北京课改版小学数学一年级上册全册教学课件(精心整理汇编)

小鹿这端低，小猫那端高，说明 小鹿比小猫重，小猫比小鹿轻。
当两个物体在跷跷板的两端时，跷跷板 低的那端物体重，跷跷板高的那端物体 轻。
羽毛球拍多，还是乒乓球拍多？
一个羽毛球拍对应一个 乒乓球拍 ，两 者都没有剩余，所以它们同样多。
当比较的物体一一对应没有剩余时 ，就说比较的物体数量同样多。
比一比，填一填， 你会吗？
整理完写字台，现在你能帮小刚把他的玩具汽 车分分类吗？可以怎样分？
（1）按车的颜色分： （2）按车的大小分：
1.事物之间有几个不同的属性，就有几 个分类标准。
2.按不同的标准分类时，分类的标准不 同，可以分成的种类可能就不同。
1.把不同类的圈出来。
2.按颜色分，可以分（ 2 ）类；按种类 分，可以分（ 3 ）类。
1.谁长得高?请把它指出来。
2.谁爬得最高?请把它圈出来。
3. 下面哪棵树上的果子多？
生活中许多事情可以进行比较，可 以比较快慢、远近、高低、多少等 等。
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说一说
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
说一说，同学们 都在做什么呢？
我们按商品的 区域分类观察 。
2.周六,小红和妈妈一起去商店买东西,小红很喜欢 吃水果。商店中都卖些什么水果?这些水果的价格是多少? 你能说出哪种水果最贵,哪种最便宜吗?
水果价格表
4 元/千克 3 元/千克 2 元/千克
最贵
最便宜
3.（ ① ）在近处，（ ② ）在远处。 ①羊 ②大树
购物中也可以用到数学知 识，生活处处有数学，数学就 在我身边。
1.（ 2 ）名同学一起去上学。
按顺序直接数出人 物的数量。
2.数一数，说出每种物品的数量。
3头猪
5条鱼
数一数:有多少只 海马?有多少条
鱼？
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看一看
情境导入
探究新知
课堂练习
Байду номын сангаас
课堂小结
课后作业
上面的四个小男孩在给 树浇水， 中间右侧的是小女孩在喂 兔子， 其他同学都在做游戏。
√ 的画“ ”，最短的画“ ” √
√ 5.最多的画“ ”，说说你怎么知道它最多。 √
1.（1）可以用已有经验直接判断；（2）可以用手 掂一掂再比较；（3）可以借助工具测量。
2. （1）当比较的物体一一对应没有剩余时，就说 比较的物体数量同样多;（2）当比较的物体一一对 应后，一种物体有剩余，那么有剩余的那种物体就 多，没有剩余的那种物体就少。
3.想一想，有（ 4 ）种分法。
可以按长短不同分、可以按是否用 过分、可以按颜色不同分、可以按 是否带橡皮分。
1. 把同一类事物放在一起，就是分 类。
2. 先明确物品的属性，才能准确 分类。
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比较
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
你能说一说，哪个轻，哪个重吗？
1. 下面第（ 1 ）个图是圆圆的。
根据图形的边缘判断。
2.下面第（ 2 ）个图形是尖尖的。
根据图形的形状观察。
3.（4+笑2+笑3+3+）2=的14房(个间) 比较整齐。
4+4+4=12(人)
淘气的房间没有整理，笑笑的 房间整理得很整齐。
1.在我们生活中，有许许多多的图形。
2.将物品按照一定的规律放在一起，显 得更加整齐。
饮料区的饮料价格有的相 同，有的不同；各种饮料 的数量不同。我们来分别 说一说他们的价格和数量。
文具区的文具摆放是有 规律的；各种文具的 价格不同。我们来分别 说一说。
同学们都在干什么？阿姨在干什么？ 你还想说什么？
1.小强的班里做评比,谁得的小旗多谁就是学习小标兵。 看一看:小强得了多少面小旗?小丽得了多少面小旗?谁是学习小 标兵?
比较后发现，小狗最多，小兔子最 少；小猫比小狗少，比小兔子多。
当比较的物体一一对应后，如果一种物体 有剩余，那么有剩余的那种物体就多，没 有剩余的那种物体就少。
1.重的画“√”。
√
2.薄的画“⚪”。
3.连一连，图中两个瓶子分别用那个包装比较 合适。
4.每小段彩带都同样长，下面三条彩带中最长
共有6只鸽子飞过。
数物品的数量时，通常使用点数法。 可以边数边记录，就是数一个就在这个的 下面做一个记号。数一种物品的个数时， 要一个一个有顺序地数。
社区的池塘里有什么，它 们的数量分别是多少？
池塘里有两朵荷花，6片荷叶，3条 黄色的金鱼，5条红色的金鱼。
当一幅图中有很多物品时，要 先将物品进行分类，再数出每 种类别物品的数量。
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分类
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
这是小刚的房间, 我们帮他整理 一下吧。
我先整理一 下写字台， 然后……
这么乱，分类整理 吧！
可以把写字台上的 物品分为两类：书 本为一类，文具为 一类。
像这样，把同一类的物品放在一起，就是分类。
在分类之前，要根据物 体的特点（如颜色、形 状）、功能和用途（如 衣、食、住、行）等确 定分类的标准，再按这 种标准进行分类。
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比一比
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
同学们都在做 什么呢？
几个小同学在跑步
他们跑得不一样。 老师在做什么呢？
从图中可以看出,穿红 色背心的小朋友跑得 最快,穿黄色背心的小 朋友跑得最慢。
谁跳得比较远? 谁爬得比较高?
赛跑的同学有的跑得快，有 的跑得慢；跳远的同学有的 跳得近，有的跳的远；爬梯 子的同学有的在上面，有的 在下面；爬杆的同学有的爬 得高，有的爬得低。
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课后作业
阳光社区是一个美丽的社区，快来跟我一起 看一看，说一说社区有什么吧！
1.观察时要按照一定的顺序。
2.先把图中的物品按照 人物、 花草、建筑等标准分类，再观 察。
在社区的大楼前，共有几只鸽子飞过呢？
说一说，图上所有的场景中都有哪些图形呢？
有的是圆圆的，有的是高
高的，有的是方方的。
指一指，圆圆的， 高高的，方方的 图形是那些吗？
看一看，教室里都 有什么呢？
教室的黑板上画着图形图， 黑板上面有一面国旗和一个 钟。
是 教室中间有几个同学在拼摆 图形。 教室的右侧有书柜和学具柜。
教室里不同的地方有不同的物 品，这些物品的形状各异，它 们有规律地摆放在不同的位置。