小学数学《小数除法(二) 》教案

《小数除法(二)》教案设计
第一课时(解题指导1，2)
教学内容：
1.进一步学会小数除法的计算方法，将小数除法运用到实际生活中。

教学目标：
本节课目标主要是让学生进一步学会小数除法的计算方法，将小数
除法运用到实际生活中
教学重点：进一步学会小数除法的计算方法，将小数除法运用到实
际生活中。

教学难点：将小数除法运用到实际生活中。

教学方法的选择：
本节课运用“讲授式”的教学方法，教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识。

详细讲解例题，给予学生更直观的学习，有助于理解和记忆。

教学手段的利用：
采用多媒体技术，目的在于通过大容量信息的呈现和生动形象的演示，提高学生学习兴趣、激活学生思维、加深理解。

学法指导：
学法指导的目标：（1）指导学生对示例进行详细分析，熟悉解题方法。

教学过程：
|一.融入学生，引发问题
师：亮亮买了4个皮球花了21块钱，每个皮球多少钱?
二.讲授新课
⑴巩固加强小数除法的计算方法。

⑵分别讲例题，变式题对题目的解题方法详细讲解。

三.课堂练习
1、已知两个因数的积是12.8，其中一个因数是2，另一个因数是（）。

2、53×（）= 254.4 44.8÷（）= 32
3、果农们要将680千克的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可
以盛下15千克，需要几个纸箱呢？
四.本节小结：
师：今天我们讲了什么？你有什么收获呢？
五.规律小结：
1.求商的近似值：计算时要比保留的小数多一位。

求积的近似值：计算出整个积的值后再去近似值。

2.保留商的近似值，小数末尾的0不能去掉。

六、下课。