初一年级半期考试后家长会.ppt

❖ 2、做一个监督型的家长。
作业督促： 经常检查孩子的作业情况（尽管无力指
导），看对错，看是否改正，相关的作业通 过作业记录本了解。周末按时回家，每天上 学前督促孩子收拾好作业，学校的签字等， 按时到校。
书包检查： 有无不健康书籍、刀具、游戏机等。
❖ 3、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为 上，家长应从一系列的变化中探索子女在 校的表现情况以及思想变化情况。
期中考试以后令人担忧的方面
➢ 学习自主性和自觉性不够强。
比如：背书要反复强调。作业不能按时 上交。预备铃响了少数同学依然不能安静 下来，甚至还有个别同学还在聊天，不能 静息。
➢ 学习目的不明确，认为是为老师和家长而 学习。
➢ 学习方法有待进一步的提高。
➢ 部分同学的偏科现象有待纠正。
➢ 部分同学心理素质问题有待家长和老师的 关注。
对家长的希望
➢ 重视 ➢ 了解 ➢ 关心 ➢ 鼓励 ➢ 督促 ➢ 配合
希望家长配合的工作
✓ 提醒孩子认真参加体育锻炼
✓ 提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安 全等）
✓ 给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环 境）
✓ 始终关心孩子的学习，平时适当施加压力。
✓ 经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况。 ✓ 引导孩子各学科的全面发展。 ✓ 晚上监督学习、作业。 ✓ 控制孩子的零花钱，最好不要在校食堂用餐，
➢ 家长心平气和地和孩子一起看成绩评定。见 到不理想成绩时，和孩子一起仔细查找知识 漏洞，并分析原因，把成绩当作一面镜子， 当成改进学习的机会；见到较好成绩时，家 长要热心鼓励，并提出更高一点的要求。
考后暴露出的问题
➢ 1、偏科太严重，出现“瘸腿”现象。 ➢ 2、试卷答题不规范。 ➢ 3、基础知识掌握不扎实。 ➢ 4、做题马虎，不认真审题。
食堂不进行现金交易。 ✓ 注意观察孩子的异常举止。
孩子的异常举止有哪些？
❖ 1、语言：爱说谎话，粗话，脏话，及说话 时带有江湖气。
❖ 2、穿着：太过于时髦，暴露。 ❖ 3、外貌：发型怪异，常有外伤。 ❖ 4、行为：行为诡异，随时神神秘秘，且神
色紧张。 ❖ 5、态度：易于动怒，情绪极端变化，常与
家人赌气，甚至外出。
成才。
我们的努力+您的关爱=孩子的成 功
组长总结发言
你的孩子在课堂上表现如何？
辛苦了！科任 老师
要谨记老师的要求啊！
学期工作重点
✓ 培养良好的学习习惯
✓ 关注平时的学习过程
夸夸我们的班
❖ 1、班风正、学风浓。 ❖ 2、你追我赶的势头正在形成。 ❖ 3、团结一心，富有凝聚力。 ❖ 4、互帮互助的风气浓。 ❖ 5、有追求，有目标。 ❖ 6、一批自我管理能力强的学生干部队伍不断扩大。
❖ 5、随时与学校保持联系。
家校随时互通情况，寻找教育孩子的 最好办法，电话号码如有变动，请及时 转告，如果能常到学校查看，效果会更 好。欢迎家长来校交流。
共 勉：
播种行为收获习惯， 播种习惯收获性格， 播种性格收获品质， 播种品质收获人生。
结束语
孩子是我们每个家庭的寄 托，更是祖国的未来，民族的 希望，再次衷心祝愿我们每一 个孩子健康成长，每一个家庭 幸福平安！
家长的几个教育误区
1. 过分保护与过分干涉 2. 过高期望 3. 缺乏心理健康辅导 4. 没有以身作则 5. 为孩子犯错开脱责任 6. 教育方法不当
给家长的一些建议
❖ 1、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和 引导，帮助他们形成正确的世界观、人生 观、价值观。用自己的良好的行为习惯做 好子女的表率，和子女一起互相监督、勉 励，共同学习、共同进步。
如果所列举的特征与孩子的 行为相似愈多，父母就应该 愈加注意，愈早防范。
下半学期班级工作设想
➢ 抓学风，促班风。 大家一起努力形成良好的学习氛围。
➢ 密切关注学生的思想变化。 对后进生给予更多的关心和帮助，促进使其在学习 和思想上都能有较大的转变。
➢ 密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学生的 学习，生活情况。做到有问题及时指导纠正。
❖ 周末安排井井有条，家长督促到位。
有些学生学习没有动力，上课坐 姿不端正，注意力不集中，不愿动 脑、动笔、不愿意做笔记，课堂效 率低，甚至课堂上讲话、做小动作、 做其他事情等。不但害了自已，也 影响了其他同学的学习。
在学校里，有些学生自觉性比较 差，没有充分利用课余时间和自习 课时间学习。做事拖拖拉拉，毫无ห้องสมุดไป่ตู้章法，习惯于小学生的思维方式。
尊敬的各位家长
欢迎您的到来！ Welcome
沟通、 理解、 进步
好习惯成就 好未来!
家长会议程
➢ 分析半期考试情况 ➢ 与任课老师面对面 ➢ 学生代表发言 ➢ 给家长的几点建议 ➢ 大家相互交流
召开这次家长会的目的
为了加强老师与家长、家长与家长、家长 与学生之间的联系，相互交流一下学生在校 及在家的情况，以便老师能够更有针对性的 实施教育，家长能够更好的教育子女做人与
我班目前存在的问题：
❖ 1、极少数学生没有学习目标，课堂不听讲，作业不做 或完成质量不高，敷衍了事。
❖ 2、一些学生学习没有主动性，学习完全靠老师时刻提 醒和督促。老师经常谈心，但收效甚微。
❖ 3、个别学生上课或者自习课有说话嬉笑，传纸条现象 等老师谈心后总是时好时坏，好的行为习惯不能持之以 恒。
为什么我的成绩不理想？
❖ 1、个别同学上课自以为是，不专心听讲。 ❖ 2、有些同学作业马虎，甚至少数同学出现
抄作业的现象，对于做过讲过的练习不认真 复习巩固。 ❖ 3、学生竞争意识不强，时间观念较差，学 习散漫自由，缺乏自律性。 ❖ 4、考试时不认真审题，麻痹大意。 ❖ 5、学习不踏实，只空想不落实行动。 ❖ 6、意志不够坚定，遇到困难就想放弃。
真诚期待与您的合作
❖别忘了 ❖常来看看 ❖经常联系！
❖ 4、一些学生卫生习惯较差，随手乱扔垃圾，给卫生保 洁带来了困难，影响了同学们干净整洁的环境。
❖ 5、思想散漫、学习懒惰，时间观念不强。（比如早晨、 中午来班之后在聊天等情况。）
如何正确对待孩子的成绩？
➢ 孩子成绩的好坏，是由内因、外因、学习习 惯等多种因素决定的。所以家长要多加关注 孩子平时的学习过程，不应当只重视孩子的 考试成绩。
周末、假期安排过于随意、放松。
有些学生作业马虎，作业差错多，选 择题乱猜，解答题只有答案没有过程； 老师讲评过的练习始终没有及时订正的 习惯，导致已做过的练习屡做屡错。平 时遇到难题不是积极去思考、探究，而 是乱猜，动不动就问，缺乏独立思考。
少数学生有抄作业的现象。
学校教育离不开正确的家庭教育的 配合，一分耕耘，一份收获。倘若没有 良好的、正确的家庭教育的配合学校教 育的努力就不可能产生良好的教育效果。 希望家长主动监督、检查作业、预习和 复习情况。
考试过后，怎么做？
高兴、伤心 无动于衷
反思， 总结
落实到 行动上
确定目 标，制 定计划
对三类学生的建议
❖优等生要戒骄戒躁，给予适当压力； ❖中等生要多鼓励，挖掘潜力，期待黑
马； ❖后进生要端正态度，家长和老师要紧
密配合，防止掉队。
优秀学生的特质：
❖ 目标明确，敢于比拼； ❖ 学习刻苦，舍得付出； ❖ 遵守班级纪律要求，各种行为习惯好； ❖ 听课认真，会记笔记，课后复习及时；
➢ 尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸 结合。让学生把压力转化成动力，快乐的学习。
➢ 如果一个孩子没有良好的家庭教育， 那么不管老师付出多大的努力，都收不 到 完美的效果，学校里的一切问题都 会在家里折射出来，而学校复杂教育过 程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。
——著名教育家苏霍姆林斯基
❖ 6、作息：晚上很迟睡觉，白天无精打采。 ❖ 7、物品：读不良刊物，身上常携带他人物品。 ❖ 8、课业：一下子成绩 一落千丈，经常迟到早
退、逃学、读书时间骤减。
❖ 9、交友：有社会人士的朋友，电话、书信量 突增，有朋友也不敢介绍给家人。
❖ 10、习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用 钱需求量突增。
以下情况属不正常现象：没有作业， 经常打电话，作业普遍较少、经常说学校 要交费等！家长发现后应及时了解真相， 对症教育；并将情况通报班主任。
❖ 4、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要 让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书 需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比 如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻 将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
希望家长配合我做好以下工作
✓ 1、控制好上学放学时间及业余时间（尤其 是上网的时间）
✓ 2、严格控制孩子的零花钱、衣着、发式 ✓ 3、了解孩子的交际圈。 ✓ 4、帮孩子分析成绩，共同对付薄弱科目的
学习。
✓ 5、希望家长多关注孩子的作业。 ✓ 6、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不
要在孩子面前贬低老师。