棍 l l l
l
我会写
我会写
d
t
n
l
我会看图
我会看图
我会认
tǔ
mǎ
bù

部编版语文一年级上册《dtnl》PPT课件

汉语拼音 d t n l
语文精品课件一年级上册
课题导入
学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
课题导入
这节课我们学习的就是声母
dtnl
复习巩固
韵母
aoeiuü
声母
ywbpmf
学习字母
一面小鼓 ddd
鱼尾弯弯 ttt
d n 一个门洞nnn
t 一根木棍lll
l
发音指导
书写字母
t占上中格。先写竖右弯“ɭ”,再写短横“-”。两笔写成。
书写字母
n占中格。先写竖“l”,再写右弯竖“ ”。两笔写成。
书写字母
l占上中格。写竖“l”时，一定要直。一笔写成。
音节拼读
我必须和韵母交朋友才能表示字音。
音节拼读
前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。
ɑ dɑ
音节拼读
l ā lā l è lè l ì lì
l ù lù
认读园地
马土不
bù mǎ
tǔ
拓展延伸
字母手指操
谢谢观看
d
dǎ
打水
ǎ dǎ
Байду номын сангаас
音节拼读
t
tā
他们
ā tā
音节拼读
ná
拿苹果
n á ná
音节拼读
l
lā
手拉手
ā lā
音节拼读
d ǎ dǎ d é dé d ī dī d ú dú
音节拼读
t ā tā t è tè t í tí t ú tú
音节拼读
n á ná
n ǐ nǐ n ù nù n ǚ nǚ
音节拼读
读d、t

2024年部编版一年级上册语文第二单元4 d t n l

习题课件 · 人教版语文一年级上册
第二单元
4dtnl
一
t
d
n
l
一
二
三
四
五
二
n—ǚ → nǚ
d—ǎ → dǎ
n— ǔ → nǔ t —è → tè
l — è → lè l — í → lí
一
二
三
四
五
三
d
n
t
l
一
二
三
四
五
点拨：
本题考查声母辨析。作答时，需认真观察图片。第一幅图是典典在读书，因此填“d”；第二幅图中是一个小女孩，因此填“n”；第三幅图是一只小兔子，因此填“t”；第四幅图是一只长颈鹿，因此应填“l”。
面的内容是对“娃娃写的是什么字？”这个问题的回答。用 “________”画出来即可。
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
四
大地 dà dì dà mǎ lù
mǎ nù
一
二
三
四
五
五
一
二
三
四
五
1.
一
二
三
四
五
点拨：本题考查获取信息的能力。认真读儿歌，观察每个字的
读音，从中找出声母是“d”的字，圈出来即可。
一
二
三
四
五
2.
一
二
三
四
五
点拨：本题考查获取信息的能力。儿歌中“写的什么字？”后

部编版《dtnl》课件ppt

松美鼠轮是美一奂种：漂轮亮，的高小大动；物奂，乖众巧多，。驯形（容房xù屋n）高良大，华很丽讨。人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子3. 、榉（jǔ）实阅和读橡推栗荐（lì）。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的小面4、孔妈，妈衬的上头一发条白帽了缨，（把yīn满g头）的形黑的发美给丽了尾我巴；，妈显妈得的格腰外弯漂了亮，。把尾挺巴直老的是脊翘背起给来了，我一；直妈翘妈到的头皱上纹，多自了己，就把躲光在鲜尾的巴皮底肤下给歇了凉我。。它们常常直2.内竖容着简身介子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。三南潭宋印小月朝廷不并可没胜有数接陪受衬北幻宋想亡国顶的天惨立痛地教威训风而恍发然愤大图悟强徘，徊当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳本飞文等作爱者国用人生士动；准政确治的上语腐言败塑无造能了，盘达古官雄显伟贵、一高味大纵的情形声象色，赞寻美欢了作他乐为。开天辟地而勇于献身的精神。
不梦迁寐怒以，求不：贰睡过觉。做梦—时—也《在论追语求》。形容迫切期望。（勉1：）勉（强重勉重励叠叠勤勉鳞共次勉栉比勉）为其难拥本挤文以左梅拐花右为拐线货索物，高讲声述谈了笑关于保外姆祖祷父告的雇五定件簇事拥，表哗现笑了码这头位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海 3外.本游诗子运对用祖国比的喻眷和恋拟。人两种修辞手法，向我们描述了雨后泥路、小草、小白菊和凤蝶儿四种景物，展现了雨后天晴的景象。有不志屈者不，挠事:形竟容成十。分—顽—强《。后汉书》松盖鼠士是人一读种书漂，亮第的一小要动有物志，乖第巧二，要驯有（识，xù第n）三良要，有很恒讨。人有喜志欢则。断它不们甘虽为然下有流时；也有捕识捉则鸟知雀学，问却无不尽是，肉不食敢动以物一，得常自吃足的，是如杏河仁伯、之榛观（海z，hēn）子如、井榉蛙（之j窥ǔ）天实，和皆橡无栗识（者l也ì）；。有它恒们者面则容断清无秀不，成眼之睛事闪。闪此发三光者，缺身一体不矫可（。jiǎo）健，四肢轻快，—非—常[敏清捷]曾，国非藩常机警。玲珑（lóng）的小面 46孔、，繁衬花上是一春条天帽的缨笑（脸y，īn阳g）光形是的夏美日丽的尾欢巴唱，，显落得叶格是外秋漂天亮的。叹尾息巴，老飞是雪翘是起冬来天，的一舞直步翘。到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直吕竖布着：身风子仪坐亭着、，连像环人计们、用辕手门一射样戟，、用白前门爪楼往、嘴夜里袭送徐东州西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

部编版人教版一年级语文上汉语拼音d t n l

l l l
一根鼓槌
yì gēn gǔ chuí
l l l
一根木棍
yì gēn mù gùn
l l l
lǜ yè
lí zi
máo lǘ
dī
跟着老师一起读一读下面的音节。
dǎ
dé
dú
tā
tè
tí
tú
ná
ne
nǐ
nù
lā
lè
lì
lù
nǚ
lǘ
课堂检测
输入副标题详解小内容，提供对标题的，进一步注解，文字精炼言简意赅。
小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
课文解读
输入副标题详解小内容，提供对标题的，进一步注解，文字精炼言简意赅。
小鼓敲响
xiǎo gǔ qiāo xiǎng
d d d
dú shū
dǎ kāi
dí zi
一个钩子
yí gè gōu zi
t t t
伞柄朝下
sǎn bǐng cháo xià
t t t
伞柄朝下
sǎn bǐng cháo xià
t t t
tǎ
tī qiú
tú huà
一个门洞
yí gè mén dòng
n n n
一个拱门
yí gè gǒng mén
n n n
一个门洞
yí gè mén dòng

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lǜ
绿衣服
一根小棍lll l
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
2笔 1笔
课文详解
读
一读
左下半圆ddd
伞把朝上ttt
一个门洞nnn材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
tā tiào
她在跳舞。
伞柄朝上ttt
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
n 图上画的是谁? 她在干什么？ nǚ 图上画着一个女孩，
她在跳舞。
一个门洞nnn
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
图上画着的男孩穿什么颜色的衣服？
•
【教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
声母专列
bpmf dtnl
b p m f dt nlyw
打鼓会发出什么声音？
dōng
咚咚声
左下半圆ddd d
右拇指朝上ddd
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
d ɑ dɑ dɑ de di du
2笔 2笔
t 图上画的是谁? 她在干什么？ tú 图上画着一个女孩，
学习时可能比较容易接受。
•
【学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。